1、人教版三年级音乐上册《健康歌》教案

1、《健康歌》参考教案教学目标：知识目标：理解《健康歌》的全部歌词内容，感受其跳荡的律动，能够随音乐演唱、加上动作进行表演。能力目标：在音乐活动中培养学生的合作能力、创新精神及自主学习能力。情感态度、价值观目标：引导学生关注健康，热爱体育运动，知道有关健康的好习惯。

2、学唱歌曲《健康歌》，并随歌曲进行律动表演。学唱歌曲《小小足球赛》教学目标：能理解《健康歌》的全部歌词内容，感受其跳荡的律动，学会一段歌词。 学会歌曲《小小足球赛》的第一段歌词。 能随歌曲《健康歌》，的音乐即兴动作。

3、中班音乐教案健康歌1 活动目标： 理解歌曲内容，感受歌曲《健康歌》活泼、欢快的情绪。 能根据歌曲《健康歌》的节奏做动作，并感受身体运动的快乐。 感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。 经过舞蹈活动促进全身运动。 体验歌唱活动带来的愉悦。

4、理解歌词内容，学会演唱歌曲。让幼儿尝试创编舞蹈，发展幼儿的创新精神，提高幼儿表现力。引导幼儿关注健康，提高幼儿热爱运动的意识。重点难点 教学重点：让幼儿学会歌曲，能够创编舞蹈。教学难点：引导幼儿关注健康，培养幼儿热爱运动的精神。活动准备 音乐、舞蹈配饰、动物手偶。

5、不足的地方就是歌曲表演时，时间不是很长，很多幼儿很爱表演，让所有幼儿都能参加到活动中来。 幼儿园教案：健康歌3 活动目标： 初步尝试看懂图示，能跟音乐有节奏的做动作。 知道运动对身体有益，体验集体活动的快乐。

2、初中体育教资面试都抽什么题目?

1、初中体育教资面试试讲题主要涉及田径类课、球类课、武术课和体操课几种。初中体育教资面试试讲比小学要复杂，一般考两个及以上项目，考察的内容也更多。如下：田径类课中，短跑、蹲踞式起跑、接力跑、立定跳远、挺身式跳远等出现的频率较高。特别是蹲踞式起跑和立定跳远，考察的频率非常高。

2、教资面试一共包含三部分：结构化、试讲、答辩。结构化题目一共有7类：自我认知类、人际沟通类、应急应变类、组织管理类、综合分析类、教育教学类以及新增的时政类，考试时会在题库中随机抽取两道。

3、结构化题目一共有6类：自我认知类、人际沟通类、突发情况类、计划组织类、综合分析类、以及时政类。从分类来看，结构化主要考察你作为老师所应该具备的基本师德和教育机智，是否具有正确的教育理念、掌握正确的教育方法。

4、一般教资面试答辩会有3到5个题目。教资答辩中，评委问几个问题是根据实际情况而定的。问问题的数量同答辩是否通过没有直接关系。如果3个问题的回答让评委能够认可和满意，那么就会通过答辩。即便只问1个问题，回答的不能让评委满意，也可能答辩不通过。

5、一般是由主考官在题库随机抽题，题库的范围很大，不确定因素有很多，教资面试结构化问答大多是多种类型中的一种，只要各位应试者针对不同的问题类型，做好相应的准备就不用担心。

6、参加教师资格面试考生进入抽题室，登录面试测评软件系统，抽取面试试题，考试抽到的题目会提供抽题纸，抽题纸上会有试讲的题目、讲课的重点内容以及具体的讲课要求。教资的面试试题分试讲试题和结构化问题两种。

3、人教版八年级下册物理《力》教案

欢迎来到张老师的教学平台，专注于提供全面的初二八年级下册物理《力》讲解。本课程旨在帮助学生们在暑期预习、课堂同步学习以及期中期末考试中取得优异成绩。我们精心整理了详细的人教版《力》知识点，内容丰富，适合各个学习阶段的需求。

《摩擦力》初中物理说课稿1 课标要求 具有对科学的求知欲，乐于探索日常生活中的物理现象和规律； 经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察到的物理现象的主要特征，有初步的观察能力；能在观察物理现象的过程中发现一些问题，有初步提出问题的能力。

重力（G）：因地球的吸引而使物体受到的力。 重力方向：竖直向下，应用：重垂线。

人教版初二下册物理《流体压强与流速的关系》教案 教学目标 通过探究实验体验流体压强与流速的关系。 通过对流体压强与流速的关系的认识，解释飞机升力的产生，并解释相关现象。 通过实验加强学生的动手实践能力 培养学生用所学知识分析解决实际问题的能力。

不对，两力互为作用力与反作用力，是大小相等，方向相反的。

以下是我为您整理的高中物理优秀教案范文四篇，供您参考，更多详细内容请点击教案栏目查看。 篇一：《力的合成》 教材简析 本节课力的合成，是在学生了解力的基本性质和常见几种力的基础上，通过等效替代思想，研究多个力的合成方法，是对前几节内容的深化。

4、人教版七年级体育与健康《勇敢面对挫折和困难》教案

1、人教版七年级体育与健康《勇敢面对挫折和困难》教案一 教学目的 通过视频《老鹰的再生》使学生懂得挫折是人生不可避免的，面对挫折，不要害怕。 通过学生自我反思，让中学生了解容易遭遇的各种挫折。 通过尼克胡哲的事例，让学生学会分析对待挫折的不同态度，知道战胜挫折需要积极面对、坚韧不拔的意志。

2、请同学们回忆小学阶段学习的健康知识，结合自己生活经验，用自己的语言概括回答什么是健康。 学生举手 结合学生教师归纳、讲解健康概念及组成部分。 教师小结。健康不仅仅是没有疾病和虚弱，而是身体、心理和社会适应的完好状态。

3、知识目标：让学 生明白挫折伴随人的一生，有一个正常的面对挫折的心理，对挫折有一个良好的心态。 能力目标：知道在挫折面前的三种人，做一个在挫折面前坚强的人 情感、态度价值观目标：面对挫折要有正确的态度，认真分析产生挫折的原因，进而在日常的学习和生活中培养自尊、自信乐观的生活态度和坚强的意志。

4、心理承受能力差的人很容易被困难打垮，而一个坚强的人往往能在挫折中找到成功的途径，所以，要教育学生必须能够接受失败。教他们从一开始就要学会承受失败带来的负面影响，并勇敢地面对它。学会成败的原因。只要正确对待，失败也是孩子学习的内容。

5、面对困难和挫折的方法有：汲取教训、认清失败是成功必经之路、找出失败的原因、坚持到底。汲取教训：从失败中学习，从经验中记取教训，从实务中成长。从失败经验记取教训可以让自己学得更快、更多。失败并不是一个问题，只有当自己无法从失败中记取教训时，它才会变成一个问题。

5、初中足球脚内侧传接球说课稿

足球脚内侧踢球，是足球的基本技术，学生容易掌握，在足球运动中也广泛运用，深受学生的喜爱。教学目标：认识目标：学习与了解足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用。建立脚内侧踢球的动作概念培养学生对足球兴趣。

初中足球脚内侧传接球说课稿1 指导思想 依据新课标的要求，本课以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。在教学中遵循“学生为主体，教师为主导”的教学原则，充分调动学生的积极性，培养学生团结协作、积极拼搏的优秀品质。 教材分析 本课的教学内容是高中《体育与健康》中的选项学习部分。

踢球时，支撑脚踏在球的侧后方15厘米左右处，膝盖稍弯曲，踢球脚稍向后提起，膝盖外转，脚尖稍骁起，前摆时小腿加速，脚迅速外转90度，脚掌与地面平行，脚腕要用力，用脚内侧（躁骨下面、跟骨前面）触球的后中部，将球向正前方踢出。

接球技术动作要领及方法 足球接球技巧：脚内侧接球 脚内侧接球是用脚内侧部作接球的一种技术。由于脚触球面积大，动作简单， 较易掌握.比赛中经常使用这种技术接各种地滚球、平球、反弹球、 空中球。足球脚内侧传接球 此栏目足球脚内侧传接球要领及教案。