1、体育组有足球,篮球和排球,上体育课前,老师让11名同学往操场拿球,每人最...

+3+3×2=10（种）因此，至少有两个同学拿球的情况完全一样。

先把它们分组足篮一组，足排一组，篮排一组，篮篮一组，足足一组，排排一组，共六组。还有三个人每人拿两个篮球或两个足球或两个排球，共3种，3+6等于9（种），第10个人随便拿哪种球都和前10中的一个人拿的情况完全一样。

如果每个人都拿两个球的话，总共出现足足，足篮，足排，篮篮，篮排，排排，6种情况，那么到第七个人的时候，就会出现2个人拿球的情况完全相同。

2、中学体育老师教学足球说课稿

中学体育老师教学足球说课稿范文三篇1 说教学理念 根据水平一的学生爱动、好学、注意力指向性较弱，参与体育活动的动机还是以直接兴趣为主的特点，本课安排以旧报纸为“道具”球进行系列活动，以运球为主教材，采用层层递进的教学方法，让学生花最短的时间，学到本课安排的基本运动技能。

知识目标：熟悉和提高球性了解足球颠球基本技术；能力目标：发展学生身体灵活性，协调性 情感目标：培养运动能力；树立正确的人生观 重难点： 脚的触球部位 学习随笔 学习过程：准备部分 体育委员整队，报告学生人数。师生问好 宣布本节课的内容、任务及要求。

初中足球脚内侧传接球说课稿1 指导思想 依据新课标的要求，本课以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。在教学中遵循“学生为主体，教师为主导”的教学原则，充分调动学生的积极性，培养学生团结协作、积极拼搏的优秀品质。 教材分析 本课的教学内容是高中《体育与健康》中的选项学习部分。

今天我要说课的内容是体育与健康课水平二，三年级的一节体育课《快乐足球——脚内侧拨球》，本次说课从课的指导思想、教材分析、学情分析、教法以及学法、教学流程几个部分讲解。

3、足球有哪些面试常出的教案

小学体育课堂——小足球 足球是世界第一运动，足球活动能发展学生的多项身体素质。小足球有很强的集体性和趣味性，能够激发小学生的对足球的兴趣。小足球中的技术动作是足球运动中最基本的技术，如脚内侧踢球和颠球等技术动作。 小学课堂应以游戏为主 游戏是学生最容易接受、喜欢的活动方式。

体育课足球教案1 教学内容：足球传控球练习 趣味游戏：传递奥运火炬 发展身体协调性。初步培养幼儿体育活动的兴趣。教学目标：学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。通过对足球传控球的练习，使80%的学生能掌握足球传控球的技术。

利用脚内侧踢、传球、模拟射门 2：继续进行颠、拨、拉、挑球训练 教学目标：通过本训练课的练习，使学生对足球球性更加熟悉，更进一步地掌握足球传递、拨、拉、挑的技巧，激发对足球的热爱，提高自主学习的积极性，养成从小吃苦耐劳的精神。全面发展学生身体的协调性，柔韧性，灵敏度。

幼儿园足球的教案 篇1 活动目标 熟悉足球，了解基本特点。 体验在草地上自由踢球的乐趣。 幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。 培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 教学重点、难点 球赛规则：要用脚踢。 球门是小足球的家。

踢足球教案3 【教学过程】 将报纸顶在头上走入场地边缘。 把报纸搓成纸棍，做纸棍操： 上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动。 足球训练 带报纸赛跑：纸放在胸前，向前快跑到足球场，不要让纸掉下来。 自由训练。

我相信通过教学—观察—反思—教学，这样的教学才能有所进步和发展。大班足球课教案2 教学活动目标 仔细观察图片，学习用教连贯、完整的语言讲述图片内容。学习描述人物的外表、行为，能进行合理的情节想象。注意倾听同伴讲述，并乐意与同伴交流。活动准备 物体沉浮实验；袋鼠的习性特点。

4、体育教学足球板书设计

[设计理念]遵循《课标》强调的阅读兴趣培养与好奇心激发，鼓励学生结合课内外阅读，共同讨论。[教学目标]（第一课时） 学生能流畅朗读课文。 初步了解足球的起源与发展趋势，激发对足球和运动的喜爱。 正确识读本课生字词，掌握“庆祝”两字的书写。

结论：本文介绍了五种足球板书设计，旨在帮助体育教师在课堂中有效传授足球基础知识，激发学生的学习兴趣，并确保他们能在实践中体验到运动的乐趣和规则的重要性。 【体育教学足球板书设计1】- 通过基本规则的教学，学生能初步理解比赛规则，重点是规则的掌握，难点在于理解并运用规则。

幼儿园体育课足球教案1 教学内容：足球传控球练习 趣味游戏：传递奥运火炬 发展身体协调性。初步培养幼儿体育活动的兴趣。教学目标：学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。通过对足球传控球的练习，使80%的学生能掌握足球传控球的技术。

足球运动的发展概况及锻炼价值。 学习脚内侧踢球和停球技术。 教学比赛。教材分析：足球是一项集体性运动，具有强烈的竞争性和趣味性。它不仅对学生的身体素质有良好影响，还对培养学生的思想品质具有重要意义。足球是高中体育教育的选修课程，深受学生喜爱。

5、新世纪体育:足球内容简介

1、《新世纪体育：足球》是一部由全国高等学校体育教学指导委员会指导编撰的教材，其内容紧密遵循教育部2002年发布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的精神。该书强调课程的多样化和小型化特性，以及“三个自主”原则，充分体现了以学生为中心的教学理念。

2、在新世纪体育的广阔领域中，足球作为一项全球性的运动，承载着丰富的历史和多样化的内涵。让我们一起探索这个精彩的世界。首先，让我们从古至今，了解足球的演变历程。古代足球，不论是公元前的中国蹴鞠，还是外国的足球原型，都是人们娱乐和锻炼的方式。

3、新世纪出版社引进的《进球》系列，是一部深受喜爱的校园足球小说。故事围绕一群意大利的少男少女展开，他们在加斯东蘑菇，这位前法国球员、充满趣味的厨师的带领下，组建了“小洋葱头”足球队。他们的足球理念简单纯粹，追求“玩得尽兴”，并以团结互助的精神，共同面对比赛和挑战。

4、世纪杯是一项全球性的足球比赛，旨在庆祝新世纪的到来并促进国际足球的发展。世纪杯的创立背景和目的是独特的。在新世纪的曙光下，足球作为全球最受欢迎的运动之一，成为了连接各国人民、展示文化多样性和促进国际交流的桥梁。世纪杯应运而生，它不仅是一场足球盛宴，更是一次全球文化的交流盛会。

5、这本关于中国职业足球俱乐部成长的研究著作，深入探讨了俱乐部发展与新制度经济学视角的结合。由北京体育大学出版社出版，作为新世纪体育科学书系的第一版，于2009年4月1日面世。全书共计147页，以简体中文撰写，适合专业读者和对此领域感兴趣的人士阅读。

6、上体育课时,王涛同学发现足球的气不足,于是他就给这只足球打气,打好气...

虽然这场比赛很快的结束了，然而我们的内心还久久不能平静。 激烈的足球赛作文2 今天，我校举行了五年级的足球比赛。

给足球打气的具体方法如下：首先要购买一个打气筒和一根打气针；然后找到足球上的打气孔，将打气针插入到足球的打气孔上；接着把打气针接在打气筒上，不断按压打气筒给足球充足气就可以了。在给足球打气时，不能太多也不能太少，一般打气到0.8Bar气压就可以了。

请问您怎么打的气？有很多种可能：1）可能需要使用气针才能打气。不是所有的足球和打气筒都能直接打气。需要将气针一头固定在打气筒，一头插入足球的打气洞。2）你这个足球漏气了，或者打气孔坏了，请检查是否有漏气声音。

如果球能反弹到膝盖到膝盖以上20cm之间，此时打的气就足够了。如果弹的低就多打点儿气，如果弹的高就放一点儿气。国际打气程度标准：国际足联有规定，在室外给足球打气到0.8Bar气压。此时站在硬地面上，用手拿球将球与胳膊持平，轻轻放开使其下坠，球反弹高度是开始高度的2/3或稍多就是合适的。

室外足球打气到0.8Bar气压，大概就是把足球举过头顶，使其自由落体，反弹的高度大概到腰部的位置差不多就是刚刚好。足球一般有三种材质：pvc材料、pu材料、真皮材料。一般pvc材料价格比较便宜，容易受到气候的影响，容易变形，在冬季很容易开裂。

那个小男孩，领着自己的小弟弟过来看足球。两个人全神贯注地看着场上。那个小男孩还带来了他家的白狗，白狗不喜欢看球赛，它正在睡觉呢！那个扎红蝴蝶结的女孩，没有了地方，只好插腰站着看。那个黄头发的小男孩伸起了脖子，看球赛。他好像看不着，就探着脖子看。那个带红帽子的小女孩正低头看。