1、初中九年级体育足球教案

初中九年级体育足球教案（一） 教材内容： 简介足球运动的发展概况及锻炼价值 学习脚内侧踢、停球技术。

初中足球教学教案 范文 篇一 指导思想： 进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和 爱好 ，培养集体主义观念，备战小学生足球比赛。在对六年级的足球队员进行训练，以提高他们的身体素质和技术技能水平，争取在上述比 赛中获得好的成绩，同时为校初建的足球队打好基础。

初中足球脚内侧传接球说课稿1 指导思想 依据新课标的要求，本课以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。在教学中遵循“学生为主体，教师为主导”的教学原则，充分调动学生的积极性，培养学生团结协作、积极拼搏的优秀品质。 教材分析 本课的教学内容是高中《体育与健康》中的选项学习部分。

2、足球的队形都有哪些?

-2-3-1阵型 4-2-3-1阵型是足球中最强的十大阵型之一。它以密集的防守和快速反击出名。球队需要在后场站稳，并配备出色的前腰球员，以阻止对方进攻。中场要组织有序，两名后腰负责防守和串联中场，而进攻型中场则通过配合和配合进攻来得分。这种阵型在现代比赛中仍然非常流行。

l+l+9和1+2+2+6阵型 这两种阵型产生于19世纪六七十年代，是足球比赛的起源阵型。它的基本战术思想是片面追求进攻，一窝蜂踢球和带球是比赛场景的特征。因此，就当时阵型的作用而言，没有明显组织队员的意义。

现代常见的阵型有 44 433 、45 35 361 、343 等。另外还有一些特殊的整形，如巴西队曾经使用过的424，美国队曾用过271等等。足球比赛不应拘泥于固定的模式，而需要从事这项运动的人们开动脑筋，不断创新，创造新的打法与风格，推动足球运动的发展。

例如，4-4-2阵形是指有四个后卫、四个中场及两名前锋，通常以三至五个数字来形容阵形。无论职业或业余均有各自足球阵形，只是排阵的严谨程度不同。在阵形上配合战术运用，例如使用4-4-2阵形，可以主攻、防守或平排去排阵。常见的进攻阵型：4-3-3阵型。

一个4-3-3的阵型包括1名后腰以及两名攻击中场， 意大利队4-3-3版本会使用边锋，巴萨重视控球和地面传球战术的4-3-3阵型，巴萨一定程度上使用了全攻全守足球（Total Football）战术理论。2006年世界杯，西班牙国家队使用没有边锋的4-3-3阵型，三名前锋改为更锋传统前锋的打法。

3、足球快攻组织形式

快攻的组织形式，一般分为长传快攻、短传快攻和结合运球突破快攻三种。长传快攻：是队员在后场获球后，立即把球传给迅速摆脱对方进行偷袭的同伴的一种配合。是由一两个进攻队员利用自己奔跑的速度和同伴长传球的速度超越防守来完成的。

先说静态情况，通常是在死球状态下开始。比如定位球等，比较有经验的球员通常会很珍视这种情况，对方很容易在犯规之后短暂的放松警惕，趁这个时机，佯装漫不经心，偷偷观察场上情况，突然发起进攻，往往效果很好，特别是打一些比赛经验较少的球队时，经常能得分。

传球：传球是整体战术配合的基础，是组织进攻，变换战术，迅速逼近对方球门，创造射门机会的主要战术方法。传球是比赛中运用最多、最重要的技战术手段。运动员接球后80％是将球传给同伴，20％是射门和运球。历届世界杯赛统计显示，平均每场比赛传球达1000余次。

例如，4-4-2阵形是指有四个后卫、四个中场及两名前锋，通常以三至五个数字来形容阵形。无论职业或业余均有各自足球阵形，只是排阵的严谨程度不同。在阵形上配合战术运用，例如使用4-4-2阵形，可以主攻、防守或平排去排阵。常见的进攻阵型：4-3-3阵型。

4、足球运动主题活动方案

绕场地慢跑一圈，整理场地，回活动室。延伸活动：在晨间活动或自由活动时，幼儿自由地玩这些“纸球”，玩出新花样。寻找还有哪些废旧物品也能成为有趣的体育活动器械玩具。“变废为宝”。

商务活动：与合作伙伴通过足球比赛进行交流是目前最时尚的商务交流方式。 企业形象的推广：通过比赛使企业的形象得到健康的宣传和推广。 便捷省心：贵公司只需要一个联系人，其它事情都可以交给我们来做。 活动细则 比赛场地：西安文理学院足球场（全新人造草皮场地，20XX年8月25日交工启用）。

足球社团活动计划方案（实用6篇）【篇一】 自20xx年5月13日足球协会成立以来，积极响应、落实公司企业文化建设的安排部署，本着“丰富职工业余生活，增强个人体质，提高员工工作积极性，促进公司企业文化建设”这一目的，在两年时间里组织开展了系列足球比赛近四十余场次，并且取得了满意成绩。

小学校园足球活动方案篇1 新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组教师的课堂教学潜力和水平，促进教师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。 指导思想： 本学期的教研活动仍然以素质教育为中心，不断深入课改实验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。