1、翻转课堂,教师到底该怎么玩?

1、学习准备阶段：学生自主学习，掌握基础知识，观看视频、阅读文章、完成练习。课堂活动阶段：教师利用多种形式的活动，如小组讨论、案例分析、游戏等，帮助学生理解课程内容。课后反思阶段：学生完成作业、参加考试。

2、探索与互动：在课堂上，教师引导学生进行深入的学习和探究。教师可以组织小组活动、讨论、案例分析、实验和解决问题的活动，以帮助学生将预习的知识应用和巩固，并在互动中加深对知识的理解。确认和澄清：在课堂上，学生提出问题、讨论疑惑，教师及时回答和解澄清学生对知识的理解和掌握。

3、第三个环节为学生自主预习和学习。学生在独立预习教材的基础上，运用手中的平板电脑下载教师的教学视频和导学案，开始课前学习；登录平台完成预习自测题；组内互助解决个人独立学习时产生的学习问题；组内不能解决的学习问题由组长记录后交给科代表，课代表整理好后上传至服务器。

4、翻转课堂的实施步骤如下：明确学习目标：教师需要明确每一节课的学习目标，以便为学生提供清晰的学习方向。准备预习材料：根据学习目标，教师需要准备相应的预习材料，如教学视频、PPT、阅读材料等。

2、如何用腿或脚背把足球压起来。

我推测的动作要领：脚尖压球，半蹲，屈膝，然后伸腿，带动足球，然后钩脚，注意，这时候抬腿一定要快，慢了会挡住球，脚尖硌到球以后球会向上运动。

静止状态下站立，两腿张开，将球放在两个脚之间，然后慢慢合拢双腿，感觉到两脚夹住了球。然后两脚夹住球起跳，起跳过程中，两腿侧弯（向右弯曲），此时空中右脚在球上方，左脚在球下方。然后在最高点时，右脚离开求，左脚顺势把球带高，就可以了；慢跑过程中，球也在向前滚，此时需要找好时机。

咱么夹？单脚的还是双脚的？单脚的主要靠着一个柔和的劲，主要体现在接，就是说像用手一样接住球，用脚背和迎面骨下部配合，脚背和足球接触时瞬间放松，有个缓冲的动作。

第一步我们先把足球摆放在我们斜前方四十五度左右的位置，然后用我们的右脚踩住足球的背面。第二步首先让我们的大腿内扣，然后我们把足球拉起来到我们的外脚背位置，之后让足球贴着我们的脚背，再让我们的大腿进行折叠，用我们的小腿把足球给带起。

第二点，触球动作。注意我们的的脚背要绷直，触球部位是球的底部，因为触球和蹬地几乎是同时进行的。这样不仅会影响带球的速度，还容易在冲刺时脚下拌蒜。正确的动作应该是我们先用外脚背接触球的中部，然后在脚尖向下踩地，我们从触球到踩地，脚背都是绷直内扣的状态，一定要注意是先触球再踩地。

3、适合足球课十分钟的游戏有哪些?

1、一个人对着墙壁踢球。 两个人球传过来传过去。 一个守门员，一个练习射门。

2、被拉下的“马”，要退出游戏，不许重组再参战。跑向安全岛 游戏目的：使学生了解15m距离的概念，以及假动作练习。场地器材：小足球场一个 游戏方法：画一个直径15m的一个大圆，大圆内再画一个直径为3m的小同心圆，大圆外为安全区，小圆内为安全岛，大圆与小圆之间的区域为追逐区。

3、圈内人不准阻截，只能快速移动。游戏名称：控球游戏 这个活动有点类似足球版的抢椅子。抢椅子是大多数孩子们都已经熟知的游戏。标识一个直径15米的圆圈，使用10个锥桶设置路径的内外边沿。指定5个锥桶为空球门。每名运动员有一个足球。

4、足球课十分钟的游戏，下面两个游戏可以参考一下。

5、游戏二 在15×10米的场地内。 球员分成5人1组，每组1球。 队员依次颠球，10次后全部跑到对面终点，先到达的一组为获胜。 可落地一次或空中不落地。 足球 有“世界第一运动”的美誉，是全球体育界最具影响力的单项体育运动。

6、捉猴子（有多种叫法），比较常见的。大家围成一个圈，让一个人在圈中，球在围成圈的人的脚下传来传去，不让圈中人碰到。最基本的足球游戏，锻炼团队协作和脚法，可以扩展为圈中2个人一起抓。一个不需要足球的游戏（挺好玩的，在大学足球课上玩过）。