1、如何建设竞技体育的伦理道德

1、首先，在竞技体育中，体育伦理道德建设是精神文明建设的组成部分，尤其是在竞技比赛中，力争道德上的自我完善，是体现一个国家和民族的思想道德风貌的尺度，其价值已被充分地肯定，并积极地融入到社会发展的历史进程之中，进而彰显我国体育大国形象。

2、教练员是做好运动员思想品德教育工作不可或缺的中坚力量。教练员要授技育人，必须把做好优秀运动队的思想品德教育工作纳入训练、竞赛的计划方案中。教练员既要主动支持学校开展思想品德教育工作，更要积极做好运动员的思想品德教育工作。

3、作为体育工作者，职业道德是我们必须遵守的准则。它要求我们怀揣对祖国的热爱和对体育事业的崇高荣誉感，勤奋训练，比赛中胜不骄、败不馁，讲文明，强调集体与全局观念，行事光明磊落，捍卫国格与人格。

4、因此，道德建设需要以社会的良性运行为基准。它贯穿在人与人、人与社会、人与自然（环境）等各种关系的处理之中。体育道德的建设也不例外，其规范的建立与体育伦理相辅相成。正如一些研究者所说：“体育道德与体育伦理不同。

5、竞技场上的每一次较量，都是对学生竞争意识的锤炼。让我们在比赛中成长，不断超越自己！培养合作精神在团队比赛中，我们学会了如何与他人合作，培养了良好的社会道德与合作精神。塑造优良品行通过竞技体育，我们学会了如何面对挫折、如何从失败中站起来。这不仅塑造了我们的个人品行，更让我们在人生的道路上更加坚韧。

6、对社会来说，竞技体育涵养道德可以促进社会和谐、提高国家形象和国际影响力。在体育比赛中，运动员们通过公平竞争、尊重对手、遵守规则等行为，展现出了体育精神和人文精神，这不仅有助于建立良好的国家形象，也有助于推动社会的和谐发展。

2、某体育教师进行足球教学的设计,教学目标定为“能说出足球运动的...

1、解析：生成性目标是在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的教学目标。普遍性目标是基于经验、哲学观或伦理观、意识形态或社会政治需要而引出的一般教育宗旨或原则，往往过于抽象和笼统，表达模糊不清，通常以教条的形式出现，不利于具体教学目标的贯彻、实现及评价。

2、行为目标具体、明确，便于操作、评价。题干中，某体育教师进行足球教学的设计时，把教学目标定为“能说出足球运动的基本规则”，体现了对学生学习结果的期待，此教学目标属于行为目标。C项正确。A项：生成性目标不是由外部事先规定的目标，而是在教育情境之中随着教育过程的展开而自然生成的目标。

3、考虑到体育教学的特殊性，应重视教学过程的安全性。 努力构建师生互动、共同进步的教学模式和课堂氛围。丰富教学方法，灵活使用教学手段，真正达到寓教于乐的教学目标。 兼顾学生智育与德育，在教学过程中，不仅注重学生足球技术的提高，而且重视学生的思想品德教育和意志品质养成。

4、首先、教师根据教学内容复习脚内侧踢球技术动作，教师根据教学内容设置四种练习形式，学生自由组合选择不同距离的传接球练习，学生选取练习方式后进行适应性练习，让学生体会动作技术，教师指导学生练习，学生自评学习情况。

5、幼儿园体育课足球教案1 教学内容： 足球传控球练习 趣味游戏：传递奥运火炬 发展身体协调性。 初步培养幼儿体育活动的兴趣。 教学目标： 学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。 通过对足球传控球的练习，使80%的学生能掌握足球传控球的技术。

3、举例论述说明目前我国的体育社会问题有哪些?

1、体育社会问题是多层面的，大多发生在伦理、管理层面，但也有可能上升为法律问题，如球场暴力和兴奋剂问题。（2）体育社会问题相对于人口、能源、环境污染等有较大局限性，危害相对小，但也会酿成巨大的社会骚乱，造成重大损失。

2、竞技体育队伍文化素质偏低体育资源的不足和浪费。体育场地设施被侵占问题？高水平竞技体育与学校体育。群众体育失衡问题。青少年学生体质持续下降。

3、产业结构不尽合理，产业发展不平衡 产业结构不合理主要表现在核心产业滞后，中介产业缺位。核心产业滞后是指相对于体育用品业的发展，健娱乐业和竞赛表演业的发展速度相对迟缓。而在后者中，竞赛表演业又在整体上落后于健身娱乐业。

4、球迷骚乱：在竞技体育赛事中，有时会出现球迷之间的冲突，甚至演变成骚乱的情况。这不仅影响了比赛的正常进行，也对社会秩序和安全构成了威胁。 滥用违禁药物：运动员为了提高成绩，有时会使用违禁药物。这种行为不仅违反了体育比赛的公平原则，对运动员自身的健康也会造成严重损害。

5、竞技体育社会问题的种类有球迷骚乱滥，用违禁药物，运动员资格作弊，地下体育赌博。面对这些我们要，建立良好的体育价值取向，抵制不良价值观的误导，建立社会公平的机制，保障人们参与体育的权力着眼于体育体制的改革与完善。

4、目前我国体育伦理与体育道德之间的关系是什么呢?

体育伦理是人们在体育活动中外在的客观的理性规范，而体育道德是体育伦理秩序应有的调节规范，只是诸个体内在的体验，并不涉及个别之间的相互关系。……体育道德是体育伦理的个人化，体育伦理是体育道德的社会化。”可以说，体育道德的产生来源于现代体育活动中各种伦理关系的确立。

伦理指处理人与人、人与社会相互关系时应遵循的道理和准则。 道德是一种社会意识形态，是人们共同生活及其行为的准则和规范。伦理和道德在一定的词源含义上可以视为同义异词，指社会道德现象。但二者之间有差别，道德，是指人们的行为准则和规范的总和。

首先，在竞技体育中，体育伦理道德建设是精神文明建设的组成部分，尤其是在竞技比赛中，力争道德上的自我完善，是体现一个国家和民族的思想道德风貌的尺度，其价值已被充分地肯定，并积极地融入到社会发展的历史进程之中，进而彰显我国体育大国形象。

统一体是家庭、市民社会、国家这些客观存在的伦理实体。道德在本质上是自律的，而伦理偏重于他律。因道德的自主性特。

伦理指关于各种道德的理性分析、说明、论证和评判，具有理论性、系统性和抽象性。道德与伦理的联系是：二者是一体两面的，都关涉人类社会生活的善恶意义和行为的价值规范，都具有调节人类生活秩序、创造和谐的功能。伦理不内化为道德就不能有效实施，道德没有伦理基础，就缺乏合理性论证而沦为说教和空谈。

伦理和道德。就是人伦道德之理。根据人与人之间关系不同。人与社会关系不同。而分成了家庭伦理道德和社会伦理道德。不同的层面有不同的实践理性与思辨理性。伦理道德的实践理性。带有粗略的线条。而伦理道德的思辨理性。带有辩证思维逻辑思维和形式所谓的深层次问题。

5、竞技体育市场化的伦理问题指的是什么呢?

竞技体育市场化存在着伦理风险，存在脱离竞技体育本质、违背竞技体育精神的伦理异化问题，这不得不引起人们的警惕.市场化追求资本至上，正是资本最终推动或主导了竞技体育市场化，也正是市场化中的资本至上，使得竞技体育取得了巨大的经济利益或是资本增值的成绩，也由此推动了竞技体育的大发展。

“一体两制”实际上就是指我国竞技体育市场化实行“一个体制，两种制度”，即有市场吸引力、观赏性强的竞技项目，如足球、篮球等实行完全的市场化模式，而其他一些市场吸引力不高的竞技项目，继续利用和发挥举国体制的优势。

纠正商业过度化，是体育文化伦理回归的必然选择。根据查询参考网显示过度的商业化会严重干扰竞技体育的正常进行，商业利益渗入体育竞赛，甚至商业化控制比赛，会使竞技体育被扭曲和异化，造成对竞技体育竞赛的本质特征——公平竞争的破坏，违背奥林匹克运动的崇高理想。