1、体育室买了一些篮球和足球,买篮球的个数占这两种球的总数的5分之3,买...

1、解：24÷（1-3/5）=60个 体育室买了篮球，足球一共60个。

2、足球：11*2=22（个）排球：11*3=33（个）篮球：（22+33）/5*3=88（个）一共：88+33+22=135（个）突破口是“足球是排球的2/3，足球比排球少11只”，竟然足球比排球少一份，也就是11，那么，一份就是11，所以排球和足球就能算出了。

3、设：篮球有x个，排球有y个，足球有z个。则 x=3/5（x+y+z）2x-3y-3z=0……（1）z=2/3y……（2）x-y=11 x=y+11……（3）把（2）（3）代入（1）得 2（y+11）-3y-3×2/3y=0 3y=22 算出y代入（2）（3）分别算出xz。

4、思路：篮球的只数占三种球总数的3/5，那么说明总数应该是5的整数倍，所以可以从5的整数倍进行入手，我们假设总数是X，而排球比篮球少11只，所有可以进一步缩小总数的取值范围，X33/5（杯具，这地方已经是小数了），足球的只数是排球的2/3，那么排球的数量应该是3的整数倍。

2、学校体育室有篮球和足球共48个,问篮球有多

学校体育室有篮球和足球共48个，篮球的个数是足球的3倍，篮球和足球分别有足球12个，篮球36个。数学问题的思考可以通过以下步骤来进行：阅读和理解问题 在解决数学问题之前，首先要仔细阅读并确切理解问题的陈述。了解问题的背景和要求，明确需要求解的未知数或目标。

将篮球和足球总数减去足球的个数剩下就是篮球的个数，142一68二74个，篮球有74个。

÷（1+1／2）＝36个 54-36＝18个 足球18个，篮球36个。

解：设足球个数为X，则篮球个数为X+7个。则：X+7+X=65 2X=65-7 2 X=58 X=29 所以：篮球数量为：29+7=36个 足球个数为：29个。

3、体育室有一些足球和37个篮球,同学们借走六个足球和九个篮球后,足球个数...

设足球实际有x个，篮球实际有y个。则有x+6=3/5（x+6+y）；（y+6）：x=4：3。列成方程组，解得：x=15，y=14。框里的足球和篮球实际一共有x+y=15+14=29（个）。

体育室里有80个篮球和56个足球，被借走23个篮球，29个足球。那么总共就少了23+29=52个球。

体育室有足球和篮球共45个，篮球比足球多7个，足球有19个。设足球个数为X，篮球个数为Y，按照题意可得：X+Y=45 Y-X=7 两式相加可得：2Y=52，那么Y=26。继而可以得出X=19。即足球有19个，篮球有26个。

-5=9个 11-7=4个 所以，还剩9个篮球，借走了4个足球。

排球：72*5/6≈60 足球：72*5/8=45 篮球：72*3/4=54 所以足球借出的最多。