1、请评价教学设计(圆的周长)

用电脑演示三个滚动的圆，看出圆越大滚动的轨迹越长，圆越小滚动的轨迹越短。） 我们得出了圆的周长和直径有关系。 （板书：圆的周长 直径） 这是我们大家一起发现的。

圆的周长教案 篇1 教学目标： 通过教学使学生学会根据圆的周长求圆的直径、半径。 培养学生逻辑推理能力。 初步掌握变换和转化的方法。 教学重点：求圆的直径和半径。 教学难点：灵活运用公式求圆的直径和半径。 教学过程： 复习。 口458 求出下面各圆的周长。

圆的周长教案 篇1 教学目标：通过教学使学生学会根据圆的周长求圆的直径、半径。培养学生逻辑推理能力。初步掌握变换和转化的方法。教学重点：求圆的直径和半径。教学难点：灵活运用公式求圆的直径和半径。教学时间：一课时 教学过程：复习。口

2、关于小学数学说课稿

说课内容 义务教育人教版《小学数学》二年级下册第12～14页《平均分》 教材简析 除法是本册教学的重点内容，它的含义又是建立在“平均分”的基础上的，因此平均分这部分知识就充分显示出它的基础性和重要性。教材安排了两教时，主要是让学生在具体情境中通过实践操作明确平均分的含义。

【篇一】小学二年级数学说课稿 设计理念 小学数学作为义务教育一门重要的基础性学科，除了应传授给学生一些初步的数学知识以外，还担负着发展学生的思维能力，培养创新意识、实践能力和提高学习数学的兴趣。所以在课堂教学中，我重视学生获取知识的过程，让教学过程建立在学生自主活动的基础上，发挥学生的主体作用。

数学说课稿小学 篇1 说课标 “数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教学应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。

【篇一】小学二年级数学说课稿范文 说教材： 课程标准强调《统计》教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，低年级要求：让学生经历简单的数据统计过程，使学生在具体的操作活动中，来体验数据的收集、整理、描述和分析的整个过程，从中掌握一些基本的统计知识和方法。

《秒的认识》小学数学说课稿1 教材分析 《秒的认识》是义务教育课程标准实验教科书人教版数学三年级上册第五单元第一课时的教学内容。 教学目标 此前，学生已对时、分具有一定的感性体验，能正确认读几时几分。我拟定了以下三方面的目标： 知识目标：能认识时间单位“秒”，知道1分=60秒。

五年级数学说课稿篇1 说教材 教材内容：小学数学第十册《解简易方程》及练习二十六1～5题。 教材简析： 本节课是在学生已经学过用字母表示数和数量关系，掌握了求未知数x的方法的基础上学习的。

3、大家可以帮我找一些说课稿吗?

1、说课稿 篇1 【说理念】本课设计遵循低年级学生的年龄特点，注意激发学生兴趣的理念，以学生为主体，让每个人有尝试的机会和自主选择的权利。力求采用自主、合作地学习方式探究问题，解决问题，使学生在生生互动、师生互动中，相互启发，拓展思路，分享学习之乐。

2、说课稿 篇1 一。 说教材 教材分析 是人教版义务教育课程标准实验教材第五册第三单元的一篇课文，这篇精读课文写了我童年时候和伙伴们做风筝、放风筝和找风筝时的情景。

3、说课稿 篇1 说教材：本课是一篇看图学文的课文，以小蝌蚪找妈妈为线索，介绍了青蛙的生长过程。本课有六幅图，与六段话中相对应：第一幅图画的是没有长腿的小蝌蚪在水里快活地游来游去。第二幅画的是长出两条后腿的小蝌蚪，在询问鲤鱼阿姨。

4、说课稿 篇1 说教材 （一） 说知识地位、学情 各位专家，各位领导，各位老师，大家好，今天我说课的题目是。这节课出自人教版小学数学二年级下册第七单元，是本单元的起始课。