1、小学体育足球-脚内侧踢球教案

脚内侧踢球的动作方法。 屈膝外展脚腕绷，脚弓对准击球方。 的力度与准确性。 小腿摆击突制动，踢后平底不露掌。 教法与学法： 讲解示范法、分层教学法、直观法。 游戏法、竞赛法、多球学练法。

本课教学内容是足球脚内侧传球，脚内侧传球是足球运动的基本技术，男生由于学习兴趣较高， 掌握较快。而女生基础较弱且没有对足球的兴趣，所以先激发学生学习兴趣，然后采用课堂游戏、了 解自己自身的不足和团队精神，练习、巩固三个教学方式，充分挖掘学生的学习能力。

要求学生用脚内侧传、踢球时，要根据球的落点，来判断击球的部位，并要控制住击球时的力量，把握球的运动方向。引导学生先进行传球训练，待学生有一定的方向感后，再进行踢球练习。

动作要点：正面直线助跑最后一步稍大，支撑脚踏在球的侧方10—15厘米处，足尖正对传球方向，膝关节微曲。与此同时摆动腿以髋关节为轴，大腿带动小腿由后向前摆动，同时髋关节、膝关节外展，足尖翘起，脚掌与地面平行，用脚内侧击球的后中部。踢球时踝关节紧张，足跟前送，两臂配合协调摆动。

足球脚内侧踢球动作要领 脚内侧踢定位球和地滚球动作要领：踢定位球时应先助跑（为了增加力量）。支撑脚落地时足尖应与出球方向保持一致，距球15厘米左右，膝关节微屈，两臂自然摆动，维持身体平衡。

2、一年级语文《操场上》教案

一年级上册语文《操场上》教案1 教学目标： 认识14个字，会写“入、大、天”4个字。认识“王、足、口、讠、亻5个偏旁。 正确、流利地朗读课文。 激发同学坚持参与体育锻炼的兴趣。 教学重点： 认字写字 教学准备： 游戏用品准备。 字词卡片。

一年级语文《操场上》教案（1） 【教材理解】 本课以体育活动为题，由一幅画、六个词语和一首儿歌组成。词语都是体育活动的名称，其中第一行的活动以手为主，词语中的动词都带提手旁；第二行的活动以脚为主，动词都带足字旁，儿歌描绘了下课后同学们在操场上玩耍的情景，告诉小朋友参加体育活动可以使我们的身体更强壮。

【篇一】小学一年级语文《操场上》教案 学习目标： 通过学习知道体育锻炼，可使身体更强壮，培养坚持参加体育锻炼的。兴趣。 能正确流利地朗读课文。 认识14个生字，会写4个字。认识“足字旁，口字旁，言字旁，单人旁”。 通过学习知道体育锻炼，可使身体更强壮，培养坚持参加体育锻炼的兴趣。

小学语文《操场上》教学设计1 【教材分析】 本课以体育活动为主题，由一幅画、六个词语和一首儿歌组成，词语都是体育活动的名称，儿歌描绘了下课后在操场上学生活动的情景。本课属于按事物规律识字一类，反映的是学校生活，学生在生活中也较感兴趣。

下面是我整理的一年级语文上册《操场上》公开课教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 教学目标： 本节课通过“操场上”这一场景，使同学进一步体验加减法的含义。借助主题情境使同学初步解决谁比谁多几的问题。

说教材 《操场上》是小学语文课程标准实验教科书一年级上册的一篇识字课。这是学生学完拼音后第一个识字单元的第4课。本课有一幅表现操场上热闹的图，6个表示体育运动的词语和一首儿歌。图上画了小学生在操场上所玩的大部分体育活动，儿歌概括了操场上活动的情形。

3、小学一年级关于踢足球的作文

【篇一】小学一年级关于踢足球的作文 星期六的下午，我和同学一起去踢足球。老师首先让我们排起队，然后让我们在操场上跑了一圈。跑完步后又让我们排队做热身运动：第一个是手腕和脚踝一起转，第二个是扭屁股，第三是做膝盖运动。接下来老师开始教我们踢足球，用脚的两侧踢足球。

【小学作文】踢足球1去年夏天的一个下午，我和几个小伙伴进行了一场空前绝后的足球比赛。比赛开始了，力大无穷的王魏上前夺过球飞快地向我奔来。我还没弄明白怎么回事，已经兵临城下了。我方后卫李辰昊费尽周折地去挡王魏。王魏也不甘示弱直接将球猛的一踢，我心惊胆战，时间不等人，球瞬间到达了球门。

第一篇：踢足球 一个风和日丽的午间活动，我和樊艺强、杨翱宇、王嘉琪、王帅刚...更不用说还有我们的班主 任郭 老师，你猜我们在干什么？我们在踢足球呢。天空特别湛蓝，空气特别清新，开始分队了，我很想当 郭 老师的踢球员，但是 郭 老师只选了三个人，我和另外几个人一班。

小学生一年级踢足球看图写话-小学一年级看图写话作文1 今天下午五点，我和大哥哥们到楼下去踢足球，我们九个人，我当裁判，其他八个人分成红队和黄队。 比赛开始了，红队第一个射门，比赛非常激烈，大家踢得满头大汗。

关于踢足球的作文（一）今天下午，吃完晚饭，我看见几个小朋友踢足球。

篇一：我喜欢踢足球 放学后，我们来到一块草地上踢足球。我们开始踢球了。只听哨声一响，我像风似的冲了出去，第一个抢到了球。我左躲右闪，躲过对方迎面冲来的前锋。突然，我来了一个后传球，把球传给了中锋，中锋又发了一个长球。这样，对方的中锋就被解决了。到后卫和守门员了。

4、踢足球教案

幼儿园户外活动教案《踢足球》 篇1 活动目标：通过说说、议议等活动，对各种常见的球类运动有一定的认识。知道球类运动有助于身体健康，激发幼儿对球类运动的兴趣。初步引导幼儿学习运动员吃苦耐劳，不怕困难，坚持到底的精神。

幼儿园户外活动踢足球教案1 活动目标：能用脚带球向前走，掌握控球方法，提高脚部控球能力。在跑动中锻炼腿部力量及身体协调性。活动准备： 足球 活动重难点： 能用脚带球向前走，掌握控球方法。

踢足球教案2 游戏目标： 学习运球的技能 掌握足球的基本知识 游戏准备： 足球若干 游戏过程： 幼儿自由玩球 学习运球的技能 游戏运球比赛 宣布比赛规则 宣布比赛结果 结束活动 踢足球教案3 【教学过程】 将报纸顶在头上走入场地边缘。

介绍新“朋友”：让幼儿在草地上找到一个足球，并与它互动。 足球的特点：讨论足球的外观和足球比赛的一些规则。 游戏规则：强调使用脚踢球，并规定球必须进入球门。 自由踢球：幼儿在草地上自由踢球，遵守规则。 送球回家：幼儿尝试将球踢入球门，完成“送球回家”的游戏。

幼儿园小班踢足球教案 篇1 目标： 练习左右脚交替运球，锻炼协调能力。 学习与同伴合作踢球，感受与同伴合作游戏的快乐。 准备： 球门两个，小足球人手一只。 过程： 热身运动 幼儿每人抱一个小足球当方向盘玩开汽车游戏，绕场地慢跑一圈。

5、小学生四年级足球教学难点怎么写

1、脚内侧运球：支撑脚始终领先于球，位于球的侧前方。肩部指向运球方向，支撑腿膝关节微屈，重心放在支撑腿上。另一条腿提起屈膝，用脚内侧推球前进，然后运球脚着地。 脚背正面运球：运球时身体持正常跑动姿势，上体稍前倾。

2、教学重、难点：利用脚内侧正确射门 场地器材：小足球若干、模拟足球墙 教学过程：1：准备活动 （一）文体委员集合队伍、报数、清点人员、报告老师、师生相互问好。（二）带领学生徒手操练习。（三）教师组织学生绕操场变速跑300米。

3、难点：脚内侧部位对学生来讲不是很清楚，教师采取的方法是在这一位置贴上标注物，通过多种游戏强化，让学生在兴趣高昂的状态下，体验脚内侧射门技术。让学生进行小足球比赛游戏，让学生展示自我，符合儿童心理。

4、那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我收集整理的小足球赛教案3篇，欢迎阅读与收藏。 小足球赛教案 篇1 学习内容： 小足球（脚内侧踢球） 学习水平： 水平三（小学三年级） 设计理念： 本课设计的基本理念是培养学生的运动兴趣，同时根据学生间的个体差异与不同的技能，分层教学发展潜能。

5、重点：提高学生足球技能，建立群众基础和校园联赛，强身健体 难点：足球运动场地分配，校园联赛的组织和长期坚持。

6、兼顾学生智育与德育，在教学过程中，不仅注重学生足球技术的提高，而且重视学生的思想品德教育和意志品质养成。 树立“长远教学”的思路，旨在通过本次教学，能够使学生加深对于足球这项集体运动的理解，并在以后的生活和学习中，用“足球精神”鼓舞自己，不断成长。

6、部编版一年级语文下册《操场上》教学反思

1、部编版一年级语文下册《操场上》教学反思1 《操场上》是一年级语文下册识字中第3课。这篇课文以体育活动为主题，由一幅画、六个词语和一首儿歌组成，词语都是体育活动的名称，儿歌描绘了下课后学生在操场上活动的情景。本课属于按事物规律识字一类，反映的是学校生活，学生较感兴趣。

2、一年级下册语文《操场上》教学反思1 《操场上》是一年级语文上册中识字（一）的第4课。这篇课文以体育活动为主题，由一幅画、六个词语和一首儿歌组成，词语都是体育活动的名称，儿歌描绘了下课后学生在操场上活动的情景。本课属于按事物规律识字一类，反映的是学校生活，学生较感兴趣。

3、操场上的教学反思范文一 《操场上》是一年级语文上册中识字（一）的第4课。这篇课文以体育活动为主题，由一幅画、六个词语和一首儿歌组成，词语都是体育活动的名称，儿歌描绘了下课后学生在操场上活动的情景。本课属于按事物规律识字一类，反映的是学校生活，学生较感兴趣。

4、《操场上》是统编小学一年级语文下册识字6，插图画了小学生在操场上所玩的大部分体育运动，儿歌概括了操场上活动的情形。通过学习这一课内容让学生明白体育锻炼可使身体更强壮，激发学生参加体育锻炼的兴趣。在执教这一课时，有以下设计：看图说话 按顺序说话。

5、《操场上》是小学语文课程标准实验教科书一年级上册的一篇识字课。这是学生学完拼音后第一个识字单元的第4课。教材充分体现了在生活场景中识字的特点，本课以反映学校生活的体育活动为主题，由一幅图、六个词语和一首儿歌组成。图上画了小学生在操场上所玩的大部分体育活动。

6、【教学过程】导入、揭题 （示课题《操场上》）能来读一读？师：平时你们在操场上都干些什么啊？生：跑步、做游戏……师：想不想看看其他学校的小朋友他们下课都干些什么吗？（想）那我们就一起去看看。闭上眼睛，等数到三再睁开。