1、幼小衔接专题活动总结

1、幼小衔接专题活动总结3 幼小衔接是幼儿园的一项重要工作，做好幼小衔接，不但有利于幼儿入学前后的学习与发展，更为其后续的学习乃至终身学习打下良好的基础。

2、最后，市教科所的王XX老师对本次活动进行总结，肯定了我园幼小衔接课题对幼儿发展的意义和价值，并畅谈了幼小教师工作、教学形式策略的不同之处，同时对之后的教研提出了建议，希望幼儿园与小学之间打破壁垒，实现《指南》与课标的对接，将课题研究落到实处，为幼儿入学做好准备。

3、本学期就要结束，现将幼小衔接工作总结如下： 幼小衔接资料： 每一天下午利用离园时间，适当给幼儿布置一点小任务，让幼儿学习整理书包。让幼儿养成任务意识，并培养幼儿的自理潜力。 透过五分钟倾听训练，锻炼幼儿的注意力及认真倾听的习惯。 每一天安排一至两次眼保健操，让幼儿学会保护眼睛。

4、学习成绩提升：在过渡期间，幼儿的学习成绩有了明显的提升。他们在小学的学习中表现出很高的积极性和主动性，并取得了不错的成绩。 自信心提升：通过个体化的辅导和心理支持，幼儿的自信心得到了提升。他们对自己的学习能力更有信心，并愿意主动参与各种学习和活动。

2、幼小衔接学什么内容呢?科学选择玩具和游戏材料的基本要求是什么?_百度...

1、具备启发性。近义各种各样玩具，尽管在主要用途上不一样，对儿童发展具体的功效不一样，但都应该在一定程度上推动儿童某一方面如身体、智力或情感上的发展，有利于对儿童进行全面发展的教学，成为儿童的亦师亦友，换句话说玩具及游戏材料应具备启发性。合乎儿童的心身发展水准。

2、一般来说，幼小衔接班学习的内容：知识文化课。语文，这个课程包括语文（汉语拼音，简单拼写，基础笔画书写，基础字的书写和认识。）数学，包括数字的书写，10以内的分解组成，10以内的加减法，钟表的认识，钱币的认知等。学校还会开设一些音乐课，专注力的训练，科学课，美术课。

3、益智区：提供自制的时钟及一天活动内容的小图，引导幼儿将时间与活动内容进行匹配。 科学区：提供书包、大小不同的书和本子、铅笔盒、铅笔、橡皮等学习用品，让幼儿尝试分类并有序地整理书包和学习用品。 美工区：提供幼儿活动材料《美术》第4页《我眼中的小学》，彩色画笔，萌发参观小学的愿望。

3、幼小衔接,除学习能力外,抓好哪几大核心能力,孩子才能平稳过渡?

1、除开学习能力外，在幼小衔接环节，还要塑造孩子下边3大关键能力：逻辑思维能力：进到小学后，孩子的思维模式也会出现变化，特别是进到三年级以后，更应该孩子具有较强的逻辑思维能力、思维逻辑能力和认知力等。

2、健身运动能力由于念书以后，孩子的学习任务提升，许多孩子没有时间健身运动，长久以往，孩子就显得愈来愈宅，身体素质越来越差。因此在幼小衔接阶段，家长一定要多带孩子健身运动，蹦跳，拍皮球踢足球，跳蝇这些，提升孩子的身体协调力和大运动能力，让孩子有活动的认识。

3、认知发展和学习能力的衔接 幼小衔接有助于保持孩子学习和认知的连续性。幼儿阶段主要以游戏和体验为主，而小学阶段则更加注重课堂学习和理论知识的掌握。幼小衔接的过渡期可以帮助幼儿逐渐适应学习方式的变化，减少学习冲击和压力。

4、情绪管理和适应能力： 帮助幼儿学会正确表达情绪、解决问题、面对挫折，并逐步适应小学的学习和生活节奏。过渡活动和资源 参观小学和与小学师生互动： 安排幼儿参观小学，让他们了解小学生活和环境，与小学老师、学生互动，减轻对陌生环境的恐惧感。

5、激发学习兴趣和能力鼓励孩子对学习产生兴趣，培养他们的自主学习和解决问题的能力，这将为他们小学阶段的学习打下坚实的基础。总的来说，幼小衔接是一个全面的过程，家长需要在习惯养成、生活节奏适应、知识准备以及兴趣培养上做好引导，以确保孩子顺利过渡，为他们的未来学习之路奠定坚实的基础。

6、因此，幼小衔接应该以幼儿发展为本，遵循幼儿的年龄和心理特点，注重兴趣、习惯、能力的培养。

4、实用教学计划模板汇编七篇

教学计划 篇1 工作目标 常规目标：以建设优秀备课组为目标与追求，营造和谐的教研型的备课组团队，倡导工作学习化、课堂有效化。扎实提高课堂教学质量，使历史课成为学生所喜爱的科目，充分发挥中学历史的教育功能。努力提高学业推进率，争取小高考取得优异成绩。

教学计划 篇1 专业培养目标 本辅修专业培养德、智、体、美全面发展，具有公共事业管理理论、技术与方法等方面的知识及能力，能够在科技、文化、教育、卫生、环保、体育、企业、市政管理等公共事业单位、行政管理部门及相关单位从事管理工作的应用型公共事业管理人才。

教学计划 篇1 课题名称 运用英语歌谣，培养学生的元学习能力。研究的目的 明确小学英语学习中“元学习能力”的内涵，探索培养学生元学习能力的切实路径。 开展儿童英语课程的探索。在课程目标、课程内容、课程实施等方面形成初步系统的认识。

教学计划 篇1 指导思想 幼儿入小学之前应做一些适当的准备，这已是小学教师、幼儿教师和幼儿家长的共识。做好“幼小衔接”，不但有利于入学前后幼儿的学习和发展，而且能为孩子的后续学习乃至终身学习打下良好的基础。

5、幼儿园发来了兴趣班表,如何给孩子报?家长要先搞懂这5类兴趣班

今天我们就来细致了解一下常见的5大类兴趣班。 艺术类兴趣班：乐器、声乐、舞蹈、绘画、美术、陶艺、口才类等 乐器 培养能力：培养孩子音乐鉴赏力、专注力、记忆力，锻炼手指灵敏性，手眼脑的协调性，并刺激大脑发育。

运动类的兴趣班 如今，我们生活在一个由科技推动的世界里，到处都充满了电子屏幕，我们很容易忘记自己是天生的运动家——动物。久坐不动的生活方式破坏了我们的本性，而且成为我们长期生存的最大威胁之一。

在选择上要尊重孩子的意愿，凭兴趣学习。家长要有端正的态度。不是让孩子学什么，而是看孩子喜欢什么，适合什么，根据孩子的爱好选择兴趣班。喜欢动手的小朋友，可以选择一些手工方面的兴趣班，如书法、陶艺等；喜欢安静的小朋友，比较有耐心并且有较强的逻辑思维能力，可以让他报名学围棋、科学实验等等。