1、足球停球的力学原理

球在地上滚动时，如果一开始速度足够大，球受到的阻力有两个：滑动摩擦和滚动摩擦（注意：纯滚动的物体也受到摩擦力，滚动摩擦）。当速度小到一定程度，球只滚动，不滑动；这时候只有滚动摩擦，没有滑动摩擦。直至球的速度为零。球的动能都由于摩擦力转化为热能（或说内能）。

运用这一技术动作Ⅱ寸，当球落丁地面后，需用另一种停球技术将球控制在地面后再做下一步处理做这一·技术动作时，应当面对来球，支撑腿前伸并微屈，身体重心落十支撑腿。当球运行至停球者身体前一步芹有时，抬起大腿并后屈小腿，将膝关节部位向前伸出。

具体公式给忘记了，原理就是当一物体两侧通过的气流速度不同时，会产生压强差。有压强差作用在物体上就会产生力的作用，这个力与物体两侧速度差成正比。就像飞机起飞的原理一样的。总之，足球旋转速度越快，足球运行轨迹越偏离直线；但是要想踢出漂亮有效的香蕉球，还与力量、距离、风向有关。

首先，每当我们传球的时候，球和脚之间要有一定的距离，这样我们就可以留出靠近或者向上一步的距离，这样踢出来的球更有力。足球基础：脚内侧传球的易错性分析及解决方法二是支撑脚。如果用右脚踢球，左脚应该和球几乎平行，因为这样可以更好的保持身体的平衡。

2、中学体育老师教学足球说课稿

1、中学体育老师教学足球说课稿范文三篇1 说教学理念 根据水平一的学生爱动、好学、注意力指向性较弱，参与体育活动的动机还是以直接兴趣为主的特点，本课安排以旧报纸为“道具”球进行系列活动，以运球为主教材，采用层层递进的教学方法，让学生花最短的时间，学到本课安排的基本运动技能。

2、初中足球脚内侧传接球说课稿1 指导思想本课以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。在教学中遵循“学生为主体，教师为主导”的教学原则，充分调动学生的积极性，培养学生团结协作、积极拼搏的优秀品质。教材分析本课的教学内容是高中《体育与健康》中的选项学习部分。

3、教学内容包括：足球停球---传球―停球、直线运球---曲线运球―接力的动作技术。

3、足球基本功有哪些

腰部和胯部的控制：这是指球员保持身体平衡和影响重心转移的能力。腰部和胯部的力量以及灵活性对脚法的精准有着直接的影响。它们是掌握身体平衡和有利接球位置的关键，而且与脚的协调配合密切相关。只有当腰和脚能够协调工作时，动作才能既轻快又灵巧。

踢足球，基本功很重要，具体如下：颠球。颠球是熟悉球性的重要方法之一，一个孩子刚刚开始接受正规训练往往是从颠球开始的。短传。短传分为脚弓传球和脚背传球。短传是足球运动中用到最多的技术。长传。顾名思义肯定是长距离的传球，长传球的准确性是必须要有的。

先进行跑圈3—4圈，然后进行基本活动小型热身不要球大运动量（活动筋骨）。基本功传接球练习。（多人）脚内侧互相传球。（多人）脚外侧互相传球。一名队员用脚内侧或脚外侧传球，另一名队员用脚底接停球，然后再用脚内侧或脚外侧传回。

脚弓地面传球练习 两名队员距离五米，不停球传地滚球，20次一组。要领：传球时注意脚的触球部位，控制好出球的力量和稳定性。传球后要原地快速（最快速度）跑动四步，在能够严谨完成所有动作的前提下追求出球速度。两名队员距离七米至十米，不停球传地滚球，20次一组。

连续剪刀腿：保持双脚始终不触球的同时，双脚交替连续由内向外跨步。脚底踩球：双脚脚底交替踩球，同时尽量保持让皮球保持原地不动。脚底拉球：交替用双脚脚底横向把球拉向另外一只脚。尽量让皮球保持在一条横向的线上稳定移动。