1、教育部鼓励中小学每天开设一节体育课,体育锻炼有多重要?

一促进发育 中小学的体育课显然是非常重要的，很多孩子这时候都在发育阶段，适当的运动能够让孩子发育的更好，据调查，很多孩子打篮球或者踢足球能够长得更高，具有更好的身体素质，而且也能够让孩子有更好的食欲，吃得下更多的饭，睡觉也会睡得更香。

竞技体育可以培养学生的竞争意识 现代社会是一个到处充满竞争的社会，而竞争的意识又是与竞技体育息息相关，在体育运动中，不讲门第、不分尊卑；在竞赛活动中，不存在除个人身体、心理以外的任何不平等，学生在体育锻炼中、在运动中、在竞争中充分发挥自己的潜能，体现自己的力量。

体育锻炼有利于人体骨骼、肌肉的生长，增强心肺功能，改善血液循环系统、呼吸系统和消化系统的机能状况，有利于人体的生长发育，提高抗病能力，增强有机体的适应能力。降低小学生长大成年后患上心脏病、高血压、糖尿病等疾病的机会。体育锻炼是增强体质的最积极、有效的手段之一。

体育是教育的重要组成部分；体育课是中小学生的一门必修课；国家教委规定各级各类中小学应保证学生每天有1小时的体育锻炼时间。体育为什么这么重要？它对中小学生的全面发展有哪些重要作用呢？毛泽东同志说：体育于吾人实占第一之位置。体强壮而后学问道德之进修勇而收效远，体育一道，配德育与智育，而德智皆寄于体。

《中华人民共和国体育法》规定：“对学生在校期间每天用于体育活动的时间给予保证。”《学校体育工作条例》要求中小学校要保证学生每天有一小时体育活动的时间。党的十六大把提高全民族的健康素质，作为全面建设小康社会的奋斗目标之一。青少年的健康素质是全民族健康素质的基础。

近日，教育部在关于政协十三届全国委员会第三次会议第0424号（教育类033号）提案答复的函中表示，要保证青少年体育锻炼活动时间，确保学生每天锻炼1小时，严禁挤占体育课和学生校园体育活动时间。

2、如何锻炼七岁儿童的运动能力?

1、提供多样化的运动选择：给孩子们提供各种各样的运动选择，如游泳、跑步、骑自行车、踢足球等。这样可以帮助他们找到自己喜欢的运动项目，并激发他们对运动的兴趣。 鼓励参加团队运动：团队运动可以帮助孩子们培养合作精神和团队意识。

2、一岁左右的孩子，正处于学习走路的阶段。可以让他们玩推拉玩具，这类玩具能够让他们练习拉和推的动作。 一岁半以后的孩子，可以尝试玩球类玩具，以及跑和跳的运动。 三岁以后，孩子可以开始骑滑行车，以及上下楼梯。

3、七岁是培养儿童运动能力的关键时期，对身体健康、智力发展和个人成长至关重要。如何激发宝贝的运动潜能？我们来给您支招。♂发现运动热爱提供丰富多样的运动项目，如游泳、骑车、踢足球等，让孩子们在尝试中找到心头好。体验团队合作参与团队运动，如足球、篮球等，培养孩子们的协作精神和团队意识。

3、学生在体育课中,有哪些有趣的活动呢?

1、我觉得有下列三个更有意义的活动：一，慢跑。我觉得慢跑也是体育课程之中的一个更有意义的活动，由于慢跑可以让更多的中小型学生增加肺活量，而且可以变成更为健壮的人，可以有着更为健康的身体。

2、适合大学生体育全班玩的游戏，都有哪些呢？ 无敌风火轮、信任背摔、齐眉棍、驿站传书、众志成城等。至于体育游戏，我们体育老师几乎每节课都用，作用不言而喻。但室内体育游戏被认为是在空间狭小的教室里进行，如果场景控制不好，可能会影响其他班级。所以大家对室内运动游戏的态度是想玩但不敢玩。

3、仰卧练习：仰卧地上，右腿微屈，右脚全脚掌着地，左腿上举，双手握住腿部.并把左腿轻轻向上体拉近，左腿不能弯曲，停留8秒.两腿轮流进行，至少重复两遍。伸展腹股沟韧带：坐在地上，两腿弯曲，两脚心相抵，并尽力向身体收回、双肘缓缓把两膝压向地面，保持8秒、至少重复两遍。

4、踢足球好还是跑步好

足球，一般短跑练爆发力，长跑练耐力，不过这两样都能在踢球的过程中得到。

孩子踢足球的好处：足球是训练腿部的运动，可以强化腿部的骨骼；奔跑的过程中可以使肺活量增大，肺功能加强。坏处：可能造成身体损伤，包括骨折，脱臼，关节劳损，肌肉拉伤和软组织挫伤等，这是任何运动都可能造成的后果；过度踢的话还可能影响学习。

提高肺活量，增强心肺功能 踢足球对比跑步和骑行，运动量更大，需要吸入更多的氧气和呼出更多的二氧化碳，胸廓的活动范围会在一呼一吸间慢慢变的宽阔起来，这一过程带来的就是肺活量的不断加强，让呼吸系统也随之更加强大。

5、适合小学生体育课玩的游戏有哪些

小学体育课的游戏种类繁多，主要包括以下几种： 趣味接力赛 接力赛是一种团队游戏，可以增加学生的协作能力和竞争意识。比如，可以设立趣味接力项目，如搬运比赛物品接力、跳跃接力等。 捉迷藏 这是一个经典的儿童游戏。在一个安全的场地范围内进行，一个孩子负责找，其他孩子藏起来。

适合小学生在体育课上玩的游戏包括： 跳皮筋：这项游戏不仅有助于孩子们锻炼身体，提高体质，还能培养他们的思维能力和团队合作精神。孩子们在跳跃中要越过不同高度和难度的橡皮筋，展示自己的技巧和智慧。

拉绳比赛，动作价值：发展提高引体向上的专项臂力。动作方法：两人面对站立，脚前各划一条线，相距50至60厘米，两人同时握紧一根结实的短绳。然后两人同时用力后拉，将对方拉过线者为胜。过桥袋鼠，参加人员：每队1人。

游戏《搭山洞》：将学生分成三队，两队人数相等，两队队员竖立站好，两人一对，用臂或长条物品搭成拱形洞。第三队队员排队穿过这个山洞，注意不能让洞触碰到臀部或身体。穿过山洞后，迅速回到队尾。时间限制内，两队轮流搭建和穿过山洞。

跳皮筋，也叫跳橡皮筋、跳橡皮绳、跳猴皮筋，是一种适宜于儿童的民间游戏，流行在20世纪50至80年代。跳大绳 有学校还把跳大绳活动搬到了体育课上，为的是增进团结，强健体魄，现在已经成为体育活动的一项主要内容。

跳皮筋：跳皮筋是一项非常受欢迎的小学生体育运动项目。它不仅能够帮助孩子们锻炼身体，提高身体素质，还可以锻炼孩子们的思维能力和团队合作精神。跳皮筋的游戏规则通常是将一条橡皮筋拉成一条线，孩子们在皮筋之间跳跃，通过跳跃的高低、难度等来展现自己的技能和智慧。