1、小学体育足球方向教师招聘考试

体育教师招聘考试内容一般三部分内容： 一是理论考试； 二是说课、答辩； 三是技能测试。 技能测试的内容比较宽泛，一般包括篮球、排球、足球、田径、体操、武术、健美操等方面的内容。

田径（25%）。主要考查跑、跳、投辅助练习及基本技术。测试前，统一从以上设置的四项辅助练习及基本技术中随机抽定一项。2）体操（25%）。主要考查原地和行进间队列、第九套广播体操、技巧及支撑跳跃基本教材。测试前，统一从以上四项基本教材中随机抽定一项。3）球类（25%）。

围绕 教育学、心理学、教师道德规范、教师法 命题的。主要有选择20分、判断10分、简答30分、材料分析40分四方面组成，总分100分。 第一部分是笔试，就是以上的内容。

2、高中体育教师资格考试面试考什么

1、高中体育教师资格面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过备课（或活动设计）、试讲（或演示）、答辩（或陈述）等环节进行。

2、高中体育教师资格证面试考试总分是100分，60分以上为合格。不过考生在查询面试成绩时，看不到具体的分数，只有“合格”与“不合格”。考生如对本人的面试成绩有异议，可在面试成绩公布10个工作日内向当地考试机构提出申请复核（个别省份为5个工作日，具体时间以面试公告为准）。

3、高中教师资格证体育面试主要是从田径、足篮排、体操、武术、健美操这七大运动项目方向出题，从考察方向来看主要有三类：给出运动项目，根据要求试讲一节课；给出一个或多个运动项目，根据要求展示技能；给出项目讲解并展示该运动技术的动作要领。

4、高中教师资格证考试笔试内容为：《综合素质（中学）》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力（高中体育与健康）》。面试内容为说课和考官提问。教师资格证考试笔试考试科目：幼儿园教师考试科目：综合素质（幼儿园）、保教知识与能力。

5、高中体育教师资格面试内容：采取结构化面试、情境模拟等方式，通过备课（或活动设计）、试讲（或演示）、答辩（或陈述）等环节进行。一般考查健美操、武术、田径、足球、篮球、排球、体操这七个运动项目，主要考查三类：一类是给出一种运动项目，然后让考生根据要求进行讲课。

3、体育教师招聘实操考什么

篮球、排球、足球等。体育教师招聘实操考的范围相对较广，比如篮球、排球、足球等，篮球的三步上篮、变向运球等，排球的传、垫、发球，足球的传接球、运球、颠球等。

体育教学知识：考察考生对体育教学相关知识的掌握程度，包括体育教育学、运动生理学、运动心理学、体育教学理论等方面。体育教育管理能力：考察考生在体育教育管理方面的能力，包括学校体育教育管理、学生体育健康管理、体育设施管理等方面。

一）命题创作（50%）根据现场所提供的文本资料，完成一幅素描或色彩的命题创作作品。除画纸（8开素描纸、水彩纸、水粉纸）、画架、画板外，颜料、画笔、铅笔或炭笔等作画工具材料自备。时间为60分钟。

小学阶段的主要科目就是语文和数学。这两门功课，在小学生的课程表中，占比也比较重。因此，每年各地小学招聘的语文、数学老师都特别多。正是因为小学招聘语文、数学老师特别多，每年报名参加这两种教师招聘考试的考生，也特别多，推高了语文、数学老师招聘的竞争难度。

报考美术、音乐、体育、学前教育的考生，面试以实操形式进行，实操测试内容为岗位对应的专业知识和素养技能。（2）报考“三支一扶”基层服务教师特设岗位及党史和国防教育辅导员职位的考生，面试形式为结构化面试，主要考核考生的语言表达、逻辑思维、组织协调和人际沟通等综合能力。

面试形式和内容。报考美术、音乐、体育三个岗位的面试形式为实操技能测试，测试内容和时间另行通知。除上述三个岗位外，其他岗位的面试形式统一采取结构化面试。面试内容主要是面向招聘岗位，测试报考者的专业知识、教育教学能力、表达能力、分析能力、言行、举止、岗位匹配度等方面综合素质。

4、足球有哪些面试常出的教案

体育课足球教案1 教学内容：足球传控球练习 趣味游戏：传递奥运火炬 发展身体协调性。初步培养幼儿体育活动的兴趣。教学目标：学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。通过对足球传控球的练习，使80%的学生能掌握足球传控球的技术。

对于教师的讲解，要求生动易于理解和记忆，如脚背运球讲解中运用口诀：要让（足球）最听话，就用（脚背）去碰它，一脚（支撑）一脚（运），让它上哪就上哪。示范采用正面示范、侧面示范、镜面示范等多种方式相结合帮助学生全面理解动作。

利用脚内侧踢、传球、模拟射门 2：继续进行颠、拨、拉、挑球训练 教学目标：通过本训练课的练习，使学生对足球球性更加熟悉，更进一步地掌握足球传递、拨、拉、挑的技巧，激发对足球的热爱，提高自主学习的积极性，养成从小吃苦耐劳的精神。全面发展学生身体的协调性，柔韧性，灵敏度。

大班足球课教案1 教学内容：足球传控球练习 趣味游戏：传递奥运火炬 教学目标：学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。通过对足球传控球的练习，使80%的学生能掌握足球传控球的技术。

幼儿在四散自由踢球的基础上，尝试有目的的朝球门内踢球，即：送小足球回家。 放松活动 幼儿抱起小足球绕操场慢跑、行走，放松身体。