1、学校的体育室摆满了足球、排球、篮球等体育器材,对吗?

1、分类不当，“地球仪”不是体育器材，删去。故答案为：学校的体育室摆满了足球、排球、篮球等体育器材。【解析】修改病句就是对句子的正确与否的判定。是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。

2、故答案为：学校的体育室摆满了足球、排球、篮球等体育器材。【解析】修改病句就是对句子的正确与否的判定。改病句的8种基本方法：成分残缺，用词不当，词语搭配不当，前后矛盾，词序颠倒，重复啰嗦，概念不清，不合逻辑不合事理。成分残缺：句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。

3、原因：西红柿不是水果 2．学校的体育室摆满了足球、排球、篮球等体育器材。原因：地球仪不是体育器材 3．奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅等家禽。原因：牛，马不是家禽 4．昨天，参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军等。原因：青年与他们不是一类 1．我的家乡是广东中山。

4、同意楼主的修改，地球仪是不能删的，否则原意就不完整了。地球仪属于教学器材，足球、排球、篮球虽属于体育器材，但在学校它们就属于教学器材。那么，它们就同属于器材类或教学器材，所以楼主的修改是正确的。学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等器材。

5、故，应改为：①王伟和张奇说好了，王伟到张奇家去做作业。②王伟和张奇说好了，张奇到王伟家去做作业。病因：分类不当（“地球仪”不属于体育器材）故，应改为：学校的体育室摆满了足球、排球、篮球等体育器材。

2、体育室有足球,排球若干个,排球的个数比足球的个数多1/5,正好多5个排球...

个是足球的1/5 ， 5÷1/5=25 足球25个，25+5=30 排球30个。

解：设足球有X个，则排球有X+1/5X个，根据题意可知 X+1/5X-X=5，解得X=25（个）排球：6/5*25=30（个）足球有25个，排球有30个。

排球的个数比足球多1/5，是5个，意思就是足球个数的1/5是5，所以足球有25个。所以排球有30个。

3、体育室有足球排球若干个,排球的个数比足球多五分之一,正好多五个。排球...

排球的个数比足球多1/5，是5个，意思就是足球个数的1/5是5，所以足球有25个。所以排球有30个。

如果说多出五分之一就是多出五个，那么多出一，就是25个，排球就是25。

个是足球的1/5 ， 5÷1/5=25 足球25个，25+5=30 排球30个。

设排球数为X，足球为Y X=Y+36 X=3Y+6 解为：X=51，Y=15 排球数量为51个，足球为15个。

4、体育室有足球、排球若干个,排球的个数比足球多1/5,正好多5个。排球...

排球的个数比足球多1/5，是5个，意思就是足球个数的1/5是5，所以足球有25个。所以排球有30个。

个是足球的1/5 ， 5÷1/5=25 足球25个，25+5=30 排球30个。

解：设足球有X个，则排球有X+1/5X个，根据题意可知 X+1/5X-X=5，解得X=25（个）排球：6/5*25=30（个）足球有25个，排球有30个。

如果说多出五分之一就是多出五个，那么多出一，就是25个，排球就是25。

解：足球占总数的：1÷﹙1＋5﹚＝1/6 排球占总数的：1－1/3－1/6＝1/2 三种球一共有：150÷1/2＝300个。

5、体育室有足球,排球若干个,排球的个数比足球多五分之一,正好多5个。足...

1、排球：6/5*25=30（个）足球有25个，排球有30个。

2、排球的个数比足球多1/5，是5个，意思就是足球个数的1/5是5，所以足球有25个。所以排球有30个。

3、个是足球的1/5 ， 5÷1/5=25 足球25个，25+5=30 排球30个。

4、如果说多出五分之一就是多出五个，那么多出一，就是25个，排球就是25。

5、设排球数为X，足球为Y X=Y+36 X=3Y+6 解为：X=51，Y=15 排球数量为51个，足球为15个。