1、体育课(足球)前的准备活动操

1、热身准备先是脖子，右手从头上绕过用手将头拨向一侧，然后换手，再活动活动；然后是肩，双手放在肩上胳膊做圆周运动；然后是腰，扭一扭；然后前后左右压腿。慢跑 热身运动每次最少要有10分钟的准备活动时间，这样才能算是完全把身体活动开来。

2、课前准备运动方面： 活动各关节（4×8拍）（1）头部运动：头向前后左右四个方向绕动，且一拍一动。（2）肩关节运动：肘关节向上弯曲，指尖触肩，做绕肩运动，第一二个8拍向前绕动，第三四个8拍向后绕动，一拍一动。

3、头颈部；2 上肢；3 腰部；4 腿部及脚。尽量将全身能用到的肌肉群活动开，这样可以增加灵活性及减少运动损伤。另外有必要的话，进行一点小步慢跑，让身体产生一点热量，这样可以尽快进入状态。以前我同我的队友比赛，教练都是这样要求的。

2、怎样在小学体育课堂中开展足球课

1、运动参与：在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。 运动技能：通过小足球射门与游戏的教学，向学生传授脚内侧射门技术。 身体健康：能利用足球进行运球和射门。 心理健康：充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。

2、在小学生足球教学的过程中，体育教师要特别注意身体素质、技战术与心理素质之间的相互联系。例如：发展身体素质与提高技术是互相促进的，二者在训练过程中是-一个统- - 而完整的实践过程。两者是互相制约的，只有身体素质达到一定的阶段，足球技术才能取得高的水平。

3、音乐用于韵律活动和活动的背景，因为音乐有着鲜明的节奏，既可以给予课堂烘托气氛，渲染氛围，又能够让学生在愉悦中学习，有利于老师进行课堂教学。 在知识传授中利用图片综合讲解，使自己更加直观的了解脚部结构。 四个小体操垫作为活动的边界，既明确了学生活动的界限，又保障了学生的安全。

4、训练形式多样化。足球教学训练量大，耗费体能较多，如果训练形式单一，有可能使学生体力透支，引起厌学情绪。众所周知，速度是足球运动的生命，如果一个足球队中的成员没有速度，也就意味着这个球队很难在比赛中获胜。那么如何有效训练学生的速度，又不会让学生感到枯燥呢？分阶段训练。

5、在课堂教学比赛中，提高学生的`比赛意识，增强学生的集体荣誉感，增进友谊。培养学生用于拚搏的精神。教材选择及教材分析 本课选用新课程标高年级学习水平三要求，进行小足球的脚内侧传球和脚背运球练习；在课堂教学中，培养学生对运动动作的创造性。

3、体育课:让我收获颇丰

1、总之，这段时间的体育课后作业让我收获颇丰。在未来的日子里，我将继续保持锻炼的热情和积极性，努力提高自己的身体素质和运动技能。

2、这半学期篮球课下来，可谓是收获颇丰。这并不是说自己能够媲美NBA了，但是不得不肯定还是取的技巧上的很大提高。并不是夸大其词，对于我这种菜鸟来说的确是如此。从刚开始时的笨手笨脚到此刻能够稳妥地运球，传球，顺利三步上篮，不可不说是一种进步。

3、我选择篮球，跟我的身高有很大关系。我认为我的身高是很占优势的，所以在选课时我毫不犹豫的选择了篮球。我没有什么运动的天赋，所以学的时候很吃力，我想在学的每个人学起来都不是很轻松吧，因为毕竟大家都是女生，接触篮球的时间比较少。但是这半学期篮球课下来，可谓是收获颇丰。

4、网课体育怎么上?

1、第一种：老师带大家一起运动。比如老师领大家做广播操、韵律操等。或者老师带大家做一些运动。第二种：老师网上找来一些体育视频，供孩子们看。比如一些简单的武术练习了等。让孩子们跟着视频学习。第三：老师讲一些体育方面的知识等。比如篮球、足球等方面的知识，边放课件边讲。孩子们也是很有兴趣的。

2、合理应用教学资源。小学体育学科可以采用“在线互动教学”的模式，根据年级特点设计不同的教材内容及趣味课课练，通过让学生认真观看视频、快速跟上练习、课后自主锻炼等环节提高教学实效。有效促进师生课堂互动。

3、注重互动，丰富课堂 为了不使同学们居家网上体育课枯燥无味，在课程中设计了多种互动形式，例如：每节课设计一个主题讨论和抢探讨“德、智、体、美、劳“五育教育中体育与劳育的关系、疫情防控期间，大学生居家健身的必要性等话题。

5、七年级体育第三章足球第一课时教案

设计评价策略：通过观察学生的实践，口头反馈学生的表现。为学生提供反馈：指导学生如何改进技术，鼓励他们继续努力。作业布置：家中找一个空旷的地方，练习传球、停球15分钟。与家人或朋友一起玩一个小型射门游戏，记录自己成功射门的次数。

初中足球教学教案 范文 篇一 指导思想： 进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和 爱好 ，培养集体主义观念，备战小学生足球比赛。在对六年级的足球队员进行训练，以提高他们的身体素质和技术技能水平，争取在上述比 赛中获得好的成绩，同时为校初建的足球队打好基础。

体育课足球教案2 指导思想：根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。

足球课教案篇1 活动目标： 观察画面，鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。 引导孩子理解儿歌内容，知道足球的形状特征和用途。 了解儿歌的含义。 喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。 活动准备： 足球一个、踢足球画面和《足球》用书画面视频。 活动过程： 引起幼儿兴趣。

第一篇： 足球竞赛规则1-17章内容理论授课20 第二篇： 比赛录像分析、战例讲解4 第三篇： 裁判员手势、哨音，助理裁判员旗示，裁判员实践执法8 总计（学时）32 （二）课程考核方式 考核方式：论文 成绩构成：上课表现占40%，实践活动占20%，期末论文40%。

6、高中高三体育课教案:足球

高中体育课（足球选项）简介足球运动的发展概况及锻炼价值学习脚内侧踢、停球技术。教学比赛 教材分析： 足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。

但由于学生的生源差异较大，特别是外来流动人口，收入低，生活环境较差，课余时间基本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。

本次活动主要教学目标是练习踢、跑、顶等基本动作。又恰逢“世界杯”足球赛，以足球训练和足球比赛为活动的情节、报纸为游戏材料开展活动，能让幼儿主动关注周围的世界，又能感受到报纸再利用给自己活动带来的快乐，一箭三雕。

教案一：基础控球 目标：提升球感与反应，器材：足球，标志盘；场地：2m×2m小格 教练首先演示，球员分组练习，轮番交换位置，练习荡球、拉球技巧。指导要点：动作要规范，注意力集中于球的控制。

．认知目标：使学生在通过教学，体验到足球的乐趣及技巧性。2．技能目标：在快乐当中逐渐掌握足球的技术要领。