脚内侧拨球动作是足球教学中最基本的球性练习之一,也是完成足球运动中传、接、运等各种动作的基础。脚内侧拨球练习不仅能发展学生的协调、灵敏的身体素质,还能提高腿和脚的控制力。培养学生对足球运动的兴趣和积极进取、认真的学习态度有良好的促进作用。
接下来我会边讲解边示范,针对脚内侧踢球的助跑、支撑脚站位、踢球腿的摆动、脚触球的部位和踢球腿的随前动作这五个环节进行动作要领的讲解。
其次,学习脚内侧运球技术,使学生在慢跑中用单脚或双_替进行直线或曲线运球,体会推拨球动作技术,结合各种原地球性练习,提高学生的控球感。教师进行鼓励性评价,提醒学生注意抬头观察周围事情,养成运球抬头的意识,帮助学生分析原因、探究解决办法,根据不同场地练习情况体会差异。
技术学习一,游戏:停球---传球—停球(16分钟)师:我们首先学习传球或停球技术,请同学们尝试。
小学新学期体育说课稿【篇1】 说教材 教材分析 本课以“健康第一”为指导思想,以学生的主动性、自主性、创造性学练为目的,重视培养学生的合作能力和集体主义精神。
小学体育《前滚翻》说课稿1 说指导思想 在全面推行素质教育的前提下,依据体育与健康标准中水平三的目标,在教学中坚持‘健康第一’的指导思想,激发学生的学习欲望,使之产生运动兴趣,积极主动参与,坚持合理运动,快乐健康至上。
说教材 教材分析 接力跑是田径项目中重要的合作跑形式,在小学体育课程中占有重要地位。通过接力跑,学生可以有效发展速度、力量和灵敏性等身体素质。本节课将重点教授下压式传接棒技术,学生在之前已经学习了快速跑和不同形式的接力跑,如上挑式和迎面接力跑,这为学习下压式传接棒奠定了基础。
小学体育《持轻物投准》说课稿 教学内容:持轻物投准。(水平三)说教材:教材分析 投掷是锻炼身体的重要项目之一,具有很大的实用价值。它是小学课程标准的重要组成部分,是有效训练身体协调性,促进上肢肌肉关节、韧带等机能的发展,增强力量的很好教材。
1、学习脚背正面颠球:要求:上身放松,做好脚上挑动作。目标:学会了解脚背正面颠球技术 示范,讲解,再示范 技术动作要领 双脚脚背颠球:脚向前上方摆动,用脚背击球,击球时踝关节固定,击球的下部。两脚可交替击球,也可一只脚支撑,另一只脚连续击球。击球时用力均匀,使球始终控制在身体周围。
2、中学体育老师教学足球说课稿范文三篇1 说教学理念 根据水平一的学生爱动、好学、注意力指向性较弱,参与体育活动的动机还是以直接兴趣为主的特点,本课安排以旧报纸为“道具”球进行系列活动,以运球为主教材,采用层层递进的教学方法,让学生花最短的时间,学到本课安排的基本运动技能。
3、初中足球脚内侧传接球说课稿1 指导思想 依据新课标的要求,本课以促进学生身心全面发展为目标,以“健康第一”为指导思想。在教学中遵循“学生为主体,教师为主导”的教学原则,充分调动学生的积极性,培养学生团结协作、积极拼搏的优秀品质。 教材分析 本课的教学内容是高中《体育与健康》中的选项学习部分。
1、体育课说课的基本步骤:说理念,说教材,说学情,说重难点,说目标,说教法、学法,说教学过程。体育说课就是把一节体育课的上课情况用语言的形式表达出来。与操场上的体育课相比,体育说课没有学生参与。体育说课时要把握这六个环节,一说课程目标。二说课程设计。
2、体育说课的基本步骤说理念,说教材,说学情,说重难点,说目标,说教法、学法,说教学过程。看说课是临时抽签还是提前知道课题。一般都是临时抽签,只有一个小时或者更短时间准备。那么你能够准备的就是在考试前了。第一:了解说课的形式,看一些优秀的说课例子。
3、体育课说课一般从以下几个方面进行;课程的内容,教材分析,学情分析,教学目标,教法设想,学法指事,教学流程,学生身心状态预计,课堂情感氛围和场地器材布置等。我认为要说好一堂课,应做到以下几点。
4、准备部分:学生成四列横队站立,师生问好,课堂常规的练习,然后进行集中注意游戏的练习,《大西瓜、小西瓜》,目的是从课的开始就使学生对这节课学习的内穴感兴趣,注意力集中了,有利于全课教学的任务能够更好的完成。
5、说课时间:不超过20分钟。 说明:在一般情况下,说课是对一节课作出分析,可以利用录像带、计算机、投影等教学手段,作为说课的辅助工具 问题三:说课有哪些步骤? 一)说教材 主要说明“教什么”的问题和“为什么要教这些”的道理。
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