1、体育课听课评语

该节课很有艺术，教学安排清晰有序，科学规范。在教材处理上从具体到抽象，化难为易，以简驾繁突破难点。言简意赅，引导点拨学生，学生动口、动手、动脑，主动参与教学过程，各环节有详细的练习，科学合理有效地培养学生自主，探究，创新能力的发展。是一节很有个性特点的课。

体育听课评语1 充分利用学生自制器材来完成本节课的教学，提高器材的使用率。激发学生的运动兴趣。通过“套圈”和“保龄球‘的教学，让学生进一步了解高淳的民间娱乐项目及新兴体育运动项目。关注学生心理，每一个教学环节都重视学生的心理体验。培养学生克服困难，不断向新的目标挑战的优良品质。

锻炼积极、认真。孩子每天都会按时、按点的进行体育锻炼，不需要提醒，自己完成并进行打卡。兴趣广泛。从最初孩子只才去跑步的方式，到后来学习篮球、足球、乒乓球等球类以及跳绳、跳健身操等方式进行锻炼。

2、一年级看图写话踢足球该怎么描写?

今天下午五点，我和大哥哥们到楼下去踢足球，我们九个人，我当裁判，其他八个人分成“红队”和“黄队”。比赛开始了，“红队”第一个射门，比赛非常激烈，大家踢得满头大汗。最终，“红队”以11比4胜出！我们玩得开心极了！星期天，万里无云。

暑假里的一天，小贝去公园里踢足球。 他来到了公园，踢起心爱的足球。他左一脚，右一脚，一下来个飞球，一下来个快速旋转球。他玩的可开心了，累的满头大汗。突然，他飞起一脚，只见球远远飞去砸中了一位行人，小贝大吃一惊，连忙跑去。

在一个阳光明媚的早晨，小明和小红在宽阔的马路上欢快地踢着足球。然而，小红一不小心，足球就飞出了马路边缘，落在了马路中央。小明见状，急忙想要跑过去捡球。小红焦急地喊道：“不能去，太危险了！”但小明没有听从劝告，执意冲向马路中央。小红气得直跺脚：“我下次不跟你玩了。

今天下午五点，我和两位年纪稍大的哥哥一起到楼下踢足球。我们共有九人参与，我担任了裁判的角色，其余八人分为“红队”和“黄队”进行比赛。比赛伊始，“红队”率先发起攻势，双方竞争激烈，每个人都汗水淋漓。最终，“红队”以11比4的比分获得了胜利，我们都玩得非常开心。

小学生一年级踢足球看图写话-小学一年级看图写话作文1 今天下午五点，我和大哥哥们到楼下去踢足球，我们九个人，我当裁判，其他八个人分成红队和黄队。 比赛开始了，红队第一个射门，比赛非常激烈，大家踢得满头大汗。

3、懂足球的来,不懂的的别来

那么，这就涉及两方面的足球发展模式，一种就是南美国家的“走出去”，一种就是欧洲国家的“引进来”。可是，往往走出去的就是经济水平相对落后的国家。你说中国，经济水平要说高，不高，要说低，不低。但是足球水平，就真不高了，能够出去的人微乎其微，所以这种走出去的模式目前肯定不适合中国。

第一重：球盲。此类球友知道足球什么样子，却不知足球行为规则，足球是多少人踢的，什么是任意球，你问他他都不懂，最多知道贝克汉姆。第二重：球渣。

如何了解足球 关于足球小知识50字 足球，有“世界第一运动”的美誉，是全球体育界最具影响力的单项体育运动。标准的足球比赛由两队各派10名球员与1名守门员，共11人，在长方形的草地球场上对抗、进攻。