1、高中体育教师资格证考试内容主要考查申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能;科目有《综合素质(中学)》、《教育知识与能力》和《学科知识与教学能力(高级中学)》。
2、高中教师资格证考试笔试内容为:《综合素质(中学)》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力(高中体育与健康)》。面试内容为说课和考官提问。教师资格证考试笔试考试科目:幼儿园教师考试科目:综合素质(幼儿园)、保教知识与能力。
3、高中体育教师资格面试内容:采取结构化面试、情境模拟等方式,通过备课(或活动设计)、试讲(或演示)、答辩(或陈述)等环节进行。一般考查健美操、武术、田径、足球、篮球、排球、体操这七个运动项目,主要考查三类:一类是给出一种运动项目,然后让考生根据要求进行讲课。
4、高中体育教师资格证的笔试科目分为三部分:《中学综合素质》、《中学教育知识与能力》以及《高中体育学科知识与教学能力》。其中,《中学综合素质》涵盖职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养、以及基本能力等内容。
5、高中体育教资面试考两道题。高中体育教师资格证面试采取的是结构化+试讲+答辩模式,高中体育教资面试两道题,限时5分钟然后是10分钟试讲(随机抽取1题),最后是针对试讲内容的答辩环节,时间为5分钟。
6、高中教师资格证体育面试主要是从田径、足篮排、体操、武术、健美操这七大运动项目方向出题,从考察方向来看主要有三类:给出运动项目,根据要求试讲一节课;给出一个或多个运动项目,根据要求展示技能;给出项目讲解并展示该运动技术的动作要领。
1、体育教师资格证面试主要考察应聘者的专业知识、教学能力、沟通技巧以及对体育教育的理解和态度。面试内容通常包括以下几个方面:专业知识 面试官会询问应聘者关于体育学科的基础知识,如运动生理学、运动解剖学、运动心理学等。还会考察应聘者对体育教学大纲的了解程度,以及如何根据学生特点制定教学计划。
2、体育教师资格证面试内容主要集中在七个运动项目上,这包括健美操、武术、田径、足球、篮球、排球以及体操。面试过程涉及三类考查方式。第一类,面试官会指定一个运动项目,要求考生根据要求进行讲课。第二类,面试官会给出多个运动项目,要求考生展示相应的技能。
3、试讲环节中,考生一定要留出时间自己模拟试讲,技能测试技术要领不是空说,是需要现场示范展示动作,示范的动作要熟练,准确,轻快,优美,不生硬;体育面试在模拟教学过程中,往往都是先示范,在讲解,也可以边讲解边示范。
案例一:A教师试讲,内容是耐久跑。在准备部分的徒手操中,教师每节操都喊4个8拍,而在四列横队变为圆时,教师没下任何口令。分析与思考:在准备活动的徒手操中,教师喊4个8拍的口令,在现实课堂中教师必须这样做,但试讲时就不妥当,一则时间有限,二则这样喊口令单调,容易引起评委和观摩教师的反感。
试讲环节中,考生一定要留出时间自己模拟试讲,技能测试技术要领不是空说,是需要现场示范展示动作,示范的动作要熟练,准确,轻快,优美,不生硬;体育面试在模拟教学过程中,往往都是先示范,在讲解,也可以边讲解边示范。
要穿运动服。你要应聘的职位是体育教师,所以不必像其它教师一样穿西装打领带,而是要突出你的专业性质。要自信,阳光,体现体育教师的风采。不要打断考官的话,注意听考官让你讲的内容,不要答非所问。也不要不懂装懂,进行狡辩。
所一定要大胆,一定要大方,一定要沉着有度,思路清楚地表述自己的讲课就可以了。①最好是理论加实践,也就是说在理论中加入一些例子,鉴于试讲时间一般都比较短,所以最好先打听清楚后妥善安排各个步骤所花费的时间。尽量突出重点。②现在好象试讲一般只有老师在。
1、第三,适当增加互动。面试模拟课堂环境,强调以学生为中心。通过提问、讨论、案例分析等方式与考生互动,但需注意互动的适度性,避免单一形式,以丰富教学过程。第四,注意语速与语调。面试时的语速应适中,不宜过快或过慢。
2、稳定情绪亦是面试重点,面对压力考生需进行情绪调控,保持积极乐观心态。面试前进行情绪练习,用正面情绪迎接挑战,避免消极、畏惧影响表现。交流能力在面试中同样重要,实质是考生与考官的交流。注重语言表达与姿态动作,保持坚定自信,以亲和力展现自我,赢得考官认同。
3、保持冷静:面试过程中,可能会遇到一些意想不到的问题或情况。在这种情况下,要保持冷静,不要慌张,尽量思考后给出合理的时间控制:面试时要注意时间的控制,尽量在规定的时间内完成所有问题的如果遇到不会的问题,可以先简要然后再补充说明。
4、形象和礼仪:面试时要注意自己的形象和礼仪。穿着要得体、整洁,发型要简洁大方。在面试过程中,要保持微笑,注意自己的坐姿、站姿和手势。此外,还要遵守面试的时间规定,不要迟到或早退。心理素质和应变能力:面试过程中,可能会遇到一些突发情况或棘手的问题。
5、礼貌礼仪:面试过程中,要注意礼貌用语,对评委和工作人员表现出尊重和谦逊的态度。进入考场时要敲门,离开时要道谢。语言表达能力:无论是自我介绍、回答问题还是模拟授课,都需要有良好的语言表达能力。注意语言的准确性、流畅性和感染力。
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