1、篮球比赛属于美育途径吗

是的，篮球比赛可以被归类为美育途径之一。美育是指通过美术、音乐、戏剧、舞蹈、体育等艺术与体育形式，培养人们的审美情趣、审美能力和审美观念，提高人们的情感、思维和创造力。篮球比赛作为一项体育活动，可以通过运动的美学特征和艺术性的表现，提供一种审美体验。

大合唱比赛、街舞比赛、校园歌手、书法比赛等是美育重要形式，颁奖典礼、成人仪式、运动会开幕式、春游、篮球比赛等活动都是美育。学校还要组织专业艺术表演进校园，组织学生参观博物馆、美术馆等。学校要把众多的育人活动序列化，形成美育实践活动课程。第四，课程评价要加强。

体育教学过程包含丰富的美的教育，美的教育自始至终贯穿在其中。

2、说一下学生体育竞赛的外延性价值有哪些呢?

四）促进全民健身计划实施的价值。学生体育比赛可以调动大量学生参与。是一项影响广泛、深入人心、效果显着的有组织的体育活动。是全民健身的好手段和形式。在实际的体育工作中，不少学校实施全民健身计划纲要，通过学生体育比赛宣传体育的有益作用。（五）发现体育人才的价值。

体育是人们在摆脱物质和文化环境的外在压力下，以身体练习为手段，在相对自由的社会生活环境和条件下进行自己的喜爱的，本能地感到有价值的体育活动，以达到愉悦身心、修身养性、自我实现、自我完善的身心合一的休闲活动。

有利于学生形成良好的体育意识和价值观，树立终身体育的观念，促使学生身心全面发展。3CUBA联赛展示各高校校园体育文化特色。目前各高校把承办CUBA赛事看成是宣传学校，与兄弟院校交流的一个重要窗口，同时可以提高学校知名度，还增加了学校的无形资产。

促进学生身心全面发展。文化环境是一个使人不断地接受新文化滋养、熏陶、装备的园地。校园体育文化是存在于学校这一特定环境中的体育文化形态。体育文化是以系统的知识形态经教师的传授，使学生掌握体育知识，认识体育的价值。改变学生的不良行为。

“外延”是一个逻辑学名词，指概念所涵盖的范围。语文的外延等于生活的外延，就是说，语文所涉及的内容和范围，就是生活的内容和范围，语文的范围非常广，大到生活的方方面面，无所不包。

．词项的周延性 词项就是指直言命题的主项和谓项。词项的周延性就是指对直言命题的主项或谓项的外延（即作为词项的概念反映的事物对象的泛围）的断定情况。

3、学校体育有什么样的基本组织形式?

学校体育的基本组织形式是体育课。学校体育是指以在校学生为参与主体的体育活动，通过培养学生的体育兴趣、态度、习惯、知识和能力来增强学生的身体素质，培养学生的道德和意志品质，促进学生的身心健康。学校体育是教育的重要组成部分，是计划性、目的性、组织性较强的体育教育活动过程。

C项：体育竞赛是各种体育运动项目比赛的总称。按其规模和性质，可分为：综合性运动会、单项锦标赛、等级赛、联赛、邀请赛、通讯赛、选拔赛、表演赛等。课外体育锻炼属于体育的范畴，但并不是学校体育的基本组织形式。与题干不符，排除。D项：运动队训练属于体育的范畴，但并不是学校体育的基本组织形式。

学校体育的基本组织形式是：体育课 体育的组织形式包括以下几种：体育课。早操、课间操。课外体育锻炼 运动队训练。运动竞赛其中体育课是体育的基本组织形式。体育课是中小学的一门重要的必修课，除了体育理论知识的讲授外，主要是体育技能的学习和训练。