1、为什么在传统的体育教学中会出现学生喜欢体育课而不喜欢体育课的...

传统体育课的组织存在严厉、枯燥、约束性比较强的现象。中小学体育课是的稳定性与自我控制能力也相对较弱，一堂体育课如果过长或形式单一地组织，就会出现学生的运动兴趣降低，导致中小学生喜欢体育但不喜欢体育课。而小学生不喜欢体育课将会影响到体育课的教学质量，也将影响学生的身心健康发展。

学生喜欢体育不喜欢体育课的原因为社会重视程度不够、学生从众心理严重、教师与课程因素。社会重视程度不够 学科重要性几乎为零。导致教师缺乏创新，学生在语数外的压力下，潜意识认为体育不重要，学校对体育的重视程度不够，学生也认为学生不重要。

厚；多年来体育教学内容缺乏变化，内容单一乏味；再加上部分体育教师在体育课堂上的教学手段毫无 变化，几年甚至几十年都在不断的“炒剩饭”，使得整个课堂冗长乏味，了无生趣。从而大大的阻碍了 学生的学习兴趣，这是造成学生喜欢体育却不喜欢体育课的最大原因。

由于体育教育的重视程度不够，体育课被缩课和被占用的现象比较严重，学生在学校的学习中难以接受到良好的体育教育，形成不了良好的锻炼意识和习惯。这样造成学生对体育学习认识不足，缺乏良好的学习动机，对学生树立自信心和培养积极性无疑起到了挫伤的作用。

影响中学生对体育课兴趣的原因分析 体育本是一个来自于游戏，发展于游戏的学科，体对育课受到学生的喜爱本是一个天经地义的事情。

2、对于体育教育的内容,老师应该怎么合理安排?

这个时候老师就应该安排学生进行热身运动，让学生把自己的身体打开，这样才能够让学生去进行体育锻炼。热身活动也是比较简单的，可以动一动腿动一动脚，这样就能够起到热身的作用，也能够让学生的身体温暖起来。

体育课上，除了完成学生成绩工作的考评，适当地在课上组织些足球赛篮球赛还是必要的，让更多的同学在竞争的环境中相互合作相互学习，共同进步，并且增强团队的凝聚力和向心力。这样同时也可以丰富体育课的内容，增强体育课的吸引力。

体育课安全教育内容如下：合理安排教学内容。教学活动中，有很多教学内容可供选择，应结合学生的身心特点，学校的实际情况，以及季节、气候等因素去安排教学内容，不能脱离实际，凭空想象，要周密考虑，合理安排，有效地预防和减少伤害事故的发生。认真备课，充分了解学生。

3、场面描写作文足球比赛体育课

描写足球比赛场面的作文【1】 今天下午，我们学校——阳光二小和阳光五小举行了一场精彩的足球友谊赛。我们来到足球场。看，足球场上的运动员英姿焕发，排着队伍进入了足球场，神气极了！穿着橙色运动服的是我们阳光二小的运动员，穿着蓝色运动服的是阳光五小的运动员。

篇一：精彩的足球赛 阳光明媚得一天，我们三（1）班和三（3）班进行了一场激烈得足球比赛。操场上，运动员们正做着各自得热身运动，有得压压腿，有得跑跑步，也有得一边聊天一边轻轻跳着，都跃跃欲试。而场边得啦啦队员们也没闲着，举牌子得，甩铃铛得，吹喇叭得…热闹非凡。

小足球赛作文场面描写（1） 一个阳光明媚的下午，一群男孩子高高兴兴地来到这片空地上，把书包和帽子一丢，堆成两堆，便成了简易的球门。激烈的球赛开始了。那位头发金黄的守门员，脸因紧张、兴奋涨成了红色，虽然昨天膝盖被擦破了，但他毫不在意。

就这样，足球在我们脚下来来回回地跑着。不知过了多长时间，大家都累了，也该回教室了，不过我们说好明天再玩。踢足球能让我们的课余生活变得丰富多彩。我爱踢足球！踢足球的场面描写作文 这个星期五，我们学校举办了校园足球赛，由每班的五个学生来比赛踢足球。

4、一班学生上体育课,下课回教室时却垂头丧气,你们说体育课时发生了什么...

1、体育课没有给自由活动的时间。体育课上和其他班级闹矛盾，有些同学被威胁。（比如说放学要有群架什么的）（一般是普通中学了）有比赛输给其他班级了。这是本学期最后一节体育课。被告知下节体育课测量1000米成绩。犯错误被老师罚站.没有和学校借到器材。

2、那个时候，我总认为上体育课就意味着可以到教室外面去活动了，也总觉得十分的兴奋。但是通过不断的学习和了解，如今，我对体育课的认识有更新了一步。

3、再考跳远的时候，我们班再一次乱成一锅粥了，老师暴跳如雷地说：“下课后，让你们的班主任领你们回教室吧！”下课铃一响，我们不乱了而是垂头丧气地排着整齐的队伍走回教室。 班主任让我们好好的反思一下。哎！本是一节非常完美的体育课，却让我们不守纪律给搅了，你说可惜不可惜啊。

4、这件事发生在周一的体育课上，我们班大部分同学全都到楼下上体育课了，唯独几个同学留在教室里。在我们上好体育课，回到教室时，一件不幸的事情发生了。收饭费的同学去问一个女生收饭费。可是，那个女生将书包，课桌，笔盒，口袋都找了好几遍，就是没有找到104元的饭费。

5、下午，同学们都去上体育课了，此时我便想到了一个办法，我趁这时教室里没有人，我便小心翼翼地来到那位同学的位置上，把他的文具盒拿走了。下课了，同学们回到教室里，那位同学发现自己的文具盒不见了，便坐在位置上哇哇大哭，老师来了，便问他你怎么了他说：“我的文具盒丢了”。