1、寻求小学体育教材的最新版本的教案

学习目标：在游戏、比赛、合作学习中改进基本体操、队列学习内容，广播操、游戏学习、积极游戏，巩固集队教师活动。学习目标：使学生学会一些柔韧性的动力性动作，发展学生的柔韧性，和腰腹力量。培养遵守纪律、刻苦锻炼和团结友爱的品质。

教学目标：通过玩球激发孩子对球的兴趣，发展奔跑能力及协调性，培养孩子的创新意识。让孩子主动、积极地参与活动，自觉地体验运动的乐趣。培养孩子的爱心，形成团结协作，互帮互助的意识。教学过程：同学们成自然队形站立于教师周围，在音乐声中自由地做出各项运动的模仿练习。

教学时间：40分钟 教学对象：小学四年级学生 十教学效果：通过本节课的学习，学生能熟练掌握50米快速跑的动作要领，并在实践中运用，提高跑步速度。同时，学生的团队协作精神和竞争意识也能得到提升。

学习阶段：水平二学习目标： 小组合作完成练习 学习内容：游戏大鱼网 踢毽 重 点： 左脚也能熟练的进行毽子练习 难 点：左右脚能熟练进行盘踢练习 学习步骤： 合作游戏、提高能力 教师活动：提出游戏的要求 讲解游戏的方法与要求。

准备部分：体育委员整队，教师问候，宣布课程内容，检查学生着装与活动器材，安排见习生，进行准备活动。基本部分：教师讲解动作要点，示范动作。教师分解动作，学生模仿练习。组织学生分组练习，教师现场指导。巩固练习：纠正学生易犯错误，通过游戏与竞赛活动，加强动作记忆。结束部分：进行放松运动，恢复身体。

篇一：小学二年级体育教案最新 学习目标：较准确掌握初生的太阳前四节操的动作方法。学习内容：复习广播操。游戏活动。学习步骤：统一规章、身体力行。教师活动：集合队伍，进行课堂常规等方面的教育，使得学生明了在体育课中，应该做些什么和应该怎样做。

2、我的体育用品·我的乐器挂图内容提要

1、这本书是小才子挂图系列中的一款，专门展示了丰富的体育和乐器用品，旨在为你的生活增添艺术和运动的乐趣。

2、这套挂图内容丰富多样，包含国旗的展示，让孩子们了解不同国家的象征；人体部分，通过直观的图像，让宝宝认识和理解身体的各个部位；乐器部分则通过色彩和形状，激发他们对音乐和艺术的兴趣；标志和交通工具的介绍，有助于培养他们对周围环境的认识和理解。

3、除了教学内容的深化和扩展外，中学在教学的方式方法方面，也有不同于小学的一些特点，这就需要家长帮助孩子改进学习方法，提高学习能力，过好学习关。

4、文具用品、体育用品（除射击器材）、其他文化用品（乐器、旗帜、徽章标志、奖励用品、薄册、挂图、黑板、教学用教具、宣传框）、电子产品、日用品、服装销售。（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动）。通过爱企查查看阜宁学少文教用品有限公司更多信息和资讯。

3、人教版三年级下册语文《小足球赛》教案及教学反思

赛足球的双方队员绝大多数没有画出来，只把球场一端用书包、帽子代表的球门交战一方的小守门员和候补守门员画在图画上左边显著的位置上。画面上的众多人物不是队员而是观众。场外的小观众和大个子叔叔的视线同小守门员的视线一致，都望着球场的远处。画面这样安排，给人留有想象的余地。

4、体育教学的基本教学仪器

实验器材主要用于科学、物理、化学等学科的实验教学中。包括各种实验仪器、试剂、模型等。例如显微镜、天平等仪器，它们可以帮助学生进行实践操作，理解理论知识。体育器材 体育器材主要用于体育教学和课外体育活动，包括球类、田径用品等。

教学仪器设备主要包括：实验器材、多媒体设备、教学模型、测量工具、语音和音乐设备、体育器材、计算机及网络设备等。实验器材是科学学科中常用的教学工具，如化学实验中的试管、烧杯、酒精灯，物理实验中的电流表、电压表、滑动变阻器等，它们可以帮助学生通过实践操作理解抽象的科学原理。

常规教学仪器：包括黑板、粉笔、教具、挂图、模型等，这些仪器设备主要用于课堂教学，满足基本的教学需求。实验教学仪器：包括各类实验室设备、实验器材等，如物理、化学、生物实验室设备，以及实验教学所需的仪器和试剂等。

“基本”栏目规定了小学完成教育部发布的《义务教育体育与健康课程标准》（2011年版）所规定的体育教学任务应具备的常规通用仪器设备和专用体育器材设施。所有开设小学体育课程的学校均应达到该栏目的配备要求。

教学设施设备包括多种类型，主要可以分为以下几类： 教室设施。详细解释：教室是学习的主要场所，因此教室设施是教学设施的基本组成部分。包括桌椅、投影仪、电子白板、音响设备、空调等。这些设施为师生提供了良好的学习环境，有助于提高学习效率。 实验设备与仪器。

教室的设备有课桌椅、讲台、讲桌、椅、教具（黑板、粉笔和教鞭等文具、玩具等）。黑板结构】为防止黑板的反射眩光，其表面应以耐磨无光泽的材料制成。例如磨砂玻璃制作的黑板面能较好地达到要求。木制黑板则注意板面要平整、无裂缝和凹凸不平的现象，应涂成无光泽、不反光的纯黑色或墨绿色。