1、踢足球作文

踢足球作文1 在我平凡的日常生活里，踢足球成为了我最大的乐趣。记得第一次踏上足球场，我笨拙地尝试着带球、传球和射门，却总是掌握不好节奏。老师指导我，要将全身的力量集中在脚上，准确地瞄准方向，然后果断地踢出。

童年趣事踢足球作文1 阳光明媚的一个下午，放学后，七八位足球技艺高超的同学留了下来。我亦加入其中，想要感受这份热闹。原来，他们正为了即将到来的班级足球比赛进行紧张的训练。我虽技术平平，但也被这份热情所感染，混迹于其中。

踢足球作文1 我的课余爱好是踢足球。 第一次去学球时，老师一见到我就说我的体力很好，适合踢足球。于是从7月21日那天起，我开始学踢足球了。开始，我怎么也踢不好，不是把球带跑，就是踢的力量过大，把球踢到别的地方去了。

一场足球赛作文500字1 在一个阳光明媚的下午，学校附近的一块平坦空地上，一场精彩的足球赛正在紧张地进行。这里成为了孩子们欢乐的海洋，他们放下书包，围成简易的球门，全神贯注地投入到比赛之中。观众们也兴致勃勃地观看，甚至有些小观众激动得跳起来大叫。

【小学作文】踢足球1去年夏天的一个下午，我和几个小伙伴进行了一场空前绝后的足球比赛。比赛开始了，力大无穷的王魏上前夺过球飞快地向我奔来。我还没弄明白怎么回事，已经兵临城下了。我方后卫李辰昊费尽周折地去挡王魏。王魏也不甘示弱直接将球猛的一踢，我心惊胆战，时间不等人，球瞬间到达了球门。

踢足球作文（一）：我们的课余生活丰富多彩，有的同学玩游戏，有的同学赛跑，还有的同学玩捉迷藏。而我最喜欢的是踢足球，因为踢足球带给我许多快乐。有一天，我约小朋友出来踢足球。我们来到球场上，分成两队，一队是黄队，一队是红队。

2、小学体育教案《小足球》两篇

小学体育小足球说课稿1 说教学理念 根据水平一的学生爱动、好学、注意力指向性较弱，参与体育活动的动机还是以直接兴趣为主的特点，本课安排以旧报纸为“道具”球进行系列活动，以运球为主教材，采用层层递进的教学方法，让学生花最短的时间，学到本课安排的基本运动技能。

指导思想： 根据《体育与健康》课程标准，突出健康第一的指导思想，与人本主义教育理念接轨，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。

体育课足球教案1 教学内容：足球传控球练习 趣味游戏：传递奥运火炬 发展身体协调性。初步培养幼儿体育活动的兴趣。教学目标：学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。通过对足球传控球的练习，使80%的学生能掌握足球传控球的技术。

小学生足球训练计划方案范文1 指导思想：以“健康第一”为指导思想，结合“人本主义”教育理念，全面锻炼和发展学生的身体素质和心理素质。在教学过程中，坚持以学生为本，充分发挥教师的主导作用，通过各种趣味性小游戏，培养学生的体育意识，将教材难点与趣味点相结合，设计练习内容。

【篇一】小学一年级体育教案范文：《足球课》 指导思想 通过小足球射门的学习，提高学生足球技术，体验射门的乐趣，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及团结协作的意识。以激发学生参与足球运动为核心，注重激发学生学习的兴趣，让学生在自主的学习过程中学会学习。

3、三年级作文课间踢足球

1、踢足球作文（一）：我们的课余生活丰富多彩，有的同学玩游戏，有的同学赛跑，还有的同学玩捉迷藏。而我最喜欢的是踢足球，因为踢足球带给我许多快乐。有一天，我约小朋友出来踢足球。我们来到球场上，分成两队，一队是黄队，一队是红队。

2、踢足球作文1 我的课余爱好是踢足球。 第一次去学球时，老师一见到我就说我的体力很好，适合踢足球。于是从7月21日那天起，我开始学踢足球了。开始，我怎么也踢不好，不是把球带跑，就是踢的力量过大，把球踢到别的地方去了。

3、踢足球作文1 课余，我的爱好是踢足球。二年级下学期，我和班上一些同学报了足球班，每天放学后，就去操场上学习踢足球。 在操场上，老师教我们学习踢在足球，老师将我们分配好任务。邓行建是守门员，我是前锋。

4、踢足球作文1 下午我要到操场踢足球。 最后一节课的时候，我和几位男同学迫不及待地想快点下课，我们怀着又紧张又欢快的心情，因为这是校队选拔。 下课了，我们几个整理好自己的书包，就马上冲出那呆得无聊的教室，直奔向足球场。 开始训练了，张老师叫我们做的每一项活动是慢跑。

4、足球是什么运动

有氧运动。有氧运动运动时间较长（约30分钟或以上），运动强度在中等或中上的程度（最大心率值的60%至80%）。足球满足上述条件所以是有氧运动。常见的有氧运动项目有：步行、快走、慢跑、竞走、滑冰、长距离游泳、骑自行车、打太极拳、跳健身舞、跳绳/做韵律操、球类运动如篮球、足球等等。

足球属于团队体育类运动。足球是一种在全世界范围内广泛普及的体育项目。作为一项团队体育，足球的核心特点是需要两队各11名球员通过团队协作，共同争夺一个目标射门得分。其基本规则是通过两支队伍的密切合作与个人技艺相结合，不断控球、传球、射门，力求将球射入对方球门。

足球是一项团队体育运动。足球是全球最受欢迎的运动之一，它是一项以脚为主，控制和争夺球的运动。以下是关于足球运动的详细解释： 足球的基本特点 足球比赛由两个队伍进行，每个队伍通常由11名球员组成。比赛的目标是将球射入对方的球门，获得得分。

5、小学三年级足球守门员身高

厘米。小学三年级足球守门员要求是非常严格的，身高是170厘米。足球，有“世界第一运动”的美誉，是全球体育界最具影响力的单项体育运动。

合适的身高 守门员要守住宽32米，高44米的球门，没有一定的高度是很难达到目的的。世界上许多优秀的守门员的身高高于80米，甚至超过90米，在一定的范围内，身材超高，越能在比赛中更好地具有灵活性和速度。这在选拔青少年守门员中，是一个首要问题。

不可以。门将的身高标准一般为一米九到一米九二，170当门将太矮了，是不可以的。守门员是足球运动比赛队员的位置名称，位于球门前，是一个队的最后一道防线，主要任务是守卫球门不让球进入。

阿德勒 189cm 布冯 190cm 莱曼 190cm 舒梅切尔 191cm 诺伊尔 192cm 迪达 195cm 切赫 196cm 范德萨 197cm 我列举出了这些目前以及曾经优秀的守门员的身高，可以看出在职业比赛中各个身高上都有优秀的守门员，但一般都在185cm以上，在188cm到192cm中比较多。

足球运动员没有明确的身高限制，而作为足球运动员，最理想的身高78-85之间，不同位置的球员对身高和身体的要求不同。对于守门员来说，理想、身高是90-2米，那样遮挡拦截的范围才大，这是臂展优势。

6、小学体育与健康足球,脚内侧踢球是几年级第几课的内容

今天我要说课的内容是体育与健康课水平二，三年级的一节体育课《快乐足球——脚内侧拨球》，本次说课从课的指导思想、教材分析、学情分析、教法以及学法、教学流程几个部分讲解。

本课的教学内容是高中《体育与健康》中的选项学习部分。足球脚内侧踢球，是足球的基本技术学生容易掌握，在足球运动中也广泛运用，深受学生的喜爱。 教学目标： 认识目标：学习与了解足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用。

足球脚内侧踢球重难点如下：教学指导思想：本课以健康第一为指导思想，以阳光体育为主，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。教 师要充分强调学生的主体地位 ，关注学生的个体差异，全面提高学生的身体素质和心理素质水平，为 学生的终身体育奠定基础。

本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是初中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。

人教版小学体育与健康。脚内侧传球我们俗称脚弓传球，是足球传球中最简单最准确的传球方法，在日常踢球中使用率也是非常之高。在人教版小学体育与健康中就有关于脚弓传球的课程。