1、高中体育优质课教案(推荐4篇)

高中体育优质课教案（1）学习内容：篮球基础运球技术——假动作后运球突破 学习目标：掌握假动作后运球突破技术，提升协调性、灵活性，培养拼搏精神。

本课教学内容是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是高中篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。

学生基本情况分析：（对学生基础知识、基本技能、能力智力及学习兴趣、学习态度等状况的分析）通过高中两年的体育教学训练，学生知道科学锻炼的基本原理，能够按计划进行体育锻炼，大部分同学都能够按兴趣选一至两个项目进行锻炼，而且掌握了所选项目的基本技术，有部分同学已达到较高的水平。

学期体育课教学工作计划 篇1 在上一个教学年度，在上级的正确领导下，在分管领导和体育教师的共同帮助下，我顺利的完成初三体育教学的工作，工作计划《初中体育课教学计划》。新学期我跟进班级，任教初三四个班的体育教学工作。因为任教初三，深感身上责任重大。

下面是我为大家收集的高中体育研修日志（通用7篇），欢迎大家分享。 高中体育研修日志1 体育课不仅是实现体育老学、完成学校体育任务的重要形式，也是反映体育老师综合素质的窗口。

获高新区体育教师教学能手比赛一等奖 2002撰写的教案《奔向2008北京奥运会课的构思与设计》在苏州市教育学会二00五年优秀教案评选中被评为三等奖。

2、如何让孩子中考体育考试满分?

1、身体素质的提升：中考体育考试涵盖跑步、跳远、引体向上等项目，这些项目都需要良好的身体素质作为基础。考生应在日常训练中注重提高心肺功能、肌肉力量和耐力等。 技术技巧的掌握：每个体育项目都有其特定的技术要求。考生需在平时训练中反复练习，掌握正确的技术动作，以提升技术水平。

2、男生项目：1000米跑要求完成时间在3分40秒以内，如果能达到这个标准，将获得满分100分。立定跳远的满分标准为跳远250厘米或以上，这将是男生测试中的高分线。女生项目：800米跑的满分标准为3分25秒内完成，对于坐位体前屈，女生需要达到25厘米的伸展长度才能拿到满分。

3、因此，无需过分担忧体育成绩的不足。重要的是调整心态，专注于其他科目的学习和提高。保持积极的态度，相信自己有能力在其他科目上取得优异成绩。只要你付出了努力，成绩的提升是必然的结果。请相信，每一次的挑战都是成长的机会。在备考的道路上，每一步的努力都将为你的未来铺平道路。

3、实践教育优质课包括哪些学科

实践教育优质课包括技术类、工程类、商科类等多个学科。技术类：技术类的实践教育优质课程主要包括计算机应用、软件开发等技术知识。这些课程通常将理论知识与项目实践相结合，帮助学生快速提升自己的编程能力，并具备解决实际问题的能力。

属于。根据相关公开信息查询显示，实践教育课包括组织学生劳动，做一件事，烧一道菜，实践教育优质课包括，电脑操作比赛，手工创作比赛，制作诗集。实践教育是教育者秉持的旨在通过实践活动培养学生的实践能力、创新能力及良好品格的教育理念。

如语文、英语、数学、舞蹈、美术等等。评职称优质课必须是本学科的，也就是说必须对口。无论是初级还是高级的教师职称评定，必备条件是优质课，优秀表彰，课题优秀证书。其中，最重要的就是优质课。如果优质课与教师资格证书上的不一致，也就是与大学专业不一致，有很大概率会被审核不通过。

实践教育优质课强调理论与实践的紧密结合，这是教育的一种新模式。与以往重理论基础教学的优质课相比，实践教学优质课的比重相对较小，这使得教育改革显得尤为重要。开展实践教育优质课活动，旨在促进教育教学的改革，强化理论与实践的结合。

小学综合实践优质课具有以下优点：教学内容丰富：综合实践优质课的教学内容不仅涵盖了各个学科的知识，还融入了生活实践和时事热点，使得课程内容丰富多彩，能够引起学生的兴趣和好奇心。

4、2020年学校信息化2.0校本教研之优质课比赛

我校的信息化0教研活动之优质课比赛，于11月226日举行比赛，涵盖了语，数，英，物，化，生物，地理，政治，历史，体育，音乐11个科目，20名优秀教师参赛。前期工作在教务刘斌、信息组李铭、陈世高，各个评委的积极配合和帮助下完成了组内推选，选手选课，教务排课，评委调课，课表安排，线上打分系统制作，网络调试等一些列工作。

校本研修信息0可以不要总结，但必须有每次研修的时间、地点、参与人员、主持人。以及当时的图片文字和本次活动的个体收获都要形成书面文字介绍。

为进一步推动学校教师信息技术应用能力和信息素养的全面提升，促进信息技术与英语学科教育教学的深度融合，激发教师提升信息技术应用能力的内生动力，有效提高教育教学质量，2022年3月24日下午，陈xx主任与信息技术0指导老师以及全体英语老师，在湛江市第十四小学会议室开展研修培训，切实提升教师们的信息化能力。

5、七年级体育课对学生基本行为规范及教学要求教案

1、学生情况： 七年级共三个班，每班约五十人左右，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。技能情况： 七年级学生喜欢跑、跳、投掷、篮球、足球、游戏等活动，但动作不太协调。

2、初中体育课教学计划（1）学生概况分析：本校初中七年级共四个班，本人担任七年级教学任务，学生组织纪律性较强，协调性和柔韧性有了一定的基础，基本学会与同伴合作学习，能正确评价自我及他人的学习态度与学习能力；主动参与体育游戏与活动。

3、教学对象是初中一年级的学生，他们的年龄为13岁左右，正处于青春初期，朝气蓬勃、富于想象和挑战，好胜心强，爱表现自己，对接力跑运运比较喜爱，因此对本次课内容将会表现出较强的求知欲。但由于他们的神经系统兴奋占优势，并极易扩散，且注意力容易分散，集中时间不长。

4、课堂教学要调动队形，特别是分组轮换教学中，在交换练习场地与项目时应建立常规调动信号。体育课队列练习与队形变换要做到快、齐、静。这对组织教学能起到良好的作用，而且对学生加强组织性、纪律性，焕发精神，培养他们正确的身体姿势、良好的行为规范都有重要的意义。

5、紧抓课堂常规，进行思想品德教育 在体育教学中，根据学生不同时期的思想表现和本校的实际情况，制定一系列严格的要求与措施，并有步骤、有重点地把课堂常规的内容与讲文明、讲礼貌、讲道德、守纪律的教育有机地结合起来，作为学生的行为准绳。

6、体育教学中养成教育的内涵 “养”的过程就是“驯、育、培”的过程。“养成”就是培养而成。养成教育作为体育教学法方，是使学生养成健体的习惯和卫生习惯。它重视对学生行为规范的训练和指导，是使受教育者在日常生活实践中履行规范，反复经受锻炼，从而养成一定的行为习惯。