1、小学体育小足球说课稿

1、小学体育小足球说课稿1 说教学理念 根据水平一的学生爱动、好学、注意力指向性较弱，参与体育活动的动机还是以直接兴趣为主的特点，本课安排以旧报纸为“道具”球进行系列活动，以运球为主教材，采用层层递进的教学方法，让学生花最短的时间，学到本课安排的基本运动技能。

2、《小小足球赛》是本册教材第二单元第一课的歌曲，描绘了孩子们踢足球的场景。歌曲旋律轻快活泼，带有抒情性，节奏多变，富有画面感。

3、本课设计力求体现《体育与健康课程标准》的基本理念，针对水平2课标对学生的要求，结合本班学生的实际情况，侧重选择了运动参与、社会适应领域目标为依据而确定本课的教学目标。

2、小学体育教师资格证考什么

对于申请小学体育教师资格证的考生，考试科目包含两个部分：《综合素质（小学）》与《教育教学知识与能力》。

体育教师资格证考试科目包含笔试和面试。笔试科目具体如下：小学体育教师资格证的笔试科目为综合素质和教育学知识与能力；中学体育教师资格证则为综合素质、教育学知识与能力、学科知识与教育能力。此与教师资格证获取要求一致。

对于小学体育教师资格证考试，考生需通过《综合素质》（小学）与《教育教学知识与能力》两门科目。而初中与普通高中体育教师资格证考试则需通过《综合素质》（中学）、《教育知识与能力》与《学科知识与教学能力》三门科目。总体上，难度上高中体育教师资格证考试较小学与初中更为复杂。

对于寻求小学体育教师资格证的考生，考试将包括《综合素质（小学）》与《教育教学知识与能力》两个科目。而初级中学和高级中学的体育教师资格证，则需要通过三个科目，科目一统一为《综合素质（中学）》，科目二为《教育知识与能力》，科目三则为《学科知识与教学能力》。

小学体育教师资格证笔试考查两个科目，科目一为《综合素质（小学）》，科目二为《教育教学知识与能力》。笔试的题型分为客观题和主观题，科目一和科目二满分均为100分。科目一考查内容分为四大部分，每部分占总分的15%、10%、15%和48%。

小学体育教师资格证考试的笔试部分包含综合素质与教育学知识与能力两个科目。综合素质主要针对教师职业所需的道德、专业知识与基本能力，以及教育理念。知识与能力部分则侧重于学科教学能力与学科领域的基本知识。

3、小学体育说课教案参考6篇

1、小学新学期体育说课稿【篇1】 说教材 教材分析 本课以“健康第一”为指导思想，以学生的主动性、自主性、创造性学练为目的，重视培养学生的合作能力和集体主义精神。

2、小学体育说课教案篇1 教材： 300～500米走跑交替； 游戏：支援前线。任务： 通过练习使学生掌握走、跑交替的方法，发展耐力，培养学生走、跑的正确姿势。 通过游戏结合游戏进行战备教育，发展负重奔跑能力。

3、小学体育说课稿 篇1 教材分析 羽毛球教学是六年级的选用教材。羽毛球的技术有握拍、颠球、低手击球、高手击球等。本节课羽毛球教学六课时中的第三课时，本节课主要是复习准备姿势、握拍，学习低手击球，重点学习正手发球。通过由易到难的分解教学，徒手和持器械的练习，让学生基本掌握打羽毛球的技术。

4、小学体育说课稿 篇1 学法 充分激发学生学、练的兴趣，指导学生体会用肩上投掷的方法。

4、小学足球说课稿

小学体育小足球说课稿1 说教学理念 根据水平一的学生爱动、好学、注意力指向性较弱，参与体育活动的动机还是以直接兴趣为主的特点，本课安排以旧报纸为“道具”球进行系列活动，以运球为主教材，采用层层递进的教学方法，让学生花最短的时间，学到本课安排的基本运动技能。

《小小足球赛》是本册教材第二单元第一课的歌曲，描绘了孩子们踢足球的场景。歌曲旋律轻快活泼，带有抒情性，节奏多变，富有画面感。

课件出示：足球自述，并出示句子。师述：我叫足球，别看我圆圆的身体，个头不大，年纪可有一大把喽。 联系生活实际理解“一大把”，并指导读好这个词。

“说课”有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力，也有利于提高教师的语言表达能力，因而受到广大教师的重视，登上了教育研究的大雅之堂。下面我为大家带来了小学足球说课稿范文，欢迎阅读。教学内容包括：足球停球---传球—停球、直线运球---曲线运球—接力的动作技术。

5、我以前是职业足球运动员,也获得了一级运动员证,现在想当体育老师。

1、考教师资格证的流程是： 考普通话证（语文老师要二级甲等以上；其他科目要二级乙等以上） 一般3月到6月，9月到12月好像没个月可以考一次。

2、最后，一级运动员证书还可以帮助运动员更容易地获得某些比赛机会。有了一级运动员证书可以让运动员更有可能参加一些重要的比赛，这样能够大大帮助他们提高比赛水平。总之，一级运动员证书的含金量体现在可以帮助运动员了解自己的表现水平，以及更容易获得相关特殊资源和支持，有助于获得更好的比赛成绩。

3、中国中学生男子五人制足球联赛、中国中学生女子五人制足球联赛：第一至四名授予参赛的3名运动员，第五至八名授予参赛的1名运动员。 全国学生运动会（决赛阶段）中学组：第一名授予参赛的7名运动员，第二至四名授 予参赛的5名运动员，第五至八名授予参赛的3名运动员。

4、一级运动员则是指在各类体育竞赛中取得冠、亚军成绩的运动员，其证书同样由国家体育总局颁发。这两个职业领域的含金量高低不易直接比较，因为它们属于不同的职业范畴。

5、足球一级运动员证的有效期为3年。在这3年期间，运动员可以享受相应的权益和待遇。然而，需要注意的是，尽管证书有效期为3年，但运动员的称号和资格是根据其比赛成绩和表现来认定的，并非随着证书的失效而消失。

6、精选小学体育说课稿5篇

小学新学期体育说课稿【篇1】 说教材 教材分析 本课以“健康第一”为指导思想，以学生的主动性、自主性、创造性学练为目的，重视培养学生的合作能力和集体主义精神。

小学体育说课稿 篇1 教材分析 羽毛球教学是六年级的选用教材。羽毛球的技术有握拍、颠球、低手击球、高手击球等。本节课羽毛球教学六课时中的第三课时，本节课主要是复习准备姿势、握拍，学习低手击球，重点学习正手发球。通过由易到难的分解教学，徒手和持器械的练习，让学生基本掌握打羽毛球的技术。

小学体育说课稿 篇1 学法 充分激发学生学、练的兴趣，指导学生体会用肩上投掷的方法。

下面是我收集整理的体育课说课稿（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 体育课说课稿1 说目标： 根据健康第一的指导思想和体育课程标准水平二的目标，以及四年级孩子的特点，确定本课目标如下： 90%的孩子能列举并做出简单的技巧动作，并能说出所做技巧动作的术语，如：前滚翻、跪跳起等。

以下是我帮大家整理的小学《跳绳》说课稿（精选5篇），欢迎阅读与收藏。