1、小学体育教案:小足球

【篇一】小学一年级体育教案示范：《足球课》指导思想 本课以激发学生参与足球运动为核心，注重激发学生学习的兴趣。让学生在自主的学习过程中学会学习，体验足球运动的乐趣，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及团结协作的意识。

课标指出开发和利用各种体育生活资源是激发学生运动情感的重要手段。课上运用了生活中的废纸，在学生手中变成了一个一个足球，为足球走进生活游戏打开了绿色通道。体育源于生活，更应贴近生活。传统的足球运动具有强烈的对抗性。现在越来越远离学生的生活。

学生分析我校位于小区中心民汉合校，场地面积有限，但学生比较喜欢参与体育活动，特别是少数民族学生对于足球运动喜爱。课余时间有些同学没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的*，体验到足球运动的乐趣。

【篇一】小学一年级体育教案范文：《足球课》 指导思想 通过小足球射门的学习，提高学生足球技术，体验射门的乐趣，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及团结协作的意识。以激发学生参与足球运动为核心，注重激发学生学习的兴趣，让学生在自主的学习过程中学会学习。

小学体育小足球说课稿1 说教学理念 根据水平一的学生爱动、好学、注意力指向性较弱，参与体育活动的动机还是以直接兴趣为主的特点，本课安排以旧报纸为“道具”球进行系列活动，以运球为主教材，采用层层递进的教学方法，让学生花最短的时间，学到本课安排的基本运动技能。

2、体育数学游戏设计

体育数学游戏具有很强的趣味性和可玩性，能够打破学生对枯燥乏味的数学学习的厌恶感，增强学生对数学的兴趣和热爱。通过体育数学游戏的设计，可以让学生在体育运动中学习数学知识，充分发挥其想象力和创造力，提高其数学水平和运动技能。

本次设计的数学活动旨在通过角色游戏，让幼儿在轻松、自由的环境中主动探讨学习，以巩固10以内的加减法运算，并应用到解决实际问题中。活动旨在遵循《纲要》中的要求，即幼儿能从生活中感受到事物的数量关系，体验数学的重要性和趣味性。活动目标 幼儿将能够：- 复习巩固10以内的加减法运算。

设计意图 此活动以幼儿喜爱的角色扮演，即“小兔采蘑菇”，激发幼儿内在探索欲望，让孩子们在游戏中轻松掌握数学知识，同时提高其观察能力与逻辑思维。活动目标 通过实践，幼儿能熟练进行按颜色分类及5以内数量点数的复习；并能对点数进行排序。

①介绍新的游戏规则：老狼在回答时间的同时，任意抽取一张10以内的数字卡片，如抽出的`是双数，幼儿就找一个朋友相抱；如抽出的是单数，幼儿则单独站立不动。②游戏2-3遍，要求幼儿逐步加快速度分辨单数、双数。第三次游戏，感知单数、双数的排列规律。

3、高中高三体育课教案:足球

1、高中体育课教案范文（1）教材内容：高中体育课（足球选项）介绍足球运动的发展概况及锻炼价值。学习脚内侧踢、停球技术。进行教学比赛。教材分析：足球作为趣味性与竞技性强、体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点。

2、教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教材内容：高中体育课（足球选项）简介足球运动的发展概况及锻炼价值学习脚内侧踢、停球技术。

3、高中体育课的足球教学计划旨在系统性地提升学生对足球基础技能的掌握，并强调足球运动在青少年身心发展中的重要作用。该课程不仅有助于增强学生的体质，还旨在培养他们的团队协作能力、纪律性和坚持不懈的品质。通过本课程的学习，学生应熟练掌握脚内侧踢和停球技术，这两项技术是足球技巧中的基础且关键部分。

4、有感情朗读课文，了解足球运动历史，激发民族自豪感。教学重点 有感情朗读。教具 录像片、生字卡片 教学过程 复习 抽读生字卡片，扩词。新授 自读第1段，了解足球年纪。齐读，理解“年纪一大把”。自读第2段，了解足球起源。提问、解讨论足球历史。朗读第3段，感受足球魅力。

5、体育课足球教案1 教学内容：足球传控球练习 趣味游戏：传递奥运火炬 发展身体协调性。初步培养幼儿体育活动的兴趣。教学目标：学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。通过对足球传控球的练习，使80%的学生能掌握足球传控球的技术。

6、踢足球教案5 幼儿园中班体育活动：踢足球 活动目标： 锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。 发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。 活动准备： 若干个足球、几个弓形门、一些细绳。