1、江油高中,江油一中,苍溪中学和广中哪个好一些?

1、教学质量：最好的是江高和一中。苍溪中学不了解，广中自然不如江高，一中不知道。单从清华北大而言，江高一个学校就够全省很多市所有的学校的总和了。升学：江高和一中差不多。貌似都是70~80%，具体数据你去看这些学校官方网站吧。个人建议：你不要太看重学校。

2、苍中是国重，是目前广元市内最好的学校。离广元最近，每半小时就有一班车，而且校内各年级都有很多广元城区的同学，回广元也好同路。你问的问题可以在该校网上留言（包括“留言板”和“校长信箱”）很快会有人给你解答的（也可以打电话询问）。

3、眉山中学，仁寿一中，广元中学，苍溪中学，攀钢一中，攀枝花三中，阆中中学，遂宁中学，射洪中学，广安中学，邻水中学，巴中中学，西昌一中，绵阳江油一中，绵阳实验高中，德阳外国语，大湾中学，成都铁路中学（排名不分先后）余下的都是第四层次（第四层次和第三层次相差出奇的大，就不作过多介绍了） 。

4、学校于2000年创办成四川省重点中学，2002年晋升为四川省首批省示范学校。学校有着优良的革命传统，丰厚的文化底蕴，优异的办学业绩，厚积薄发，名扬遐迩。在汶川地震灾后重建后，江油一中校园面貌，焕然一新。地址：四川省江油市诗仙路东段168号。

5、安岳中学，眉山中学。1仁寿一中，广元中学，苍溪中学。1攀钢一中，攀枝花三中，阆中中学。遂宁中学，射洪中学，广安中学。2邻水中学，巴中中学，西昌一中。2绵阳江油一中，绵阳实验高中（排名不分先后），德阳外国语余下的都是第四层次（第四层次和第三层次相差出奇的大。仅供参考。

2、江油中学怎么样

1、江油中学从发展历程和师资力量来看是很不错的。发展历程：四川省江油中学，简称“江高”，誉称“李白故里第一学府”，前身为1914年春四川省在江油城区建立的“省立第二中学”。1956年建校，2000年创办成四川省重点中学，2003年与长城高中合并，创建成为“国家级示范性普通高中”。

2、江油中学2019高考520分以上有42人，升学率还是很高的，升学率有50%-60%左右。1992年，被命名为绵阳市重点中学；2000年，被批准为四川省重点中学；2003年，被批准为“四川省国家级示范性普通高中”；2013年，被四川省教育厅批准为“四川省一级示范性普通高中”。

3、环境 江油中学比一中好，面积也要大很多，学生也多很多。总体来说环境还可以。教师 也可以，个人意见一中要好点。学风 2学校都好，当然实验班最好。

3、成都的西南科技大学是怎么回事?

1、西南科技大学是一本。西南科技大学简称西南科大，坐落于四川省绵阳市，由教育部、国家国防科技工业局和四川省人民政府共建，是国家西部重点建设十四所高校之一，是四川省全面创新改革试验定点联系高校之一。

2、成都理工大学：是国家首批“双一流”世界一流学科建设高校。其前身是成都地质勘探学院。该校入选中西部高校基础能力建设工程、国家级大学生创新创业训练计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、国家大学生文化素质教育基地。

3、绵阳不足以支撑西南科技大学的发展 高等学府的发展需要一个强大的城市作为根基的，否则只会不断地沉沦。西南科技大学也是如此，曾经的西科大正面对刚成都理工大学，但现在甚至连成都理工的肩膀都够不到，究其根本原因就是绵阳市无法支撑起西南理工大学的发展。

4、绵阳西南科技大学是一本。西南科技大学简称西南科大，坐落于四川省绵阳市，由教育部、国家国防科技工业局和四川省人民政府共建，是国家西部重点建设十四所高校之一，是四川省全面创新改革试验定点联系高校之一。

4、江油中学高中怎么样?

江油中学2019高考520分以上有42人，升学率还是很高的，升学率有50%-60%左右。1992年，被命名为绵阳市重点中学；2000年，被批准为四川省重点中学；2003年，被批准为“四川省国家级示范性普通高中”；2013年，被四川省教育厅批准为“四川省一级示范性普通高中”。

江油中学是四川省一级示范性普通高中，绵阳普明是四川省二级示范性高中，所以江油中学好。

江油中学。江油中学是四川省国家级示范性普通高中、四川省一级示范性普通高中，比金堂中学的资质更好，更有知名度。江油中学的学校面积更大、教学设施更完善，其校园占地220多亩，建筑面积70000多平方米，而金堂中学学校总占地面积145亩，所以江油中学更好。

江油中学和江油一中都是江油市的重点中学，两所学校都有优秀的师资力量和教学设施。因此，要判断哪所学校更好，需要从多个方面进行比较。一方面，江油中学在文化课方面一直保持着优异的成绩，多次获得省、市级的文化课竞赛冠军。

四川省江油中学是一所很好的中学，无论从学校环境、师资力量、教育模式等方面都很出色，具体为：学校环境。学校占地面积近200亩，校舍建筑面积12万多平方米 师资力量。学校有教学班119个，在校学生近8000人；在编教职工439人，其中具有中高级专业技术职务教294人。教育模式。