1、谢谢老师曾经教会我踢足球

今天上午第三节体育课，我们对体育老师说：“这一节课上，是否让我们来一场足球比赛？”老师点头同意了。我们就到体育室里面拿了两个排球和一个足球。上课后，老师安排女生去打排球，叫我们男同学踢足球。我们拿着足球来到足球场上，分配好了两组人员。两个同学分别担任球门。其他的各自分配了任务。

朱老师，经常和五年级的同学们在踢足球，这次朱老师也叫上了我们，同学们的心情像开了花一样的可高兴了。

我的拿手好戏——踢足球作文1 跳舞、唱歌、画画、做航模、玩魔方、踢羽毛球，十八般武艺样样是好戏，我的拿手好戏就是踢足球。 在一个阳光明媚的日子，段老师带着我们一起去西安打比赛。

我与足球作文1 在我的印象里，足球就是圆形的球，好几个人抢着踢。 每每在上学的时候，我总会看见，一些男生追着一个圆花花的东西傻傻地踢。时而让它飞起来，时而让它前进、后退。只要球被射进门，他们就会跳跃起来欢呼一番。

可是我又在想下一场的比赛会不会胜利呢？老师说要对自己有信心，才能赢得最后的胜利。虽然下一场的对手三年六班实力坚强，而我们班上有些人不太会踢足球， 但我们不可以放弃，一定要努力练习，才能如愿赢得胜利。 踢足球真是有趣极了。

2、你心目中最经典的足球赛是哪一场?

1、看球二十多年，在我脑海中印象最深的一场足球赛是那场著名的“伊斯坦布尔之夜”。 虽然过去十多年了，我仍然能清晰地回忆起那场比赛的精彩瞬间。 在那场决赛中，利物浦在上半场0-3落后于AC米兰，但下半场连扳三球，最终通过点球大战胜出，赢得了大耳朵杯。

2、每个人心目中都有最经典的足球赛。我心目中最经典的足球赛是2006年德国世界杯是第18届世界杯足球赛。比赛于2006年6月9日至7月9日在德国境内的12座球场举行。这是继1974年后世界杯第二次在德国举行，也是继1998年后世界杯再次在欧洲举行。

3、我感觉对于喜欢足球的人来说，每一场足球赛都是经典的在我心目中，最经典的足球赛事应该是下面这六场，最经典的足球赛，每场精彩绝伦。第一个、世界著名的足球五大联赛是德国足球甲级联赛，法国足球甲级联赛，意大利足球甲级联赛，英格兰足球超级联赛，西班牙足球甲级联赛。

4、我心目中最经典的足球比赛里面，梅西算是占了大多数的。2011年欧洲冠军联赛半决赛，巴萨客场对战皇马，梅西的第二球，以一己之力打破了皇马的整条防线；2015年国王杯决赛，巴萨对阵毕尔巴鄂，梅西右路起球，连过四人，将球打入对手球门右下角。

5、在我心目中，最经典的足球赛是86年世界杯英格兰对阵阿根廷的比赛。由于1982年的马岛之战，使得那一场比赛已经超越了足球比赛本身，包含着更多的含义。……同时，那一场比赛的两个非常著名的进球也让那一场比赛成为经典。第一个进球，就是著名的上帝之手。……马拉多纳用手将球打进，裁判认定进球有效。

3、怎样踢足球

1、双脚脚背颠球：脚向前上方摆动，用脚背击球，击球时踝关节固定，击球的下部。两脚可交替击球，也可一只脚支撑，另一只脚连续击球。击球时用力均匀，使球始终控制在身体周围。双脚内侧、外侧颠球：抬腿屈膝，用脚的内侧或外侧向上摆动，击球的下部，两脚内侧或外侧交替击球。

2、踢足球的方法如下： 踢球时的姿势：在踢球时，应该保持身体平衡，两脚距离与肩同宽，脚后跟略微抬起，身体前倾。双手自然垂放于身体两侧，肩膀放松，背部挺直。 用脚内侧踢球：脚内侧是踢球时最常用的部位。用脚内侧踢球可以提供足够的速度和准确性。

3、传球技巧：传球是足球的核心，想要精准传好球，要做到踢到好的部位，一般传球用惯用脚脚弓内侧推出去，也可以用脚背向上踢起球，做长传练习。接球技巧：同样也是用脚弓，柔和的接触球。用脚内侧接空中球，根据来球的速度及运行轨迹，及时移动到位。

4、踢足球的方法有脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球。脚内侧踢球：脚内侧踢球是一种用脚内侧的跖趾关节、舟骨和跟骨构成的三角部位与球接触的踢球方法。特点是接触面积大，出球平稳准确，力量较小。基本要领是直线助跑，支撑脚踏球侧15厘米处，膝关节微屈，支撑脚着地同时踢球腿由后向前摆动。

5、脚弓推射。我们经常看到的射击方式，方式非常高的准确性。射门时，踢球者用弓推球，瞄准足球的中部和下部。射击部位为足弓，方向易于控制。一般来说，强度不大，但角度一般比较棘手，或拍摄时间较差。脚背抽射地滚球。射门时，踢球者用脚前部的中间截击球。具体方法： 双脚支撑站立，脚背用力射击。

4、老师教我们踢足球的日记

1、踢足球日记 篇1 “走，快去看啊。”下课铃声刚刚打响，同学们一窝蜂地挤出教室。原来，在楼下的绿茵场上正在举行我校与花港迎春小学的足球赛。 “加油，加油！”我校明显处于被动状态，黑白相间的足球在两队的争夺之下，飞快地转动着，花港迎春队准备射门了，可是在我校的防守中，最终以出界告终。

2、二年级踢足球的日记怎么写1 一个星期前，班主任老师告诉我们下周将有一场足球赛，运动员们是我们自己。霎时间，每个人都欢呼到变形。 我也很想参加足球赛，因为我看到电视里的足球比赛场面，运动们个个热情满满，灵活娴熟，我很想奔跑在绿茵场上。 比赛当天，虽然我是候补队员，我依旧忙前忙后，跃跃欲试。

3、我爱踢足球二年级日记200字 我爱踢足球 今天下午，老师安排我们在操场上踢足球。我们一共有十人参加踢球，分成的两组，每组有五人，各自分配了任务，有守门员、前锋、中场、后卫。

4、第一课老师教我们带球的技巧。老师先让我把正脚背立起来向前移动，把足球轻轻地踢一下，说完老师给我们示范了一遍，看完之后心想：这还不容易吗。然后，老师让我们做一遍。还有人用力太轻，球都没有动。而我是把球踢歪了，因为我的脚背踢在了球的左边。

5、昨天上体育课我带足球来…差不多上课了…同学还在踢…我叫他们不要踢...

球是你带来的，必然逃不了责任，但是据你所说，你让你同学不要踢，他们还踢，只要找到同学作证，证明你当时有劝过同学不要踢了。然后态度诚恳一点跟老师解释，老师应该会明白。记得态度诚恳，给老师个台阶下。

原因是这样的：体育课踢足球本无可厚非，问题是足球的所属是哪里的。如果是学校的，等同于教课道具，下课到时即收回。而个人带来的足球，不能等同于教课道具，所以同学们会继续使用而导致你无法按个人意愿按时收回，这样造成的影响虽然不是你主观意愿，但却因为这个外来“道具”引起同学的贪玩之心。

踢足球作文1 “铃！”“下课啦！下课啦！”我们足球队员喊道。我们带着球直奔操场！ 我们来到操场上，抬头一望，天比以前蓝了许多，眼前的绿树也葱郁了些许，偶尔还会听见在树丛中的鸟“唧唧喳喳”地叫着，一股芬芳的花香味儿扑鼻而来，温暖的阳光照到了身上，真舒服。在球场中间两位队长用猜拳决定人选。

我爱足球外国人都说中国足球很差，中国人不是踢足球的料，而我却不这么认为，我认为中国足球一定会提高水平的。 因此，我长大想当个国脚，为中国争口气，所以我小的时候就很爱踢足球。 所谓足球，必须讲团队精神，不要踢“个人主意”。

老师要求我们写每日一得，就在昨天。“你这叫什么每日一得，叫你们写三四十个字，你们怎么那么懒？重写！”教室里异常安静，只剩下老师的怒火。接下来老师又开始他的河东狮吼了。“我叫你写一天中最深刻的事情，现在不就是最深刻的吗？”老师严厉地对个别同学说。 老师还要我们写周末作文。

这次踢足球比赛我们玩得真高兴。 踢足球优秀作文2 有一个周末，我去小区里的超市买东西，回来时看到有两个跟我差不多大的小女孩在马路边踢足球。 当时我就想：她们在马路边踢足球很不安全呀，万一出事怎办呀！我该怎么办？去阻止她们吧.我又不认识她们，还是回家吧，不然妈妈要担心的。

6、怎样在小学体育课堂中开展足球课

1、在小学生足球教学的过程中，体育教师要特别注意身体素质、技战术与心理素质之间的相互联系。例如：发展身体素质与提高技术是互相促进的，二者在训练过程中是-一个统- - 而完整的实践过程。两者是互相制约的，只有身体素质达到一定的阶段，足球技术才能取得高的水平。

2、在小学阶段，学生对于游戏的兴趣非常高，以游戏为切入点开展足球训练更能契合学生的学习心理和训练需求。例如在带球突破技术训练中，教师可以在场地上立10根竹竿，距离可以不等，方向可以随意，将学生分为10人小组，每组成员都有一次带球绕竿突破前进的机会，最终哪个小组用时最少，而且竹竿不倒为获胜。

3、运动参与：在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。 运动技能：通过小足球射门与游戏的教学，向学生传授脚内侧射门技术。 身体健康：能利用足球进行运球和射门。 心理健康：充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。

4、课标指出开发和利用各种体育生活资源是激发学生运动情感的重要手段。课上运用了生活中的废纸，在学生手中变成了一个一个足球，为足球走进生活游戏打开了绿色通道。体育源于生活，更应贴近生活。传统的足球运动具有强烈的对抗性。现在越来越远离学生的生活。

5、促使学生在宽松、和谐、开放的环境下进行学习、锻炼和思维开发。在游戏中去体验锻炼的价值，享受足球带来的乐趣，从而达到教与学的和谐统一。