1、小学体育足球-脚内侧踢球教案

1、脚内侧踢球的动作方法。 屈膝外展脚腕绷，脚弓对准击球方。 的力度与准确性。 小腿摆击突制动，踢后平底不露掌。 教法与学法： 讲解示范法、分层教学法、直观法。 游戏法、竞赛法、多球学练法。

2、本课教学内容是足球脚内侧传球，脚内侧传球是足球运动的基本技术，男生由于学习兴趣较高， 掌握较快。而女生基础较弱且没有对足球的兴趣，所以先激发学生学习兴趣，然后采用课堂游戏、了 解自己自身的不足和团队精神，练习、巩固三个教学方式，充分挖掘学生的学习能力。

3、接球停球练习：- 自行抛掷球或由他人从远处传球，练习将球停在脚下。 传低平球和地滚球：- 练习使用脚的不同部位传球，包括脚弓内侧、脚面、脚弓外侧和后脚跟。- 在距离分别为5米、10米和20米的位置进行练习。 传高球练习：- 脚面内侧踢出内弧线球，脚面外侧（外脚背）踢出外弧线球。

4、足球脚内侧踢球的步骤如下：准备姿势。在踢球前，身体要放松，保持适中的姿势。站立时脚距略宽于肩，视线注视目标点。在准备动作过程中调整好身体平衡和呼吸节奏。动作解析：准备姿势是踢球的基础，它能够帮助球员调整身体状态，保持身体平衡并准备下一步的动作执行。

2、二年级数学下微课教案课件

本节微课以小灰灰上学记的故事作为导入，激起学生对角的认识产生兴趣；通过多媒体课件的图片演示和介绍，使学生认识角的组成和特征；教学设计：内容 教学目的 初步认识角，知道角的各部分名称。知道角有大有小，会比较角的大小。

二年级数学下微课教案课件篇1 教学目标： 通过“买鲜花”的问题情境，发展学生提出问题和解决问题的能力。 结合解决问题的过程，探索先乘除后加减的运算顺序，体会数学与实际生活的密切联系。 引导学生掌握脱式计算的书写要求，能正确地进行除加、除减两步式题的计算。

使学生建立“平均分”的概念，知道平均分就是每一份分得结果同样多。通过分一分活动，培养学生动手操作能力和概括能力。教具、学具准备：课件；让学生准备实物卡片，准备6张正方形卡片。教学重、难点 教学重点：建立平均分的基本概念。教学难点：知道平均分就是每一份分得结果同样多。

3、名师工作计划

1、名师工作计划 篇1 工作宗旨 以科学发展观为指导，在各级教育行政部门的领导、支持下开展工作。在两年的时间里，以工作室为成长平台、以课堂教学为主阵地、以校本研修和课题研究为抓手，坚持自主学习与名师的示范、指导和辐射作用相结合的原则，开展教育教学研究活动，打造骨干团队，促进专业成长。

2、邀请有关领导、专家对工作室工作开展情况进行全面指导。 主持人专题讲座：《思维发展型课堂》。 20xx年7月 组织开展课题研究申报工作。 组织成员到集团内或外校开展研修活动。 召开名师工作室全体成员座谈会，结合成员平时教学、学习情况和对工作室的认识，写出质量分析报告和今后的改进意见、努力方向。

3、名师工作计划 篇1 为了保证新疆师范大学幼儿园的可持续发展，进一步提高幼儿园教师队伍整体素质，充分发挥名师的示范、引领、辐射作用，促进优秀教师梯队的建设，加大青年教师的培养力度，建设骨干教师队伍，特制定本方案。

4、如何修改病句之用词不当微课教学设计

用错了关联词。例：黄继光虽然牺牲了，而且他永远活在我们的心中。在这个病句中，关联词“虽然”与“而且”不相搭配。根据句意，这是一个转折关系的句子，故应把表递进关系的“而且”换为表转折关系的“但”即可。

顷之未发，太子迟之。疑其有改悔，乃复请之曰：“日以尽矣，荆卿岂无意哉？丹请先遣秦武阳！”荆轲怒，叱太子曰：“今日往而不反者，竖子也！今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。今太子迟之，请辞决矣！”遂发。 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。

5、小学体育足球-脚内侧传接球教案

一）利用脚内侧踢、传球 教师讲解踢、传球动作要领：要求学生用脚内侧传、踢球时，要根据球的落点，来判断击球的部位，并要控制住击球时的力量，把握球的运动方向。引导学生先进行传球训练，待学生有一定的方向感后，再进行踢球练习。

接球停球练习：- 自行抛掷球或由他人从远处传球，练习将球停在脚下。 传低平球和地滚球：- 练习使用脚的不同部位传球，包括脚弓内侧、脚面、脚弓外侧和后脚跟。- 在距离分别为5米、10米和20米的位置进行练习。 传高球练习：- 脚面内侧踢出内弧线球，脚面外侧（外脚背）踢出外弧线球。

本课教学内容是足球脚内侧传球，脚内侧传球是足球运动的基本技术，男生由于学习兴趣较高， 掌握较快。而女生基础较弱且没有对足球的兴趣，所以先激发学生学习兴趣，然后采用课堂游戏、了 解自己自身的不足和团队精神，练习、巩固三个教学方式，充分挖掘学生的学习能力。