1、踢足球的来历

足球起源于中国古代战国时期的齐国，当时把足球名为“蹴鞠”，汉代蹴鞠是训练士兵的手段，制定了较为完备的体制。如专门设置了球场，规定为东西方向的长方形，两端各设六个对称的“鞠域”，也称“鞠室”，各由一人把守。场地四周设有围墙。

足球的起源可以追溯到我国古代的一种球类游戏——“蹴鞠”。 这种游戏后来由阿拉伯人传播至欧洲，逐渐演变成了现代足球。 在中世纪之前，希腊人和罗马人已经参与了一种足球游戏，他们称之为“哈巴斯托姆”。 这种游戏在一个长方形的场地上进行，球员们将球踢向对方场地。

想起丹麦人入侵的罪恶，这些英格兰人极为愤怒，他们抬脚狠狠的冲着骷髅头踢去，解愤之余，又颇觉有踢足球的乐趣。于是，挖战场的英格兰人越来越多的参加了这个踢“球”的行列，一群小孩见了便也来踢，不过他们发现头骨踢起来脚痛，于是用牛膀胱吹气来代替它——这就是现代足球的诞生。

足球最早起源于中国古代的齐国，被称为“蹴鞠”。 在汉代，蹴鞠逐渐流行起来，到了唐宋时期，这项活动达到了顶峰，并出现了根据场上位置分工的踢法。 现代足球的起源归功于英格兰人。在清理战争废墟时，他们发现了一个丹麦入侵者的头骨，并用脚踢它。

很快，足球运动在民间传播开来，成为流行的体育娱乐活动。 12世纪初，英国开始有了足球赛。比赛是娱乐活动，一年两次，一般在两个城市之间举行。主持人把球往空中一抛，比赛就算开始。双方就会一拥而上，大叫大喊，又踢又抱，哪一方能将球踢进对方的闹市区，哪一方就算胜利。

2、古代踢足球被称为蹴鞠,那古代足球的玩法和现在一样吗?

1、总体来看，古代蹴鞠与现代足球在玩法上有相似之处，但存在明显差异。

2、意思也就是在说古代蹴鞠的踢法跟现代人足球的踢法有所不同。古代蹴鞠踢法古代人眼中的蹴鞠就相当于现代人眼中的足球。古代蹴鞠早在我国战国时期就已经出现了，并且成为了一项十分流行的体育运动。然而古代人数据的踢法在不同的朝代会有不同的踢法。然而在宋朝时期，蹴鞠就有两种比较特别的玩法。

3、古代足球与现代足球的根本区别在于是有统一的规则。古代足球叫蹴鞠是空心镂空的，现代足球也是空心的里面装的是气，古代足球与现代足球都是进球则为赢家。区别：名称一个叫足球、一个叫蹴鞠。蹴鞠是实心的，足球时空新低。足球有5人、7人、9人、11人制，蹴鞠有9人。

4、蹴鞠是我国古代的一项体育运动，流传至今已有两千多年，与现代的足球形状类似，都是球状，不过做工不同，规则也接近，可以说蹴鞠对足球的发展有着深远的影响。在规则上两种也比较类似，不同之处较少，本质上两种球类就是时代不同的原因，其余地方都基本相似。

5、足球一般指的是现代足球，蹴鞠是古代的足球，最明显的区别就是球不一样。现代足球比赛用球应为圆形，它的外壳应用皮革或其它许可的材料制成。蹴鞠是外包皮革、内实米糠的球。另外，古代的蹴鞠只是作为休闲娱乐用，比赛很少，所以规则很不健全，现代足球的规则比较健全。

6、我国古代足球是指蹴鞠，与现代足球最大的区别就是球不一样。蹴鞠，又名“蹋鞠”、“蹴球”、“蹴圆”、“筑球”、“踢圆”等，“蹴”有用脚蹴、蹋、踢的含义，“鞠”最早系外包皮革、内实米糠的球。因而“蹴鞠”就是指古人以脚蹴、蹋、踢皮球的活动，类似今日的足球。

3、适合小学生体育课玩的游戏有哪些

石头剪刀布 剪刀、石头、布又称“猜丁壳”，这个游戏的主要目的是为了解决争议，因为三者相互制约，因此不论平局几次，总会有胜负的时候。跳皮筋 跳皮筋，也叫跳橡皮筋、跳橡皮绳、跳猴皮筋，是一种适宜于儿童的民间游戏，流行在20世纪50至80年代。

小学体育课的游戏种类繁多，主要包括以下几种： 趣味接力赛 接力赛是一种团队游戏，可以增加学生的协作能力和竞争意识。比如，可以设立趣味接力项目，如搬运比赛物品接力、跳跃接力等。 捉迷藏 这是一个经典的儿童游戏。在一个安全的场地范围内进行，一个孩子负责找，其他孩子藏起来。

拉绳比赛，动作价值：发展提高引体向上的专项臂力。动作方法：两人面对站立，脚前各划一条线，相距50至60厘米，两人同时握紧一根结实的短绳。然后两人同时用力后拉，将对方拉过线者为胜。过桥袋鼠，参加人员：每队1人。

适合小学生在体育课上玩的游戏包括： 跳皮筋：这项游戏不仅有助于孩子们锻炼身体，提高体质，还能培养他们的思维能力和团队合作精神。孩子们在跳跃中要越过不同高度和难度的橡皮筋，展示自己的技巧和智慧。

跳绳游戏 跳绳是一种简单而有趣的体育游戏，可以在体育课上进行多种形式的变化。如单人跳绳、双人跳绳、多人跳绳等，还可以进行跳绳比赛，锻炼学生的协调能力和耐力。接力比赛 接力比赛是一种团队协作的游戏，通过分组进行接力跑步，可以锻炼学生的速度和团队协作能力。