1、求关于足球的社会调查的问题!!!

调查前，我准备了二十多份调查问卷，这些问卷是用来给农民，学生，以及商人或工人等不同行业，不同年龄段的人填写的，据搞查了解，我总结如下： 国家对足球运动的推广和投资力度不够，当前的体制下不利于足球的普及与提高，城乡的足球投入有较大差距。 在当前，全社会都在抢抓机遇，建设社会主义新农村。

随着社会发展，我国体育事业蒸蒸日上，唯独足球的现状不甚理想，我国足球已经成为体育界一个亟待解决的问题。当下我国青少年足球人员极少、足球后备人才匮乏，要想提高足球运动水平，青少年这支年轻而富有朝气的队伍无疑是最关键的力量，我们必须从中培养优秀的足球后备人才，以此来提高整个国家的足球运动水平。

换言之，足协必须是一个非政府组织（NGO），它需要有专业的人士来进行管理。一般而言，在足球运动开展较好的国家，足协只是做一些组织、协调、监督与仲裁工作，尤其是足球项目的推广与普及，具体管理工作则由各俱乐部自己负责。

2、中国足球存在的问题?

1、进攻乏力，配合不足：中国足球队在比赛中虽然占据控球优势，但进攻端缺乏有效配合，难以形成威胁。即使有机会，也常常因缺乏默契而错失良机。如对新西兰一役，尽管中国队射门次数较多，但真正有威胁的进攻少之又少。进攻端的停滞不前，已成为制约中国队发展的一个重要问题。

2、中国足球存在的三大问题： 进攻无力，配合欠缺。在对阵新西兰的比赛中，尽管中国队在控球率上占优，但进攻端缺乏有效配合，难以形成威胁。进攻端，中国队鲜有能到达对方禁区的机会，即使到达，也常常被对方防守队员化解。唯一的进球，更多是运气成分。

3、管理体制和运行机制存在问题。管办不分，出现假赌黑，与体制和机制有关系 职业风气存在问题，97年出现假球，出现赌球，这些问题既有行业管理者的问题，也有从业者的问题。青少年储备萎缩，足球人口严重缩水。从60万到7千人，萎缩了100倍。

4、中国足球的问题之一是缺乏有效的管理和指导。由于管理体制不完善，中国足球的发展缺乏明确的方向和目标，导致了联赛水平的不稳定和球员技术水平的提升缓慢。此外，对于青少年足球的培养和投入不足，使得中国足球的人才储备面临严峻挑战。

3、足球流氓扮演的社会角色

【答案】：D 知识点： 社会心理学 /角色 角色分类：①先赋（天生赋予）vs成就（后天取得）；②规定（条条框框多）vs开放（自由度大）；③功利（利益）vs表现（有文化）；④自觉（知道自己的角色）vs不自觉（不知道自己角色）。

【答案】：D 足球流氓这一社会角色，缺少规定性，属于开放性角色，没有功利性色彩， 是表现型角色，其行为往往是不自觉的，属于不自觉角色。

足球流氓扮演的社会角色主要是破坏者和不良示范者。首先，足球流氓这一群体，以其过激的行为和恶劣的态度，给足球比赛和社会秩序带来了负面影响。在足球比赛中，他们往往不顾比赛规则和体育精神，通过挑衅、辱骂甚至暴力手段干扰比赛的正常进行。

电影《Rise of the Footsoldier》展现了一个独特的故事，讲述了一个足球流氓如何逐步转型成为黑帮的领袖，揭示了这一过程中背后的复杂社会现象和人性的多面性。影片通过生动的情节和紧张的剧情，带领观众深入了解这一现象的根源，展现出角色们在面对权力、金钱和背叛时的挣扎与选择。

4、体育运动中的社会分层现象有哪些

1、体育技术中的社会分层现象，等级如下：运动员：国际健将、运动健将、一级、二级、三级。裁判员：国际级、国家级、一级、二级、三级。社会体育指导员：国家级、一级、二级、三级。体育学生；学士、硕士、博士。体育教授：助教、讲师、教授。体育运动队：国家队、省对、市队。

2、体育运动中存在多种社会分层现象，具体包括： 运动项目的社会阶层差异：不同社会经济背景的人倾向于参与不同类型的体育活动。例如，高尔夫和帆船等高端运动项目往往与富裕阶层相关联，而足球和篮球等普及性运动则更受不同社会阶层人士的欢迎。这种差异不仅反映了个人偏好，也折射出社会经济地位的差异。

3、体育技术中的社会分层现象；运动员：国际健将、运动健将、一级、二级、三级。裁判员；国际级、国家级、一级、二级、三级。社会体育指导员；国家级、一级、二级、三级。体育学生；学士、硕士、博士。体育教师；助教、讲师、教授。体育运动队；国家队、省对、市队。

4、第三讲第二章体育运动的社会分层、流动与控制换教室郑小凤《体育社会学》周一（6，7）调整后地点为博A208第一节社会分层与体育运动社会分层概述（一）社会分层含义社会分层，指社会中的人们被区分为高低有序的不同等级、层次的过程和现象。也就是说，按照一定的标准将人们区分为高低不同的等级序列。

5、从而错失了发展体育技能的机会。性别差异：由于社会对男女的不同看法，女性往往没有参加体育活动的机会，从而错失了发展体育技能的机会。社会地位差异：人们在财富、权力和声望这些稀有资源上的差别造成了人们在社会分层中的位置，从而造成了人们在体育运动中的社会分层和不平等性。

6、这些生活方式的出现，一定程度上能反映出人们所拥有的资源以及运用这些资源的方式。社会经济分化已涉及社会生活的各个领域，并影响了体育参与的各个方面。体育同社会中的社会阶层和社会关系联系在一起，有组织的体育运动依赖社会组织或个人的资金、设施和有组织经验的管理机构。

5、国足方面比较弱,受哪些因素影响呢?

文化理念的差异 社会对体育教育的轻视影响了足球的发展。传统文化中，家长更倾向于让孩子成为学识渊博的书生，而不是体育健将。这种观念限制了体育，特别是足球的普及和发展。推动校园体育教育改革，实现德智体美劳全面发展，以及普及足球运动，是当前迫切需要解决的问题。

足球文化 足球文化的发展也是影响国足的重要因素。在国内，足球文化的普及程度还不够高，社会各方面对足球的支持和投入也有限。缺乏深厚的足球文化氛围，会影响球员和教练的积极性和创新精神，也不利于国足的长期发展。

国足强不起来的主要原因在于多个方面的综合影响，包括足球文化基础薄弱、青训体系不完善、职业联赛发展问题以及国家队管理和教练水平等。首先，中国足球文化的基础相对薄弱。足球是一项需要深厚文化底蕴和广泛社会参与的运动，而在中国，足球文化的积淀和普及程度远远不及欧洲、南美等传统足球强国。

球员的技术水平和比赛态度也是影响国足表现的重要因素。部分球员在技术娴熟程度、比赛阅读能力和战术执行力等方面存在明显不足。同时，一些球员的职业精神不够强，缺乏持续努力和自我提升的动力，也是影响国足成绩的重要因素之一。比赛经验和心理素质的影响 比赛经验和心理素质对于运动员来说同样重要。

心态和心理素质 国足在关键比赛中经常表现得过于紧张，无法发挥出正常水平。心理素质的培养和球员们在场上的自信心也是影响比赛结果的重要因素。攻防转换 国足在比赛中往往不能快速有效地从防守转换到进攻，缺乏攻击性和创造性。这使得对手更容易在国足的防线上找到漏洞，造成失分。

6、在国内发展足球运动,可能会存在哪些问题?

校园足球的缺失 足球被普遍认为是全民运动，但实际上，它并未在我国的校园中得到普及。观察我国的学校，很难找到足球场的踪迹。建设足球场需要宽敞的场地和专业的教练，许多学校并不具备这些条件，导致足球在中小学阶段未能广泛开展。这使得许多足球爱好者无法接受正规训练，只能自学。

学校缺乏教练资源的问题，在国家大力扶持体育产业的近段时间也出现了很多培训机构进驻学校帮助学校开展校园足球得到了缓解。

国足问题的根源在于社会对足球的认识和培养体系存在偏差。长期以来，中国足球的青少年培养体系未能有效建立，缺乏优秀的基层教练，导致球员基本功薄弱。等到成年后，技术定型，难以适应更高水平的竞争。 国内参与足球运动的人数远不足，与我国庞大的14亿人口规模极不匹配。

关于现状。连续两届世界杯未入围10强赛、亚洲杯罕见小组赛未出线、接连不敌叙利亚等亚洲弱旅、主管部门高层动荡、体制问题矛盾尖锐、联赛运作不力、亚冠遭遇全面淘汰、留洋球员进入冰河……无论是国家队还是俱乐部甚至球员，对于中国足球来说，这已经是低的不能再低的低谷了。

这也就导致很多足球爱好者得不到正规的训练，只能自己练习。思想观念存在偏差 在我们国家大部分父母都存在着这样的思想，学习才是最主要的，认为体育运动无法跟学习画上等号。

三）中国足球产业发展中存在的问题 1．中国足球产业的相关法制不健全。在中国足球产业发展过程中，进入足球市场参与足球产业经营的企业和个人的动机多种多样。