1、中学体育老师教学足球说课稿

1、中学体育老师教学足球说课稿范文三篇1 说教学理念 根据水平一的学生爱动、好学、注意力指向性较弱，参与体育活动的动机还是以直接兴趣为主的特点，本课安排以旧报纸为“道具”球进行系列活动，以运球为主教材，采用层层递进的教学方法，让学生花最短的时间，学到本课安排的基本运动技能。

2、知识目标：熟悉和提高球性了解足球颠球基本技术；能力目标：发展学生身体灵活性，协调性 情感目标：培养运动能力；树立正确的人生观 重难点： 脚的触球部位 学习随笔 学习过程：准备部分 体育委员整队，报告学生人数。师生问好 宣布本节课的内容、任务及要求。

3、初中足球脚内侧传接球说课稿1 指导思想 依据新课标的要求，本课以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。在教学中遵循“学生为主体，教师为主导”的教学原则，充分调动学生的积极性，培养学生团结协作、积极拼搏的优秀品质。 教材分析 本课的教学内容是高中《体育与健康》中的选项学习部分。

4、作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写说课稿，以便更好地组织教学活动。编写说课稿的方法有哪些呢？以下是我为大家准备的小小足球赛说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。教材分析 《小小足球赛》是本册教材第二单元第一课的歌曲，描绘了孩子们踢足球的场景。

2、在体育课跟足球有关的小游戏

两个人球传过来传过去。 一个守门员，一个练习射门。

游戏名称：控球游戏 这个活动有点类似足球版的抢椅子。标识一个直径15米的圆圈，使用10个锥桶设置路径的内外边沿。指定5个锥桶为空球门。每名运动员有一个足球。6名运动员，同时朝着任意方向绕着由5个空球门构成的圆圈运球。在给出可视信号之后，所有运动员开始抢占5个空球门的其中一个。

游戏名称：扔球进框 游戏规则：将一个篮球或足球放在场地中央，围成一个圈，圈内摆放几个框，目标是将球扔进框里。目标设置：规定时间内，每个人需要扔进一定的球数，可以对扔球距离和框的大小进行限制。

若“抓球手”在传递过程中成功拦截球，并且球在地上弹起时被其拦截（即“窜裆”），则计数器将额外加10。 这个游戏不仅能够帮助参与者热身，还能提高他们的传球技巧和意识，同时对提升脚法大有裨益，是一个效果显著的热身活动。

3、初中九年级体育足球教案

1、初中九年级体育足球教案（一） 教材内容： 简介足球运动的发展概况及锻炼价值 学习脚内侧踢、停球技术。

2、初中足球教学教案 范文 篇一 指导思想： 进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和 爱好 ，培养集体主义观念，备战小学生足球比赛。在对六年级的足球队员进行训练，以提高他们的身体素质和技术技能水平，争取在上述比 赛中获得好的成绩，同时为校初建的足球队打好基础。

3、自足球运动进校园活动开展以来，足球运动深受同学们的喜爱，因为它有很强的集体性和趣味性，在活动中不仅可以全面锻炼学生的身体，还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性，提高学生的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。本课安排的有关运球的练习，为了培养学生的兴趣以及基本功，做到从小抓起，从基础做起。

4、适合足球课十分钟的游戏有哪些?

一个人对着墙壁踢球。 两个人球传过来传过去。 一个守门员，一个练习射门。

游戏一：场地设定为15米×15米，每组10人，每人体前有一个足球。组内成员在指定区域内自由控球，教练会不时指定特定动作。一旦哨声响起，球员必须用非脚部部位停球。失误或反应慢的球员将被淘汰，最终留下的一人将为小组获胜。游戏二：在15米×10米的场地上进行，球员分成五人一组，每组有一球。

游戏规则：1）追逐者只需模仿逃者在原地做得动作，行进间的动作不必模仿。2）逃者不能在原地持续停留5秒，碰到这种情况，追者可“读秒”，即一边模仿他做的动作，一边数十件，数过5秒即可抓人。3）逃者不能做触及追者身体的动作，如用手将追者推开等。

足球接力赛 分边踢球游戏 足球射门比赛 足球障碍赛 以下是对这些足球课上游戏的详细解释：足球接力赛：这是一种团队协作的游戏，学生们分组进行接力形式的足球比赛。游戏目的是通过团队合作，将足球接力棒一样传递给队友，最后由一名队员完成射门。

乒乓足球：- 通过挑边决定发球权，发球区在己方端线后。- 发出的球必须先落地一次，然后用身体除手臂外的部位将球击回对方半场。 聪明的小兔子：- 球员自由传球，模拟小兔子带着球在森林中玩耍。- 教练突然喊出“狼来了”，模拟狼要抓走球（兔宝宝）。

游戏二 在15×10米的场地内。球员分成5人1组，每组1球。队员依次颠球，10次后全部跑到对面终点，先到达的一组为获胜。可落地一次或空中不落地。足球 有“世界第一运动”的美誉，是全球体育界最具影响力的单项体育运动。

5、初中足球运动教学教案范文

初中足球教学教案 范文 篇一 指导思想： 进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和 爱好 ，培养集体主义观念，备战小学生足球比赛。在对六年级的足球队员进行训练，以提高他们的身体素质和技术技能水平，争取在上述比 赛中获得好的成绩，同时为校初建的足球队打好基础。

中学体育老师教学足球说课稿范文三篇1 说教学理念 根据水平一的学生爱动、好学、注意力指向性较弱，参与体育活动的动机还是以直接兴趣为主的特点，本课安排以旧报纸为“道具”球进行系列活动，以运球为主教材，采用层层递进的教学方法，让学生花最短的时间，学到本课安排的基本运动技能。

初中九年级体育足球教案（一） 教材内容： 简介足球运动的发展概况及锻炼价值 学习脚内侧踢、停球技术。

6、如何根据不同年龄段设计篮球、排球和足球的游戏训练计划?

移动游戏/： 基础移动与反应训练。2 传球游戏/： 练习接发球，提高传球准确性。3 垫球游戏/： 增强手部力量和反应速度。4 发球游戏/： 学习正确的发球技术。5 扣球游戏/： 提高进攻能力，锻炼力量与速度。6 拦网游戏/： 学习防守策略，培养团队协作。

利用大号的塑料球或泡沫球进行踢球游戏，帮助孩子锻炼平衡感和腿部力量。学龄前儿童（4-5岁）：这个年龄段的孩子开始有更好的身体协调性和社交互动能力。可以引入一些规则简单的球类游戏，如小型足球、篮球的简化版本，让他们在游戏中学习遵守规则和团队合作。

全书分为四章，首章概述球类游戏基础，解释体育游戏概念，分类并介绍球类游戏的特点、规格和选择策略。第二至第四章则分别深入探讨篮球游戏、排球游戏和足球游戏的方法设计，细致划分并针对每种球类的专业特性，如体能训练、技术掌握、战术策略和实战比赛等，精心设计游戏内容。

正传要点及练习方法 正面上手传球是基础。准备姿势：看清来球后，迅速移动到球的落点上对正来球。采用稍蹲准备姿势，身体站稳，挺起看球，双手自然抬起，放松置额前。迎球：当来球接近额前时，开始蹬地、伸膝、伸臂，两手微张从脸前向前上方迎球。