1、考体育教师资格证有什么要求

小学体育教师资格证要求大专及以上学历，中学体育教师资格证则需具备本科及以上学历。此外，报名者需履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。报名基本条件包括：年龄未达法定退休年龄；为中国公民；身体健康，达到教师资格认定标准；遵守宪法和法律，热爱教育事业。

体育教师资格证的报考条件要求申请者具有出色的组织、协调能力以及优秀的身体、心理素质。具体要求如下：首先，普通话水平需要达到二级乙等或以上，这是确保教师能够有效传达知识的基础。其次，思想品德方面，申请者必须遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行教师法规定的义务，并遵循教师职业道德。

体育教师资格证的报考条件如下：首先，具备较强的组织、协调能力是基础。其次，良好的身体素质和心理素质也是必备条件。第三，普通话水平需达到二级乙等及以上标准。对于非师范专业毕业生而言，申请教师资格证需要补修教育学、心理学课程，通过省教育厅统一组织的考试。

2、现场无学生试讲和说课的区别

1、教学内容不一样。试讲上课的内容都是跟老师平时上课一样，给指定班级的学生（或人群）教授指定的内容，就像平时老师上课一样，即使教室内没有学生、只有考官，也要把他们当学生，模拟给他们上课。

2、说课和试讲最大的区别就是，试讲的时候你要把下面的空气当学生，讲一节微型课；说课就是你把下面的空气当作老师，说出你的教学放学和教学思路就可以了。

3、说课与试讲的区别并不是很大，但是根据以往的经验，说课比试讲更加难，需要考生做更多的准备。两者的区别具体体现在以下两方面：区别一“试讲”是一种课堂行为，通过现场课堂教学实践来体现教学设计、分析与教学技能，即教学的设计及其分析的实施。

4、其实从二者的区别来看，轻易能够分析出：“说课”是“讲课”的基础和保证。可以说，“说课”质量的高低决定着“讲课”质量的优劣。通过“说课”完全能够准确地反映出一个教师的实际教学水平和教学研究能力。

5、三是讲授对象不同。说课的对象是领导、同行或专家、评委；而试讲的对象是学生，通过和学生面对面地交流与合作。四是方法不同。说课是以教师自己的解说为主，试讲则是教师与学生的双边活动，在教师的引导下，学生通过读、讲、议、练等形式完成学习任务。

6、试讲和说课的区别 对象不同：试讲是考官也是学生，说课是考官等于同行。 互动不同：试讲是自己解说，需要互动；说课是再现课堂，需要互动。 内容不同：试讲是完整的教学流程包括导入、讲授、提问、结课和板书；说课是说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计。

3、湖北省体育考编需要考哪些科目

1、主要考查专业知识，教育学和体育技能。近两年笔试考查的主要题型以单选题、判断对错题、选择题、填空题、简答题、论述题为主，其中运动项目知识占最大比重，第二是体育学科知识，第三是体育与健康课程标准理念。

2、符合以下基本条件的人员，可以报名参加教师资格考试：具有中华人民共和国国籍；遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德；符合申请认定教师资格的体检标准；符合《教师法》规定的学历要度求。

3、考试科目为：职业能力倾向测验（D类）和综合应用能力（D类），闭卷考试。 Ⅲ 有了教师资格证还要去考教师编制考试吗有什么区别啊 有了教师资格证还需要考教师编制考试。教师编制考试与教师资格证区别如下： 程序区别： 一名在岗教师必须拥有教师资格证，或者在入职之后1~2年有考取教师资格证。

4、专业分别为：语文教师：汉语言文学专业；数学教师：数学专业；物理教师：物理专业；化学教师：化学专业；英语教师：英语专业；体育教师：体育专业；音乐教师：音乐专业。

5、需要考教师资格证。 考教师资格证笔试需要考的科目一般是教育学，教育心理学，专业课，其中专业课小学不需要考，中学及以上需要考。面试，一般是讲课或者是说课10分钟，另外可能还会有讲完课以后的结构化面试，这里需要注意的是面试前一定要分清说课和讲课的区别。

6、初级中学和高级中学教师资格考试笔试分别为《综合素质》、《教育知识与能力》和《学科知识与教学能力》3个科目。初级中学和高级中学的《学科知识与教学能力》科目分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德（政治）、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术等学科。其他学科暂不开考。

4、如果让你重回大学你会怎么过?

1、更加刻苦学习。努力提升自己的综合素质，把知识转化为实际操作的技能，等一出校门，就可以在某一单位或领域独当一面，成为一个优秀的人才，实现自己的人生价值。永远相信一份耕耘一份收获，即使你比别人只强那么一点，这个工作机会就是你的而不是其他人的。来一场轰轰烈烈的恋爱。

2、努力学习，尽早确定目标 我的本科学的新文 学，是偏电视方向的，但是我真的不喜欢在镜头前讲话，所以大学期间的课程就没有好好上。现在回头想想我一定要把当初没有好好学习的课程都好好地听完，再找空闲时间去找找自己额兴趣点，找到自己喜欢的专业，为考 研做准备。

3、如果让我重回大学，我会更加努力学习，提高自己的学习成绩。我会利用每一分钟，每一秒钟，来完成我的学业。我会加强自己的综合素养，多读书，多看报，多听报，多观察社会，多思考人生。我会把大学的四年当成我人生的一段重要旅程，珍惜每一天，好好度过。