1、根据题目,学校体育室有36个乒乓球借出。这意味着这些乒乓球已经不在体育室,而是被借给了其他人。因此,我们需要算出这些乒乓球中有多少个被借出去了。如果我们假设所有36个乒乓球都被借出去了,那么答案就是36。但是,这个假设并不一定成立。
2、学校体育室有足球,乒乓球,羽毛球,篮球四种球,每个学生从中任意借两个,那么至少要7个学生才能保证有两人所借的球属于同一种。具体如下:解:每个人从四个里面借两个,会有六种借法,即1112334。
3、把原有足球设为X。X-0.5X=40 0.5X=40 X=80 所以原有80个足球。
4、某小学一年级或二年级的数学题,描述的是学校体育室中篮球和排球的数量关系。原本,篮球和排球的数量相同,即篮球数量等于排球数量。然而,情况发生了变化。篮球被借走了7个,而排球被借走了14个。
5、体育室原来有12个篮球。接走了6个,还剩下一半,说明借走了一半,也就是6个相当于一半,那总的就有12个。
6、问一共有熊猫和猴子多少只? 图书馆有90本书。一年级借走20本,二年级借走17本。 问图书馆还有多少本书? 一班有女生15人,男生比女生多11人,问一班有学生多少人? 小汽车每辆能坐4人,大客车能坐25人,有3辆小汽车和1辆大客车。
1、学校体育室有篮球和足球共48个,篮球的个数是足球的3倍,篮球和足球分别有足球12个,篮球36个。数学问题的思考可以通过以下步骤来进行:阅读和理解问题 在解决数学问题之前,首先要仔细阅读并确切理解问题的陈述。了解问题的背景和要求,明确需要求解的未知数或目标。
2、徐荣学校体育室共有篮球和足球40个,篮球个数是足球4倍,那么篮球有32个,足球有8个,32+8=40,32/8=4。
3、篮球的个数比足球多24个,且篮球的个数是足球的3倍,足球有36个 篮球 篮球运动是1891年由美国人詹姆斯·奈史密斯发明的。当时,他在马萨诸塞州斯普林菲尔德基督教青年会国际训练学校任教。由于当地盛产桃子,这里的儿童又非常喜欢玩将球投入桃子筐的游戏。
4、体育室有足球和篮球共45个,篮球比足球多7个,足球有19个。设足球个数为X,篮球个数为Y,按照题意可得:X+Y=45 Y-X=7 两式相加可得:2Y=52,那么Y=26。继而可以得出X=19。即足球有19个,篮球有26个。
5、足球54个,篮球9个,两种球共63个。设篮球有x个,足球个数是篮球6倍则足球有6x个,又因为体育室里的足球比篮球多45个,则6x-x=45。5x=45 x=9 6x=54 所以足球有54个,篮球有9个。
6、你好,排球有15个,足球的个数比排球少4个,那么排球有15-4=11个 篮球的个数为11+15+8=34个 希望可以帮到你。
1、因为足球比排球4 :5,所以足球占总数的4/9,排球占总数的5/9。
2、学校买来排球和足球共40个。排球是足球的,四倍。如果我们以足球为基数的话,40个就相当于是五倍足球的数量。所以足球的话就是40÷5等于8个这样的话,排球的个数就是40-8等于32个。
3、如果全买篮球1386÷42=33个 足球1386÷28=45个 排球1386÷21=66个 把刚算的篮球和排球加起来再减去90(45×2)个球 就是足球的个数99-90=9个 (45-9)÷2=18个 篮球排球各18个,足球9个。
4、解:根据题意可知:设排球有x个,列方程 如下,60-x=60×1/4 60-x=15 x=60-15 x=45 排球有45个。
足球剩的:1/8=63/504 篮球剩的:2/9=112/504 排球剩的:2/7=144/504 可见足球剩的最少。
排球:72*5/6≈60 足球:72*5/8=45 篮球:72*3/4=54 所以足球借出的最多。
解:排球借出:24*(1-5/6)=4(个)足球借出:24*(1-5/9)约=10(个)篮球借出:24*(1-3/4)=6(个)故足球借出去的最多。
学校体育室有篮球和足球共48个,篮球的个数是足球的3倍,篮球和足球分别有足球12个,篮球36个。数学问题的思考可以通过以下步骤来进行:阅读和理解问题 在解决数学问题之前,首先要仔细阅读并确切理解问题的陈述。了解问题的背景和要求,明确需要求解的未知数或目标。
解:设足球个数为X,则篮球个数为X+7个。则:X+7+X=65 2X=65-7 2 X=58 X=29 所以:篮球数量为:29+7=36个 足球个数为:29个。
足球有48个 足球是排球的2/3,也就是排球有:48÷2/3 个 一共有多少个,就让他们相加就可以。一共有:48+48÷2/3 = 120 个。
一共买了48个篮球。开始时足球72个篮球48个。丢了8个足球还剩64个足球,占40%,所以此时总数为160个,所以篮球此时有96个。原本有48个篮球,所以买了48个篮球。
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