1、一年级看图写话《操场上》

1、一年级的看图写话《操场上》描绘了课间操场上同学们的活力与欢乐。写作时，作者建议通过描绘同学们参与的各种活动，如激烈的足球比赛和精彩的篮球投篮，来展现他们的活力与团队精神。例如，班长喔喔头作为金牌守门员，全神贯注地扑救飞来的足球，他的动作精准，仿佛在表演空中特技。

2、正文：“叮铃铃叮铃铃……”下课铃响了，同学们都高兴地向操场跑去。宽阔的操场上，同学们有的在踢足球，有的在打羽毛球，有的在打乒乓球，有的在比赛跑步，还有在拔河比赛。瞧！足球场上，一场足球比赛正在热火朝天地进行着。

3、星期一的早上，湛蓝的天空像被水洗过一样干净。下课时间到了，同学们都来到操场上玩起了各种各样的游戏。他们有的打篮球，有的打排球，有的跳高，还有的拔河。我最喜欢的是跳高，双脚跳起来跨过竹竿，像空中飞人一样。大家玩得不亦乐乎。上课时间到了，大家都依依不舍地离开了操场。

4、操场上看图写话二年级如下：体育课上，同学们在操场上做运动。有的在拔河，有的在跳高、打篮球、还有的在拍皮球最有趣的就是拔河比赛了。

5、外活动时间到了，同学们兴奋地跑下楼冲向了 操场。操场上，同学们有的在打篮球、有的打排 球、有的在练习跳高、有的打乒乓球、还有的拍 皮球。

2、一年级看图作文跳绳,踢足球,拍皮球60字

今天是体育课 ，大家玩的可开心了，老师让男生在足球场上踢足球，拍皮球，一些女生就在跳绳和踢毽子，整个操场充满了欢声笑语，我也在学习之余锻炼了我的身体，老师说有一个好的身体才会有好成绩，我以后会坚持锻炼，把自己培养成祖国的有用人才。

下课了，同学们到操场上玩游戏。有的提着一只脚快乐地踢毽子，有的飞快地跳绳，有的弯着腰在拍皮球，有的像小猴子一样机灵地爬竹竿，还有的找了一个小伙伴来打乒乓球。我最喜欢跳绳，叫一个伙伴来帮我计时，一分钟能跳八十多下。

小美踢毽子，脚向前踢，向后踢，向左踢，向右踢，瞄准键子要从哪里落，就赶快跑到那里再往上踢。小英拍皮球，手拍一下皮球，皮球就跳起来可有意思了。笑笑跳绳，绳子甩来甩去，笑笑可以往前跳，往后跳，单脚跳，双脚跳，可厉害了。小刚丢沙包，他可以把沙包丢得很远，沙包落到哪里他就跑到哪里。

正文：“叮铃铃叮铃铃……”下课铃响了，同学们都高兴地向操场跑去。宽阔的操场上，同学们有的在踢足球，有的在打羽毛球，有的在打乒乓球，有的在比赛跑步，还有在拔河比赛。瞧！足球场上，一场足球比赛正在热火朝天地进行着。

“同学们！下课了，开始课间休息。”听到音乐铃声，同学们马上从教室里走了出来，手里拿着活动器材。男生多数拿的是篮球和足球，女生拿的跳绳。开始活动了，男生们有的同学在打篮球，有的在踢足球，有的在拍皮球。

下课了，小朋友们在操场上玩耍。他们有的在玩老鹰捉小鸡，有的在踢足球，有的在跳绳，还有的在踢毽子，玩得可高兴了。

3、体育课上,同学们有的在踢足球,有的在跑步,个个怎么样

1、体育课上，同学们有的在踢足球，有的在跑步，个个玩的汗流浃背，真是有气局了。体育课是体育教学的基本组织形式，主要使学生掌握体育与保健基础知识，基本技术和技能。

2、同学们有的在跑道上尽情奔跑，有的在跳绳区跳跃不停，还有的在篮球场挥汗如雨，好不热闹。今天下午第二节课是体育课，我们心中满是喜悦。体育老师宣布让我们自由活动，同学们个个兴奋不已，有的跳绳，有的跳远，还有的踢足球。

3、拍皮球（2）地球、有的在玩篮球，有的在踢足球，有的在跑步，还有的在跳皮筋。他们个个玩得都是兴高采烈。

4、在体育课上，学生们有的跳绳，有的踢毽子，还有的在跑步，活力四溢。在大扫除时，有的清理地面，有的擦拭窗户，还有的擦拭黑板，大家分工合作。下课铃声响起，同学们在操场上欢快地玩游戏，有的打篮球，有的踢毛毽，还有的跳皮筋，欢声笑语不断。

5、写作思路：可以写下课后同学们都在操场上做游戏，比如拍皮球、打乒乓球、拔河、跳高等等，选取当中的一个来重点描写，写清楚人物具体在做什么，根据人物的表情来描写此人物当时是什么样的心情。正文：“叮铃铃叮铃铃……”下课铃响了，同学们都高兴地向操场跑去。

4、在体育课跟足球有关的小游戏

1、两个人球传过来传过去。 一个守门员，一个练习射门。

2、若“抓球手”在传递过程中成功拦截球，并且球在地上弹起时被其拦截（即“窜裆”），则计数器将额外加10。 这个游戏不仅能够帮助参与者热身，还能提高他们的传球技巧和意识，同时对提升脚法大有裨益，是一个效果显著的热身活动。

3、足球数学小游戏有以下这些：射门角度计算：在这个游戏中，需要计算足球射门的角度和力度，以克服障碍物并射入球门。四则运算比拼：在这个游戏中，需要回答一系列与足球相关的数学问题，计算得分、比赛时间等，以赢得比赛。

4、足球课十分钟的游戏，下面两个游戏可以参考一下。

5、下面介绍几种体育小游戏加目标的方法：游戏名称：扔球进框 游戏规则：将一个篮球或足球放在场地中央，围成一个圈，圈内摆放几个框，目标是将球扔进框里。目标设置：规定时间内，每个人需要扔进一定的球数，可以对扔球距离和框的大小进行限制。

5、一节体育课

在我的学习生涯中，有许多节课令我难以忘怀，但其中一节体育课尤为特殊。这节课不仅让我锻炼了身体，还让我明白了团队合作的重要性。那天，体育老师宣布我们要进行一项接力赛。全班同学被分成几个小组，每个小组的成员需要接力跑完一段距离。一开始，我对此并不太在意，认为这只是一场简单的比赛。

评价一节体育课可以从以下几个方面进行评价： 教学目标和内容： 体育课应该明确教学目标，并与课程内容相匹配。评价时可以考察教师是否能够合理安排课程，确保学生能够达到预定的教学目标。

贯彻“以学生为中心”的课程理念，使学生成为课堂的主体。课程结构条理清晰，准备、基本和整理部分过渡流畅。教学思路明确，课堂过程连贯顺畅。教学内容充实，恰当联系体育知识，有效拓展。将音乐融入课堂，体现新课程标准的精神。教学设计较为理想，符合教学目标。

四部分。体育教学：开始整队集合，处理。准备部分：慢跑、一般性练习或游戏导入。基本部分：讲解和学习体育教学内容。结束部分：放松练习，收拾器材，点评总结，可以做游戏。

一节体育课1 体育课本是强身健体，锻炼的好时间。但是我们班的体育课已经逐渐地变化成了自习课和活动课了。 直到那天，我们才上了一节真正意义上的体育课。 大家怀着喜悦的心情来到了操场。第一个项目就是跳绳了。大家手握长绳，兴致勃勃，好像一定能跳出好成绩来。

6、上体育课,学生踢足球意外受伤,这责任该有谁来承担?

总之，孩子在体育课上发生意外，家长和学校都应承担相应的责任。家长应履行经济赔偿义务，而学校则应积极履行安全保障职责，以确保孩子们能够在安全的环境中健康成长。

如果两个小孩在学校玩耍，被对方小孩伤的，责任划分主要由学校来承担，因为学校要承担孩子的安全问题，其次是小孩子的家长要来承担对方小孩子受伤的医疗费用。学校承担50%的责任，剩下的对方小孩子承担50%的责任。

如果是因为校方原因造成的学生意外伤害，可以要求两者同时赔付。如果不是因为校方原因造成的伤害，只能申请意外险赔付。 校方责任险，是一种保险的名称，是由学校作为投保人，因校方过失导致学生伤亡的事故及财产损失，由保险公司来赔偿，学校也是受益方，是一种责任保险。

如果说，在训练时有老师带领，并且有训练前的准备活动，学校的场地、器械等没有问题的情况下，发生受伤的现象，应由学生自己承担。如果说，训练中由于场地或器械有瑕疵，老师没有提醒，造成学生受伤，由老师或学校来承担责任。

学校的责任，因为是在学校又是上课期间，所以学校应该承担起这个责任。在上体育课之前，老师应提醒学生要注意安全，虽然学校给学生买了保险，但出了意外也是不好的。还望老师们加强安全防范意识。

在体育运动过程中将人撞伤的，一般承担过错法律责任。但是如果没有主观恶意，法院一般不会支持对方的诉讼请求。当然在道义上，最好还是对对方进行一定的赔偿。