1、如何在农村小学开展五人制校园足球活动

首先必须要有足够的空间，也就是说要有足球场，这是必要条件。每个星期安排一场体育课专门教足球，学生们连足球赛的规则都不懂，还谈什么构建足球文化。每个学期至少举行一场足球赛，鼓励学生踊跃报名参加，小孩子的身体机能与大人不同足球赛场地要缩小一半。要慢慢培养孩子的兴趣，不可操之过急。

通过游戏，提高学生参加足球训练的兴趣。 通过小型比赛，领会足球比赛方法，培养学生的对抗意识。 （二）比赛方法 一对二对二的传接球比赛。 三对五对五的有门踢球比赛。 开展“五人制”训练比赛。 第二阶段 身体训练 （一）身体训练的目的 培养学生的灵敏、速度和跑的能力。

通过游戏和小型比赛，让学生初步理解足球比赛的规则。 通过游戏和小型比赛，让学生学习掷界外球的技巧。 提高和加强对抗意识，让学生进一步热爱足球。 （二）游戏比赛方法 一对二对四对二传抢球游戏比赛。 有门的“五人制”比赛。 本校“七人制”比赛和校间友谊比赛。

2、2014年11月,教育部决定将什么纳入学校体育课程教学体系

1、将足球纳入学校体育课程教学体系。中国足球》在26日国务院召开全国青少年校园足球工作会议上，教育部决定将足球纳入学校体育课程教学体系，作为体育课的必修内容。不过名嘴黄健翔却认为，体育项目不应当成政绩来抓，这一政策在普及校园足球的同时，可能会带来隐忧，他担心足球会成为另一种形式的“奥数”。

2、教育部决定将足球纳入学校体育课程教学体系。足球将纳入学校体育课程教学体系，作为体育课必修内容，为学生提供学习足球的机会。教育部的目标是力争到2017年在全国扶持建设2万所左右中小学校足球特色学校和200个高校高水平足球队，并形成区域特色，拟建设30个左右校园足球试点区县。

3、现代足球起源地是在英国。传说在11世纪，英格兰与丹麦之间有过一场战争，战争结束后，英国人在清理战争废墟时发现一个丹麦入侵者的头骨，出于愤恨，他们便用脚去踢这个头骨，一群小孩见了便也来踢，不过他们发现头骨踢起来脚痛，于是用牛膀胱吹气来代替它——这就是现代足球的诞生。

4、.当一队员踢任意球时，同队队员不得处在他与对方端线之间，并且对方队员不可站在距离他10码之内。1队员可选择任何方式踢任意球。1球从两竿之间或从其间上方无限高度穿过，算胜一球。1 在比赛进行中，可用身体任何部位接触球，但不得用手、臂、肩部持、击球。

3、校园足球活动实施方案

1、本实施方案包含校园足球文化活动、快乐足球进课堂和足球竞赛三个部分。文化活动旨在引导学生自主参与、管理足球活动，通过多种形式宣传足球文化，激发学生拼搏精神。快乐足球进课堂以游戏为主，包含技能训练和竞技对抗，满足不同学生的参与需求。

2、总务处：负责学校校园足球活动的配套经费，编制好每学期校园足球活动经费预算，列入每学期学校教育经费预算，编制开展校园足球活动工作绩效考核奖励机制及奖励经费标准，配备完善开展活动相关器材。

3、加强校园足球文化建设，利用校园电视台、版报进行校园足球宣传。

4、学校校园足球活动总结三篇

1、学校校园足球活动总结1 一年来，在学校领导的高度重视下，在市教育局和镇政府的支持下，全校师生共同努力，校园足球活动以“以学生为本，以快乐为核心”的新理念为指导，举办了校园班级足球联赛、足球课、业余训练和课外足球活动。这些活动得到了师生们的热烈响应，阳光体育和快乐足球已成为大家喜爱的活动。

2、学校校园足球活动总结1 一年来，在学校领导的高度重视下，在市教育局局和##镇镇政府的支持下，在全校师生的努力和积极参与下，以校园足球新理念 “以学生为本，以快乐为核心”为指导，积极组织学生参加校园班级的足球联赛、足球课、业余足球训练以及课外自发的足球活动等校园足球活动。开展得如火如荼，已见成效。

3、足球活动总结1 这一学期，我级的足球兴趣小组有序地开展活动。活动组织严密，活动有效。足球兴趣小组活动给学生们带来了快乐，带来了喜悦，学生们在活动中让我看到他们的另一面。现将本学期的活动总结如下： 严格按照学期初制定的计划，及早动手，积极筹划和准备使兴趣小组时间、地点、人员固定，保证了活动稳定性。

5、足球学校主要工作做法及特色有哪些

足球学校主要工作做法及特色 把足球纳入体育课的必学内容，由体育教研组长制定校园足球规划和学期计划，做到学生人人参与；体育教师要加强训练足球的常识和要求等方面的学习和培训。选拔有潜力的学生进入校园足球梯队，7-9年级学生为甲队、4-6年级学生为乙队。每周开展课外兴趣活动足球训练。

进一步在校内外宣传，并在班级、年级、校园内营造足球氛围，营造浓厚的足球运动氛围。向广大家长宣传创设足球体育特色项目和学生参加足球运动的重要意义，以得到家长充分的支持。建设以足球为主题的校园文化：校园广播每周定期播放有关足球的节目。 加强制度化管理。

被评为xx省体育传统项目学校（足球）、xx市体育俱乐部、xx市足球特色学校、曾经做为中国朝鲜族足球联谊会xx分会，多次代表xx市参加全国比赛成绩颇丰。 努力为足球工作保驾护航 在统一了认识的`基础上，我校成立以校长为组长的足球工作领导小组，并安排专业教练直接主管足球项目建设工作。

二）职责分工：学校各分管年级领导、教导处、总务处、政教处、少先队大队部、工会、各年级科组等要密切配合，互相协调，共同做好校园足球工作的组织和活动开展。 龙先光：负责校园足球活动开展总体工作规划和组织立项“校园足球特色课题”研究申报工作。

6、小学足球教学校园比赛作用

1、第一，小学足球校园比赛实施有利于促进学生进行学习基本的足球技术。小学足球校园比赛实施能够把足球的理论性教学和足球的实践性教学完美的融合在了一起，从而创造出了一种充满和谐又带有趣味性的教学氛围。

2、这个一方面是可以通过比赛使师生得到锻炼，增强体质，更重要的是师生同场竞技可以增强交流，减少老师和学生之间的隔膜，对于平时的教学和学习有很好的促进作用。

3、首先，足球教育对于青少年体质的增强有着显著的作用。足球运动需要大量的跑动、跳跃和踢球动作，这些都能有效提高孩子们的心肺功能、肌肉力量和身体协调性。例如，定期的足球训练和比赛可以促使孩子们进行有氧运动，从而帮助他们建立强健的体魄。其次，足球是培养团队精神的重要方式。

4、此外，校园足球活动还能培养学生的竞争意识和拼搏精神，使他们在面对困难和挑战时，能够保持积极的态度。对于我国未来的足球事业而言，校园足球的作用更是不可忽视。从小培养青少年的足球兴趣，能够为我国的足球事业培养更多的人才。

5、南菜园小学足球教育的特色发展，促进与提升了学校的体育普及工作。学校全体学生积极参加体育锻炼活动已成为常态。除每学期举行一次足球赛外，每月都有一次竞赛活动，这样不仅增强了学生体质，陶冶了情操，密切了师生关系，也培养了学生勇于拼搏的性格、集体主义精神和吃苦耐劳的品格。

6、最后，校园足球在培养青少年团队精神方面发挥着不可忽视的作用。足球比赛强调集体力量与对手竞争，要赢得比赛，就必须依靠团队合作。在长期的比赛中，青少年自然形成相互配合、协作的习惯，认识到团队协作的重要性。这种经历有助于培养青少年的集体主义荣誉感和团队精神，对他们的未来发展产生深远影响。