1、我来给你解吧;首先算排球60除以5/4=75(个)然后算出75乘2:3,=50(个)挺简单的一道题,足球50个。
2、足球:11*2=22(个)排球:11*3=33(个)篮球:(22+33)/5*3=88(个)一共:88+33+22=135(个)突破口是“足球是排球的2/3,足球比排球少11只”,竟然足球比排球少一份,也就是11,那么,一份就是11,所以排球和足球就能算出了。
3、从分率上想:因为足球的个数是排球的...,所以排球是单位一。足球就是三分之二。足球和排球一共是三分之五。用240除以三分之五,等于144个,也就是单位一,——排球的数量,足球的数量就是144*三分之二=96个;或240-144=96个 从份数上想:排球是三份,足球是两份,这样一共是5份。
4、足球有48个 足球是排球的2/3,也就是排球有:48÷2/3 个 一共有多少个,就让他们相加就可以。一共有:48+48÷2/3 = 120 个。
5、一个运输队要运80吨货物,第一天运走总数的4/5,还剩下多少吨没有运?(2)体育室内有排球40个,是篮球个数的5/8。
6、您好:少17只吧 足球占总数 (1-3/5)÷(1+2/5)=2/5x5/7=2/7 排球占 2/7x2/5=4/35 一共 17÷(3/5-4/35)=17÷17/35=35只 如果本题有什么不明白可以追问,如果满意请点击“采纳为满意回答”如果有其他问题请采纳本题后另发点击向我求助,答题不易,请谅解,谢谢。
1、体育室有16个足球,借走一些后,还剩5个,借走了11个。这是一道数学题,体育室原有16个足球,现在还剩5个足球,问借走了几个足球,根据题意可知,16-5=11,即借走了11个足球。
2、计算列式为20-20×2/5=20-8=12。
3、体育室原来有12个篮球。接走了6个,还剩下一半,说明借走了一半,也就是6个相当于一半,那总的就有12个。
4、把原有足球设为X。X-0.5X=40 0.5X=40 X=80 所以原有80个足球。
5、小孩子不会列方程,所以解题思路应该是这样的:总数的一半是28,也就是说,一共有二个28。所以,原来足球的数量为28x2=56个。
6、-36=64,这个是一班借完足球以后,还剩下64个。64-39=25,这个是二班借完足球后,剩下25个。也就是说,三班需要45个足球,而现在只剩下25个足球,所以是不够的。
1、x+y+z=100且y-(7/19)z=10,因此排球个数只能取19,38,57(19的倍数)所以:排球个数分别取19,38,57时,篮球个数分别为17,24,31 足球个数分别为64,38,12,因为足球个数最少,所以只能取排球57个,篮球31个,足球12个。
2、对。这句话没有语病,篮球和排球都属于体育器材,可以放到一起说。它准确地描述了体育器材室里有的篮球和排球的数量。其中,“6个篮球”明确了篮球的数量,而“一些排球”则表示排球的数量不确定,可能有很多个,但至少有一些。因此,“体育器材室有6个篮球和一些排球”这句话是对的。
3、小学体育器材有:铅球、垒球、实心球、篮球、足球、排球、跳绳、毽子、沙包、羽毛球、接力棒、垒木、山羊、仰卧起坐垫子、肋木、爬杆、跳箱、跷跷板跳马等。学校里固定不动的通常便是单杠,篮球场地,足球场地,有的也有羽毛球场地和网球场地,有的学校也有毽子、实心球、铅球等。
1、体育室的足球三十六个,比篮球多百分之二十,那么篮球是36*20%,篮球的数量是32个。
2、足球有120个,比篮球多百分之20,那么篮球有100,(足球数120-篮球数100)/篮球数100=20/100=20%. 足球和篮球共有(120+100)=220个。
3、解:设学校体育室有篮球x个。20-x/20%=0.2 得x=16 学校体育室有篮球16个。
4、解:设足球个数为X,则篮球个数为X+7个。则:X+7+X=65 2X=65-7 2 X=58 X=29 所以:篮球数量为:29+7=36个 足球个数为:29个。
1、足球为120\5等于24个 2 120乘5分之6等于144个 3答案同2。。
2、设篮球个数为x,5/6乘以x等于20,解出x等于24,即篮球个数为24个。
3、学校体育器材室里的篮球个数是足球个数的5倍,那么足球个数与篮球个数的比是(2∶3),篮球个数的比是(3:2)。
4、可以假设买了足球的个数为x个。已知学校体育室买来篮球21个,相当于足球个数的7/8,可得方程式7/8x=21,由此可得x=24 所以足球的个数是24个。
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