1、中小学足球教学教案

教师在巡视中纠正学生不规范动作）（二）利用脚内侧射门 点球大战开始啰。在空墙上画四个少儿模拟球门，在8至10米处点上发球点，要求学生利用脚内侧进行射门训练。阐述动作要领：引导学生注意舒展的助跑、足球的落点、球的运行轨迹、击球点等等。

本次足球教学课程为期16周，共32课时。此次教学活动，旨在培养学生学习足球的兴趣、丰富学生的足球运动知识、适当提高学生的足球技术水平、增强学生的身体素质、增强学生在足球练习中自我保护的意识和能力。通过单独练习、团体练习、分组比赛等形式，感受足球运动带来的乐趣。

本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作，知道简单足球动作术语。在教学中主要强调突出游戏二字，在游戏中熟悉球性，培养学生对足球运动的兴趣和爱好，初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。

教学目标 技能目标：让儿童掌握基本的足球脚内侧传球技巧，能够准确地将球传给队友。体能目标：通过游戏提高儿童的奔跑速度、敏捷性和协调性。社交与情感目标：增强团队合作意识，学会在比赛中尊重对手，享受运动的乐趣。

初中足球教学教案 范文 篇一 指导思想： 进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和 爱好 ，培养集体主义观念，备战小学生足球比赛。在对六年级的足球队员进行训练，以提高他们的身体素质和技术技能水平，争取在上述比 赛中获得好的成绩，同时为校初建的足球队打好基础。

2、幼儿园体育活动足球教案

1、幼儿园小班教案《足球》1 和小足球交朋友 目标： 熟悉足球，了解其基本特点。 体验在草地上自由踢球的乐趣。准备：将小足球四散放在草地上，数量与幼儿人数相同；自制简易球门两个。过程：熟悉小足球 教师引导幼儿在草地上寻找足球，并自由交流关于足球的知识和经验。

2、幼儿园足球活动方案1 活动目标：- 锻炼幼儿手脚动作的准确性和协调性，增强肌肉力量和关节柔软性。- 发展幼儿单脚站立、单脚踢球和身体平衡能力。活动准备：- 若干个足球。- 几个弓形门。- 一些细绳。活动过程： 热身活动：教师引导幼儿进行热身运动，确保孩子们充分活动身体。

3、幼儿园足球的教案 篇1 活动目标 熟悉足球，了解基本特点。 体验在草地上自由踢球的乐趣。 幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。 培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 教学重点、难点 球赛规则：要用脚踢。 球门是小足球的家。

4、幼儿园体育活动足球教案 篇1 【教学过程】 将报纸顶在头上走入场地边缘。 把报纸搓成纸棍，做纸棍操：上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动。 足球训练 带报纸赛跑：纸放在胸前，向前快跑到足球场，不要让纸掉下来。 自由训练。

5、活动延伸： 进行足球比赛，提高幼儿兴趣。 幼儿园户外活动教案《踢足球》 篇4 【活动目标】 锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。 发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。 培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

6、活动目标：观察画面，鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。引导孩子理解儿歌内容，知道足球的形状特征和用途。活动准备：足球一个、踢足球画面和《足球》用书画面视频。活动过程；引起幼儿兴趣。

3、体育课课堂常规教学教案

体育课课堂常规教案（1）教材内容：篮球传接球 课的任务：学生学习篮球传接球技术，初步掌握动作技术，发展协调、灵敏、反应能力，培养团结协作精神和不怕苦累的毅力。准备部分：绕篮球场慢跑、行进间徒手体操、扩胸、震臂、体转、体侧、腹背、弓步、跑跳步，各4×8呼。

教学目标 学生通过学习快速跑，了解步频与步幅的关系，掌握快速跑的动作要领，培养下肢力量与身体协调性，积极主动参与体育锻炼。教学重难点 教学重点是途中跑上下肢动作要领，难点在于上肢摆臂与下肢步频、步幅的协调性。教学方法 采用观察法、实验法、讨论法、问答法等。

准备部分包括：开课常规、队列队形训练、准备活动。开课常规涉及集合整队、师生问好、检查着装，并宣布本节课的教学内容。队列队形训练包含左（右）转弯走（纵队），通过变换方向和步幅的调整，保持队伍整齐前进。准备活动则以集中注意力练习：摸五官，通过快速响应教师的口令，提高学生集中力。

自主复习：教师引导回顾我国体育事业的辉煌成就，学生以分数、百分数知识为基础，分析奥运奖牌榜。学生分组讨论后集体交流，归纳解题方法，如确定单位“1”的量、识别对比对象。巩固应用：学校为参加区运动会的12名小运动员准备每人一双运动鞋。运动鞋每双30元，商店提供优惠：满10双打九折，满15双打八折。

教材内容：篮球传接球技术教学 课的任务：学生掌握篮球传接球技术，初步学习原地行进间动作，发展协调、灵敏和反应能力，培养团队协作精神和毅力。准备部分：慢跑和徒手体操热身，活动关节和肌肉，各动作进行8次。熟悉球性练习，提高球感。

4、场面描写作文足球比赛体育课

1、篇一：精彩的足球赛 在一个阳光明媚的日子里，我们三（1）班与三（3）班展开了一场激烈的足球比赛。操场上，队员们正在进行热身运动，有的在压腿，有的在跑步，还有的在轻松地跳绳，大家都充满了斗志。观众席上，啦啦队员们热情高涨，举牌的、摇铃的、吹喇叭的，场面热闹非凡。

2、篇一：精彩的足球赛 阳光明媚得一天，我们三（1）班和三（3）班进行了一场激烈得足球比赛。操场上，运动员们正做着各自得热身运动，有得压压腿，有得跑跑步，也有得一边聊天一边轻轻跳着，都跃跃欲试。而场边得啦啦队员们也没闲着，举牌子得，甩铃铛得，吹喇叭得…热闹非凡。

3、描写足球比赛场面的作文【1】 今天下午，我们学校——阳光二小和阳光五小举行了一场精彩的足球友谊赛。我们来到足球场。看，足球场上的运动员英姿焕发，排着队伍进入了足球场，神气极了！穿着橙色运动服的是我们阳光二小的运动员，穿着蓝色运动服的是阳光五小的运动员。

4、运动会上的足球比赛，气氛热烈。场上球员们奋力拼抢，场下观众们热情高涨。守门员在门前紧张地等待着球的到来，替补席上的小男孩急切地希望上场。比赛进行到最后，双方球队仍然不分胜负。突然，意大利队的球员们发挥出超常的水平，以16比5的比分战胜了对手。

5、足球场上，球员们奔跑、传球、射门，场面激烈又精彩。在一次比赛中，球员们奋力争夺球权，展现出了顽强的拼搏精神。比赛进行到最后，双方球员仍然不分胜负，展现出了激烈的竞争态势。这场比赛让人印象深刻，感受到了足球运动的魅力。 足球比赛中，球员们的团结和拼搏精神令人感动。

5、世界杯期间看足球比赛的记忆属于

【答案】：A 记忆分为情景记忆、语义记忆、程序性记忆和陈述性记忆等。世界杯期间看足球比赛的记忆属于情景记忆。

情景记忆。世界杯期间看足球比赛的记忆是以时间和空间为坐标对个人亲身经历的、发生在一定时间和地点的事件（情景）的记忆，属于情景记忆。记忆分为情景记忆、语义记忆、程序性记忆和陈述性记忆等。

凡进攻队员较球更接近于对方球门线者，即为处于越位位置。下列情况除外：a.该队员在本方半场内。b.至少有对方队员两人比该队员更接近于对方的球门线。

6、幼儿园体育活动教案

幼儿园体育活动教案 篇1 活动目标： 通过游戏发展走、跳、跑、钻等基本技能，发展孩子的灵活。 鼓励幼儿尝试用百变条探索多种玩法。 激发幼儿参加体育活动的兴趣。 商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。 培养幼儿健康活泼的性格。

幼儿园体育活动教案 篇1 活动目标 锻炼幼儿跑、跳等基本动作； 发展幼儿的身体韧性及动作灵敏性； 培养幼儿坚强勇敢及竞争的意志品质。 活动准备： 短绳若干、羊角球4个、跨栏4个、运动场地活动过程活动准备（热身）师：（组织小朋友到操场后，进行队列练习及进行相关动作练习，幼儿听口令做动作。

幼儿园体育活动教案 篇1 游戏目标： 通过各种起跑的游戏，提高儿童快速起动的能力。 加强儿童听信号做出反应的能力。 游戏过程： 小朋友成一路纵队围成一圈，前后保持一定的距离，教师站于圈中进行指挥，小朋友们前进行绕圈走的练习。