1、怎么让孩子在踢足球的时候去抢球

1、正面抢截球时，要迅速上前，对准来球的内在侧，膝盖略微弯曲，后腿用力蹬地，身体重心前移，倾向前脚。当脚触球的一刹那，脚腕用力向前推进，同时肩部适度冲撞对方胸部（确保合理接触）。这样的动作可以有效地让对方失去对球的控制，从而成功抢断球。

2、首先靠近对方，平行追跑，冲撞对方相应的部位，把对方重心打乱，顺势把球夺下。

3、抢球游戏：家长用脚进行各种控球动作，孩子则尝试用脚踢家长脚下的球，可以适当进行身体接触。 脚部运球：让孩子沿着长方形、圆形或三角形的边线用脚不断触球，可以单脚连续或两脚交替，注意控制力量，边跑边运球。

4、正确抢球姿势与时机 当准备抢球时，应保持身体微微弯曲，降低重心，两脚前后成斜线站立以增加稳定性。集中注意力观察对手的动作和球的位置。在对手运球脚即将离开球或刚刚落地时，迅速支撑腿后蹬，身体向前冲抢。

5、**使用大塑料球**：固定大塑料球或在滚动球时让孩子进行踢击，有助于提高孩子的反应速度和踢球技巧。 **抢球练习**：家长可以通过控球动作让孩子尝试抢球，这样可以锻炼孩子的协调性和竞技意识。

2、大学足球课点评优缺点

这门选修课不仅让我在足球方面有所收获，更让我明白了人生的道理。它教会我不要轻易放弃任何事情，只有通过不断努力和拼搏，才能取得最终的成功。即使在比赛中输掉比赛，我们也能从中获得宝贵的经验，享受比赛的乐趣。在大学期间，足球选修课无疑是我最美好的回忆之一。

大学体育课程中选择足球，主要包含盘带过杆、脚弓直传、射门测试等项目。这些测试通常并不涉及激烈的身体对抗，因此风险相对较低。但是，如果你热衷于在球场上全场奔跑和踢球，那么就有可能面临一定的风险。

日常训练内容包括跑步、颠球、带球穿越障碍物、折返跑和射门练习等，这些训练旨在提高学生的体能和技术水平。 拥有良好身体素质的学生在足球课上通常表现更佳，因此，通过课程的要求相对容易达到。 选择足球作为体育课项目的学生可能会感到较为劳累，因为足球是一项对身体要求较高的运动。

于是大二公选时我毫不犹豫地选了足球课。高校足球选修课的课程背景及特点学生体育能力水平，集中反映了大学体育的质量。在高校体育教学中，突破单位纯运动技术教学，加强培养体育能力，适应现代社会进步的需要，迫切要求提高每个大学生的素质，这些素质包括每个人对自己的身体能够自行培育，锻炼和养护的能力。

有利于调节学生的精神状态，培养坚忍不拔的意志品质。学生每天有着繁重的学习任务，学习压力比较大，如果在课余时间参加足球运动，既可以转移注意力，又能提高学习的兴趣。同时，通过足球运动增强学生的体质，使他们能有充沛的精力投入到学习中去。

校本课程的开发有利于弥补国家课程自上而下的研究推广周期过长，缺乏灵活，滞后于社会变革，不能及时反映科技进步和社会需求的变化等不足。同时，校本课程有利于课程理论与实践的不断丰富和完善。我校立足于课程改革要求，从学校实际出发，在***年开始对足球课程进行了开发，建立了足球校本课程开发体系。

3、足球术语抢断什么意思

足球术语“抢断”指的是防守球员通过迅速移动，在对方球员控制球之前将球夺走或破坏掉，以阻止对方进攻并迅速发动反击。 正面抢球时，防守球员应该保持低重心的姿态，膝盖微弯，身体略微前倾，同时密切观察对手的脚下动作。

就是抢先一步去断对方的传球，以达到破坏对方进功的目的，从而形成快攻反击。抢球 （1）正面抢球。

抢断：进攻的球被防守方抢 封盖：把对手投出去的球拍掉 半场：中场线 MVP：Most Valuable Player 前锋：大前锋：在队上担任的任务几乎都是以苦工为主，要抢篮板、防守、卡位都少不了他，但是要投篮、得分，他却经常是最后一个。所以说，大前锋可以算是篮球场上最不起眼的角色了。