对于教师的讲解,要求生动易于理解和记忆,如脚背运球讲解中运用口诀:要让(足球)最听话,就用(脚背)去碰它,一脚(支撑)一脚(运),让它上哪就上哪。示范采用正面示范、侧面示范、镜面示范等多种方式相结合帮助学生全面理解动作。
教案四:脚内侧运球 目标:通过6个标志桶的运球练习,强化脚内、外侧技巧;场地变为两组,比赛最短时间完成五回合。注重运球部位和抬头观察。教案五:变向与观察 目标:障碍运球挑战,脚内外侧拨扣变向,训练时机把握和抬头观察。
障碍运球挑战,脚内外侧拨扣变向,训练时机把握和抬头观察。从基础到进阶,教案10至12涵盖了运球技巧的多样性,如8字路线、变向及移动球感,同时强调观察力在移动中的应用。运球与观察力的提升 1 观察力训练中,颜色标志桶让球员在移动中练就敏锐的观察力。
《足球》画面; 足球一个。活动过程:好玩的足球 教师出示足球,引导幼儿观察并讨论足球的特点。 足球和别的球有什么不一样? 足球怎么玩呢?观察画面 播放《足球》画面视频,引导幼儿观察并描述画面内容。
讨论玩足球的基本规则:只能用脚踢,球门是小足球的家。和小足球做游戏 幼儿在草地上四散自由踢球,教师强调规则:(1)只能用脚踢;(2)限于草地范围。 幼儿尝试有目的地朝球门内踢球,将球送回家。放松活动 幼儿抱起小足球绕草地慢跑,放松身体。
《好玩的足球》大班健康教育教案 篇1 设计意图: 《纲要》中指出:幼儿园应开展多种有趣的体育活动,尤其是户外的活动,从而培养幼儿参加体育锻炼的积极性。而足球是幼儿园孩子非常喜欢的一项体育运动,足球运动发展幼儿的灵敏性、力量、速度等身体素质。
幼儿:足球有守门员、裁判。 幼儿:开始比赛时裁判要吹哨子! 幼儿:运动员穿背心,球踢的很高。 幼儿:是短袖的运动服,如果运动员受伤了,就要换人退场! 幼儿:球也可以射高,用手就算输了,犯规了! 幼儿:犯规裁判也会吹哨子! C组: 幼儿:我要做前锋,只要球一来,我就可以踢中。 幼儿:后卫是9号和11号,我要当后卫。
幼儿园小班教案《足球》1 和小足球交朋友 目标: 熟悉足球,了解基本特点。 体验在草地上自由踢球的乐趣。 准备: 将小足球四散放在草地上,数量与幼儿人数相同,自制简易球门两个。 过程: 熟悉小足球 草地上来了许多新“朋友”,请你们每人去找一个“朋友”吧。
踢球入门:幼儿分成几组,分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。(2)足球比赛:A、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队)B、教师宣布比赛规则,使幼儿清楚比赛规则,如:过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。
小足球赛教案 篇1 学习内容: 小足球(脚内侧踢球) 学习水平: 水平三(小学三年级) 设计理念: 本课设计的基本理念是培养学生的运动兴趣,同时根据学生间的个体差异与不同的技能,分层教学发展潜能。学生运动技能的水平决定了享受运动乐趣的层次。
1、【篇一】小学一年级体育教案示范:《足球课》指导思想 本课以激发学生参与足球运动为核心,注重激发学生学习的兴趣。让学生在自主的学习过程中学会学习,体验足球运动的乐趣,发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质,培养学生参与足球活动的兴趣和意识,以及团结协作的意识。
2、小学一年级体育教案范文 课题一: 左(右)转弯走 游戏:双人倒走 教学目标: 使学生形成站立、行进的正确姿势和良好习惯。 通过队形队列,让学生养成动作正确、反应迅速、整齐一致、服从集体、听从指挥的良好作风。
3、小学一年级体育跳绳教案(1)【设计意图】跳绳是冬季锻炼、增强体质、提高免疫力、预防感冒的运动。深受孩子们喜爱,不仅能锻炼学生体质,促进心智发展,是身心发展的双益运动。【活动目标】 探索绳子多种玩法,掌握跳绳基本技能,发展学生身体动作。
4、【篇一】 教材:体育课堂常识教育,编排队列。 任务: 通过讲述体育的目的任务和介绍室外体育课的环境特点,使儿童理解必须遵守常规要求的简单道理。结合上课、下课要求进行站队、解散练习,使学生能够更好地熟悉队形;为今后的体育课及各类活动的组织打好基础。引导学生认识、遵守交通规则,知道路上安全的重要性。
1、火箭队的最新球员名单 火箭队后卫 詹姆斯·哈登、拉塞尔·威斯布鲁克、肯德里克·纳恩、丹纽尔·豪斯、德怀特·霍华德、特雷沃·阿里扎、戈登·海沃德、杰拉德·格林。火箭球员名单如下:范弗利特、狄龙、杰伦格林、杰夫格林、兰代尔、小波特、泰特、伊森、申京、阿门汤普森、惠特摩尔、小贾巴里史密斯等。火箭队的球...
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1、关于初二物理力的问题? 最典型的就是“传送带问题”,这问题可以将摩擦力各种可能情况全部包括进去,建议同学们从下面四个方面好好认识摩擦力: (1)物体所受的滑动摩擦力永远与其相对运动方向相反。只要是匀速,拉力与重力是一对平衡力,与速度大小无关。一个足球被踢出,阻力的施力物体是空气,其大小与球的运动...
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