1、小学体育教案:小足球

1、自足球运动进校园活动开展以来，足球运动深受同学们的喜爱，因为它有很强的集体性和趣味性，在活动中不仅可以全面锻炼学生的身体，还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性，提高学生的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。本课安排的有关运球的练习，为了培养学生的兴趣以及基本功，做到从小抓起，从基础做起。

2、【篇一】小学一年级体育教案范文：《足球课》 指导思想 通过小足球射门的学习，提高学生足球技术，体验射门的乐趣，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及团结协作的意识。以激发学生参与足球运动为核心，注重激发学生学习的兴趣，让学生在自主的学习过程中学会学习。

3、【篇一】小学一年级体育教案示范：《足球课》指导思想 本课以激发学生参与足球运动为核心，注重激发学生学习的兴趣。让学生在自主的学习过程中学会学习，体验足球运动的乐趣，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及团结协作的意识。

4、课标指出开发和利用各种体育生活资源是激发学生运动情感的重要手段。课上运用了生活中的废纸，在学生手中变成了一个一个足球，为足球走进生活游戏打开了绿色通道。体育源于生活，更应贴近生活。传统的足球运动具有强烈的对抗性。现在越来越远离学生的生活。

5、小足球——运球 教学重难点 教学重点：提腿屈膝的运球方法。 教学难点：运球中对球的控制力 教材分析 本课选自新版江苏省小学体育教师备课用书《科学的预设、艺术的生成》水平二小足球与游戏单元的第二课时：运球。小学阶段的足球教学，有技术的教学，但并不苛求技术的细节，主要强调突出“游戏”二字。

6、四年级学生经过几年的体育锻炼，已经能规范自己的动作，而小足球是小学生较喜欢的体育项目，如果以规范的足球动作技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生足球水平质的提高。

2、足球课十分钟的游戏

游戏一：在15×15米的场地内。10人1组，每人1球。在区域内随意控球（教练员指定动作）。听到哨声用不同的部位进行停球动作。动作失误和动作缓慢者被淘汰，最后剩下的球员为胜利者。游戏二 在15×10米的场地内。球员分成5人1组，每组1球。

挑西瓜，规则：选一个小朋友当选瓜人，其他人蹲在地上当西瓜。游戏开始，选瓜人都可以跑到任何一个人的身边，轻轻的拍头问：“西瓜熟了没有？”被派人如果不想当追者，就可以回答说：“没有熟！”被拍人如果愿意当追者，就可以说：“西瓜熟了！”马上可以站起来去追选瓜人。

时间 10分钟以内。也许你会觉得幼稚，但玩玩就不觉得了～～丢沙包，踢足球！！4，小学生适合玩什么游戏《永恒之塔 》是个3D打怪游戏（和魔兽世界差不多），人气极高 ~画面精美，去玩玩吧~！360多个公会欢迎加入≮在这注册可以进入荣誉新区，还可以免费多玩几小时≯。

3、小学体育室内课游戏

1、游戏一：乒乓球 游戏方法：全班分成几组，每组7-8人。游戏开始，每组的任意学生说“乒”，相邻的下一位学生说“乓”，再下一位学生说“球”。说“球”的学生同时用手指指向本组的任何学生，被指的学生要快速说“乒”。也可以指向自己，但也要快速说“乒”。循环进行。

2、室内乒乓球，一般在下雨时候的首选，既能锻炼身体，又能玩游戏。碰球 （1）游戏方法：全班分成若干组（每组7——8人为宜），本组的学生可以自由选择体育项目上的任何一种“球”，做为自己的代名，如篮球，排球，铅球等等，但不能选择重复。

3、游戏中双方下肢均不得离地和挪动，全身均不得碰到桌凳弄出声响，否则一次扣1分，游戏结束，待下课后由同伴监督1分做2个俯卧撑。（2）游戏中注意与其他组的距离，避免相互影响。（3）游戏中或庆祝胜利时，要尽量降低声音，不要跺脚、击掌，否则每次课下罚做2个俯卧撑。

4、适合小学生玩的室内游戏 照镜子 游戏目的：锻炼学生的判断和快速反应能力。游戏方法：学生前后（或左右）两人一组，相对而立（或坐）。

5、小学室内体育课可以室内游戏为主，具体介绍如下：游戏一 游戏名称：击鼓传花 游戏方法：全班学生在座位上做好，选出一名学生，让他在教室的一角背向全体学生击鼓。游戏开始，击鼓的学生连续不断地击鼓，全班同学听到鼓声，迅速按一定的方向沿座位依次传递花束（或手帕）。击鼓的学生可随时突然停止。

6、大班游戏课教案《室内体育游戏》 篇1 抓小鸡接龙： 游戏规则：首先选出一个老鹰，然后开始做游戏，老鹰拼命地去追其他的人，其他人四散逃跑。凡是被老鹰摸到的人立刻和老鹰手拉手去追其他人。追人的老鹰达到了4个后，可以分成两组继续做游戏。

4、五年级体育课可以玩哪些游戏

夹运三球：两人为组，发令后跑到第一站的圆圈内拿起两根竹竿的两端，并用竹竿夹住三只足球，然后小心翼翼地跨过橡皮筋网格，横越双独木桥，钻过门洞，绕花盆一周，途中不掉球先到达终点的组为胜。跳绳转圈：把游戏者分成人数相等的两队，每队成一路纵队站在起点线后方，作好比赛准备。

五年级体育课可以玩的游戏有以下几种：夹运三球：玩法：两人为一组，使用竹竿夹住三只足球，跨过橡皮筋网格，横越双独木桥，钻过门洞，绕花盆一周。途中不掉球且先到达终点的组为胜。特点：考验团队协作能力和平衡感。跳绳转圈：玩法：将游戏者分成两队，每队站在起点线后。

五年级体育课上可以玩的游戏有以下几种：夹运三球：玩法：两人为一组，使用竹竿夹住三只足球，跨越障碍物，钻过门洞，绕花盆一周，途中不掉球先到达终点的组为胜。特点：此游戏能锻炼团队协作能力、平衡感和手眼协调能力。跳绳转圈：玩法：游戏者分成两队，沿地上长跳绳两侧做并腿跳跃前进。

在五年级下册的体育课程中，学生将接触到多种有趣的体育项目，其中包括跳绳。跳绳不仅能锻炼学生的协调能力和平衡感，还能提高心肺功能。在跳绳过程中，学生需要快速摇动绳子，同时双脚轻盈地跳跃，这对提高学生的反应速度和灵活性大有裨益。