1、运动员用力将足球踢出去,这个力的施力物体是___,受力物体是___.

1、因为力除了能使物体运动状态发生改变，也可以改变物体的形状。这说明运动的物体是施力物体。相对而言，静止的物体是受力物体。1）手用力提书包，手是运动物体，所以手是施力物体，相对书包是静止，书包是受力物体。2）人踢足球，人是运动物体，人是施力物体，足球是静止物体，足球是受力物体。

2、物理啊 足球踢出后不受踢力，只受重力和空气阻力，他携带的动能是踢力造成的所以会有惯性，最后动能与空气摩擦转化成其他能量，最后停下。落地是因为重力。力的作用产生的效果是形变和运动状态改变，只有一个物体不会有作用效果，也不会有力的作用，重力是由地球和物体两个物体产生的。

3、在足球被踢出去的那一刻，足球受到两个力的作用：一是脚对球的推力，二是重力作用于球上。 足球在空中飞行的过程中，如果不考虑空气阻力的影响，那么它只受到重力的作用。这是牛顿运动定律的体现，即物体在无外力作用下，将保持其原有的运动状态。

2、如图所示:(1)人用脚踢足球,___是施力物体.(2)飞起后的球最后总是落到...

1、这说明运动的物体是施力物体。相对而言，静止的物体是受力物体。1）手用力提书包，手是运动物体，所以手是施力物体，相对书包是静止，书包是受力物体。2）人踢足球，人是运动物体，人是施力物体，足球是静止物体，足球是受力物体。

2、力可以改变物体的形状。如用手将弹簧拉长和手用帆型枣力使锯条变弯曲。 力可以改变物体的运动状态。如足球静止在地面上，脚踢它时给它一个力，足球受到这个力由静止变为运动。汽车关闭了发动机后，由于汽车受到阻力，速度逐渐变小，最终停下来。

3、踢足球时,球被踢飞了,施力物体是___,受力物体是___;脚感到疼,施力物体...

完成做功的手段所用的力，或涉及的物体是施力物体；达到目的所用的力，或者说涉及的物体是受力物体。比如踢球，目的是让球产生运动，所以球是受力物体；脚是让球运动产生的手段，所以脚是施力物体。比如---。

比如：人踢足球时，人对足球有力，这个力的施力物是人，受力物是足球。又，力的作用是相互的，人对足球有力，足球对人也有力。讨论足球对人的力时，这个力的施力物是足球，受力物是人。

施力物体： 定义：施力物体是力的来源，它主动对另一个物体施加力的作用。 特点：施力物体在力的作用过程中，是主动的一方，它通过力的作用改变受力物体的状态或运动轨迹。受力物体： 定义：受力物体是受到施力物体施加力的作用的物体。

4、脚踢足球,施力物体是___,受力物体是___,脚也感到痛,这是因为___.

1、从生活中的经验我们可以得知，滚动总是比滑动要省力。因此，球状物体在受力滚动过程中会保持较快的速度，维持较长时间的运动状态。圆的足球飞行轨迹可控 我们都知道抛物线和弧线，在足球场上，想要控制足球的行进轨迹，踢出一道漂亮的弧线，射进一粒完美的进球，只有圆的足球才能较好地做到。

5、...不考虑空气阻力)足球受到的力是___,施力物体是__

1、这时足球受到（惯性 ）作用？不计空气阻力 该力的施力物是（脚 ）？当足球落地后，在地面上继续滚动，最后停下来，是由于（摩擦力 ）的作用，该力的施力物是（地球 ），方向与足球的运动方向（相反 ），停下来时足球受（重力 ）和（ 支持力 ）作用。

2、正确的是B，只有重力。解析如下：A.运动员的踢力和重力。错：因为当球离开运动员的脚后，就没有了踢力。B.只有重力，对。C.重力和向前运动的力，错：因为足球正在空中运向前运动是依靠惯性。D.重力和地球的吸引力，错：重力其实是地球的吸引力的一个分力。

3、若不考虑空气阻力，子弹在离开枪膛后还将受到（重力）的作用，这个力的施力物体是（地球）。

4、物体受到的重力的大小跟物体的质量成正比，计算公式是：G=mg，g为比例系数，重力大小约为8N/kg，重力随着纬度大小改变而改变，表示质量为1kg的物体受到的重力为8N。重力作用在物体上的作用点叫重心。足球飞行时，重力始终对它施加竖直向下的作用力，使得它的轨迹呈现出抛物线。

5、在理想状态下，高空抛物不考虑空气阻力，只受到重力加速度和万有引力的影响。重力是物体因地球吸引而受到的力，其施力物体是地心，方向总是指向地面，即竖直向下。任何两个物体之间都存在相互吸引力，这种力称为万有引力，其大小与物体质量成正比，与它们之间距离的平方成反比。

6、13.人踢球时,对球施力的物体是___,同时___也受到球的作用力,这一事例...

人踢球时，人（脚）对球施加一个作用力，因此对球施力的物体是人（脚），由于物体间力的作用是相互的，因此球对人（脚）也施加一个反作用力；这一事例说明了物体间力的作用是相互的.故答案为：人（脚）；人（脚）；物体间力的作用是相互的。

分类： 教育/学业/考试 高考 解析：应该说，人打球，球受到的打击力的施力体是人，受力体是球；人打球时，人的手同时受到球的作用力，这个作用力的施力体是球，受力体的人。任何一个施力体同时是受力体，“人打球的施力体”这种说法不妥。

用手拍篮球，手对篮球施力篮球对手也施力，手会感到疼。在溜冰面上用手推墙，人会向后滑。电灯吊在天花板上，电灯受到了天花板向上的拉力，而天花板受到了电灯向下的拉力。火箭升空时向下喷气，喷出的气体对火箭有向上的反作用力。

一对相互作用力必然是同时产生，同时消失的，这体现了力的作用相互的原理。这对力的存在使得物体间的力能够保持平衡，同时也能解释许多自然现象。在实际生活中，我们可以看到许多力的作用相互的例子。例如，人在行走时，脚对地面施加力，地面也对脚施加反作用力，使人能够前进。

再比如，在足球比赛中，球员用脚踢球，球受到踢力飞向空中，与此同时，球员的脚也会感受到球的反作用力。这种相互作用不仅改变了球的运动状态，也影响了球员的身体。在跳高运动中，运动员向上跳起时，地面给予的支撑力和反作用力使得运动员能够跃过横杆。