本课选自新版江苏省小学体育教师备课用书《科学的预设、艺术的生成》水平二小足球与游戏单元的第二课时:运球。小学阶段的足球教学,有技术的教学,但并不苛求技术的细节,主要强调突出游戏二字。
本课选自新版江苏省小学体育教师备课用书《科学的预设、艺术的生成》水平二小足球与游戏单元的第二课时:运球。小学阶段的足球教学,有技术的教学,但并不苛求技术的细节,主要强调突出“游戏”二字。
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准、教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
1、在一个阳光明媚的下午,小狐狸坐在电视机前,目不转睛地看着足球比赛。屏幕上,那些足球明星们的每一个动作都让小狐狸热血沸腾。 看着看着,小狐狸的心中涌起了一个念头:要是自己也能像那些足球明星一样踢球该多好啊!这个想法让小狐狸兴奋不已。
2、夏天,小明、小刚和禅运拆小亮在课间踢足球。他们你争我抢,跑来跑去。突然,小亮把球踢了过来,小明和小刚去抢球。小刚不小心把小明推倒了,他赶快跑过来说:“对不起,我不是故意的。”说着,他把小明扶了起来。小明说:“哎哟,好痛呀!”小刚看见小明胳膊受伤了,就带着小明去了医务室。
3、踢足球作文 在一个阳光明媚的星期五,我满怀激动的心情,穿着我心爱的足球鞋踏上了足球场。那一天,我不仅体验了足球带来的快乐,更深刻理解了团队合作与坚持不懈的重要性。开场准备 刚踏入球场,我就迫不及待地拿起足球,迅速传给了队友。
1、训练内容主要集中在基础技术训练和身体素质提升上。体能训练和基本功训练是不可或缺的部分,比如停球技术等。尽量避免过多的身体接触,减少对抗性训练。通过无球跑动和趣味足球游戏来提高孩子们对足球的兴趣。
2、- 踢球、颠球、停球、头顶球、运球、抢断球、掷外球。- 综合技术训练:各种一对二对三对二攻守,二三人跑动中传接球配合、比赛阵型演练。训练分段 A、体能训练 - 培养低年级学生对足球运动的兴趣。- 培养和发展球感和控制球基本能力。- 学习基本的运、传、接、射门等技术动作。
3、B.技术训练:各种个人颠,控球练习,1对1攻守2-3跑动中传接配合,抢截球等. C .战术训练:2对1,2对2,3对2 对抗攻守,半场攻守练习比赛. 备注: 此次训练均为学生自愿参与,自愿报名参加训练。 每堂训练课都必须奉着“安全第健康第全面发展”的原则进行,严格球队作风,纪律严明,认真刻苦训练。
4、技术训练手段:踢球、颠球、停球、头顶球、运球、抢断球、掷外球。综合技术训练:各种一对二对三对二攻守,二三人跑动中传接球配合、比赛阵比赛。训练分段 A方案:a、培养低年级学生对足球运动的兴趣。b、培养和发展球感和控制球基本能力。c、学习基本的运、传、接、射门等技术动。
5、校园足球的核心目标 当前国家积极推进校园足球改革,目的是在小学低年级阶段普及足球活动。这么做不仅能提升学生的体质,还能发掘具有足球天赋的青少年。
1、夏天,小明、小刚和禅运拆小亮在课间踢足球。他们你争我抢,跑来跑去。突然,小亮把球踢了过来,小明和小刚去抢球。小刚不小心把小明推倒了,他赶快跑过来说:“对不起,我不是故意的。”说着,他把小明扶了起来。小明说:“哎哟,好痛呀!”小刚看见小明胳膊受伤了,就带着小明去了医务室。
2、踢足球作文1 下课铃声一响,我就迫不及待地冲向操场,和同学们一起享受足球带来的快乐。我们分成两队,开始了一场激烈的比赛。虽然天气炎热,但我们踢得汗流浃背,乐在其中。比赛过程中,我学会了团队合作和坚持不懈,这让我更加热爱足球。
3、“好球!”我大声喊道,同时继续向前冲刺。这时,足球竟撞上了球架,被挡了出来。我立刻冲上前补射,将球踢进了球门。我们终于踢进了一球!双方最终以一比一战成平局。我们继续踢足球,直到三点钟。最终,我们以九比一的大比分战胜了对方。回程的路上,我们一直都在欢笑和交谈。而对方则沉默不语。
4、一次踢球时,不慎把脚踝扭伤,我一瘸一拐地回家,经过爸爸一个多小时的细心按摩才有所好转。尽管因为踢足球受了伤,但我不后悔,因为我热爱这项运动。踢足球不仅锻炼了我的身体,还磨练了我的意志。每当面对比赛中的挑战和困难,我总是能够坚持不懈,不断努力,提升自己的足球水平。
5、在一个炎热的夏天,小明、小刚和小亮在放学后去操场踢足球。他们互相争夺球权,尽情奔跑。小亮将球踢过来,小明和小刚同时冲向球。小明跑得更快,抢到了球。小刚从后面赶来,不小心撞到了小明,将小明撞倒。小刚赶紧扶起小明,询问他的伤势。小明的手臂受伤了,小刚决定带他去医务室。
6、在日常的学习、工作、生活中,大家对作文都不陌生吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是我收集整理的踢足球作文,希望对大家有所帮助。
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