1、谈谈你对上好足球专选课的想法和建议(500以上,不要太多)

竞技体育可以培养学生的竞争意识 现代社会是一个到处充满竞争的社会，而竞争的意识又是与竞技体育息息相关，在体育运动中，不讲门第、不分尊卑；在竞赛活动中，不存在除个人身体、心理以外的任何不平等，学生在体育锻炼中、在运动中、在竞争中充分发挥自己的潜能，体现自己的力量。

足协应该分配好联赛的各方利益，建议引进英超的利益分配模式，对联赛冠名和转播收入及其他收入实行按名次分配，提高俱乐部的竞争意识和小球队的生存能力。国家队：以目前我国的足球水平足协和体育总局千万别好高骛远，努力搞好联赛才是国家队的基础。

普通体育课体系强调从所学体育项目的“多”上和“面”上，让学生认识体育的全部内涵和掌握各种运动锻炼技术，而专项体育课则强调从“专”上和“深”上认识掌握体育健身专项知识和技能。

竞技体育体制机制与经济社会发展不相适应，运动项目发展不均衡、核心竞争力不强等问题依然存在。体育产品和服务有效供给不足，体育消费潜力尚未充分释放。这些问题的存在，迫切需要在“十四五”时期给予更好的谋划解决。竞技体育的板块中，三大球是重中之重。

2、大学生对足球的认识和理解

1、足球是一项体育运动。尤其是对男孩子来说，足球代表着热血、激情。

2、足球，是世界上最具影响力的单项体育运动，被誉为“世界第一运动”。足球运动是一项古老的体育活动，源远流长。它最早起源于中国古代的一种球类游戏“蹴鞠”，后来经过英国人传到欧洲，发展成现代足球。不少国家将足球定为“国球”。

3、换句话说，足球用的是人最强壮的部位，进行的运动。几乎没有人能球门球吊进对方球门，如果有的话，足球场还会继续扩大。因为足球几乎可以说是人类力量的完全体现，力量越强，你的传切空间越大，速度越快，起球越猛。别的运动，几乎实现不了。

4、”对方的球员欢呼雀跃，互相击掌来庆贺通过合作获得的胜利。从这场足球赛中我领悟到了一个道理：不与别人合作，只顾自己，必将失败；与别人合作，一起团结起来，肯定会成功。简单地说：团结就是力量。正是这一点，我感受到了足球不单单只是力量、速度上的比拼，同时也在考验着每一个球员的集体观念。

3、大学足球课学什么

1、学习足球基本知识、技术和战术。大学足球课主要学习足球的基本知识、基本技术和基本战术。包括踢球、传球、停球、运球等足球常用的基本技术的教学。课程还注重培养学生的意志品质，如勇敢、顽强、沉着、果断等，以及集体主义精神。通过学习足球课程，学生可以培养自觉锻炼的习惯和终身体育意识。

2、大学体育舞蹈足球学舞蹈基础知识、舞蹈技巧与表现、足球技术与战术。舞蹈基础知识：学习舞蹈的基本理论知识，包括舞蹈的起源、发展历程、舞蹈形式、舞蹈技巧等。舞蹈技巧与表现：学习不同舞蹈技巧和动作，包括基本的舞蹈步法、舞蹈节奏感、舞蹈姿势等，以及如何通过舞蹈表现出情感和故事。

3、运球，脚内侧、脚外侧运球、射门、行进中射门等。考试好过。大学足球课：足球绕桩技巧：全程计时从开始踢球到球进门。男生12秒合格，女生20s合格。7s以内优秀。7个桩6个空挡，3左3右，最后射门，以下是右撇子，左撇子同理，第一个桩右边带球开始，并开始计时。

4、大学体育足球课上课内容一般为：首先是热身活动（必不可少的）；然后是基本动作的练习，例如传球（内脚背、外脚背传球等）、运球、过人和射门等；组织学生内部对抗，强大不大多以娱乐形式（注意避免受伤）。2）院系内部以及校级活动赛。院系内若果是分所班级较多会有运动会，偶尔也可以自己组织比赛娱乐。

5、看你们体育老师怎么考了，主要是考颠球，绕桩射门，开大脚就差不多了，如果喜欢足球的话，水平一般就能过，个人觉得很简单。