1、大一新生有必要参加学生会、班干部、各种社团吗?

有必要。可以适当选一到两个部门或社团参加。这有助于大一新生更快的适应大学生活，认识更多的人。大学本来就不同专业不同班级的上课时间地点都不一样，如果还像高中一样按部就班的在班级学习，那除了本班同学，很少有机会再认识更多的人。想拓宽自己的人际关系，大一初期适当参加部门和社团很有用。

我认为大一新生有必要去加入一些部门或者是社团。这样不仅可以扩大我们的人脉，也能够学习到一些没有接触过的东西。毕竟大一相对于大二大三们来说时间比较宽裕。最重要的是首先熟悉学校的各种环境，适应大学生活。大学学生会一般分为学生组织分校级、院级两层。

首先我可以明确地回答你，大一新生有必要参加学生会、班干部、各种社团。很多大一新生对这个问题感到很迷惑，不知道该选择哪个方面。有的人建议多参与学生组织，积累人际关系和锻炼个人能力；有的人建议把时间都花在学业上，不断增加自己的专业能力和水平。

总的来说就是一定要学会取舍，才能成为更好地自己。所以本人观点就是有必要参加，但不支持参加太多。就像主要矛盾和次要矛盾一样，来学校是为了学习和锻炼的，不是为了参加所有社团的。

但是有些社团什么也不能教会你，又会占用你的时间，那那种社团确实是没必要参加的。你不如把那些时间放在提升自己的途径身上。至于你不想加入社团的话，当然也是一个很好的选择。尽管它可能会让我们的青春听起来比较平淡，但是好像我们平淡的青春都是这样了。

2、足球思维导图怎么画

1、具体步骤如下： 先准备一张白纸，确定思维导图的中心主题：足球。 从中心主题出发，创建主要的分支，按照上述四个方面进行展开。 在每个分支上添加相应的内容，如相关的图片、故事、名言等，以增加思维导图的趣味性和吸引力。 不断细化分支，添加更多的细节和信息，使思维导图更加丰富和完整。

2、先把纸张横过来放，这样宽度大一些。在纸的中心，画出能够代表心目中的主体形象的中心图像。再用水彩笔尽任意发挥思路。绘画时，从图形中心开始，画一些向四周放射出来的粗线条。每一条线都使用不同的颜色这些分枝代表关于主体的主要思想。在绘制思维导图的时候，可以添加无数根线。

3、先画一块草坪。在草坪的两边画一个足球框。足球框前面画一个守门员。守门员前面画一个足球。在足球框的后面，画出观众席。在观众席上画几个小人代表观众。思维导图的意义：思维导图真正的意义不是在于教你怎么绘制思维导图，而是逼着你在思考问题的时候去带动右脑。

3、思维导图的基本原则

原则03： 同一主脉，从头到尾只能选用同一种颜色。思维导图是以“脉络分支”来区分颜色的，而不是以“层次关系”来区分颜色的。另需要注意的是，在同一条主脉上，文字和线条的颜色也要保持一致，这有助于记忆效果的提升。原则04： 主要概念离主题越近，次要概念离主题越远。

思维导图的设计原则：将主题写在纸张的正中心，保证焦点清晰地集中在中心主体上。以线条上的词或图为分支，从中央向四周放射。基于联想逻辑而不是时间逻辑，用层次和分类组织思想并形成一个整体结构。

为了真正形成个人的思维导图风格，你应该遵循“1+”原则。 这意思是，你所画的每一幅思维导图，都应该比上一次画的图更具色点，更有三维特征，更有想象力，更有联想意义上的逻辑，更好看。 这样的话，你就会不断地发展和完善思维技能。你会画出一些自己想反复地看一下并为了创造和交流而使用一下的思维导图来。

聚焦原则：学习与记忆不是囫囵吞枣式的照单全收，在面对无意义或无用处的信息，不要浪费时间。所以要告诉自己学习应该要有效率，刻意忽略不重要的内容，避免这些内容扰乱真正重要的信息。思维导图强调“去芜存菁”，掌握“少数关键”，以求快速集中学习焦点。

思维导图的分类原则如下：根据表现形式：全文字型、全图型、图文并茂型。根据结构特点：集中型、发散型。根据主题范围：宏观型、微观型。根据应用领域：教育学习、工作管理、日常生活等。根据使用目的：记录笔记、整理思绪、规划任务等。根据制作工具：手绘型、软件生成型等。

4、如何构建文章思维导图?

1、分别解析完朝花夕拾的十篇内容后，就可以把这些内容连接起来形成一张完整的朝花夕拾思维导图了。但是不同文章所写的内容和创作背景会有所区别，所以在对文章进行解析时并非非得按照阿长与山海经的方式进行概括。

2、先画第一层分支。比如这篇文章的思维导图，先从右上角写为何画思维导图，右下写如何画，左下写要点，左上写计算机。作为第一层分支，需要画粗些，如同大树的主干是粗的。再画第二层分支，比如为何下又分为有两个方面个人和工作。然后继续分。

3、用心 构思并绘出 中心主题（类似于文章的中心题目）： 闭上眼睛，用心想一下你想要画的主题，结合这个主题，你的大脑里会浮现出什么样的图画或者文字。

4、主题 最大的主题（文章的名称或书名）要以图形的形式体现出来。 我们以前作的笔记，都会把最大的主题写在笔记本纸面上最顶格的中间。而思维导图则把主题体现在整张纸的中心，并且以图形的形式体现出来。 我们称之为中央图。 中央图要以三种以上的颜色。

5、步骤梳理文章书籍的脉络，构建思维导图 梳理书籍脉络、主要内容，入门级的方法是参考目录。目录是一本书的基础逻辑，也就是大纲。如果你不会梳理，就参考作者的目录来梳理，你需要做的就是对目录进行一些润色和增减（对你重要的内容适当的增添，不重要的内容适当删减或一笔带过）。

5、5年级小足球赛的思维导图,快。急急急啊!!!

线性代数的学习切入点：线性方程组。换言之，可以把线性代数看作是在研究线性方程组这一对象的过程中建立起来的学科。线性方程组的特点：方程是未知数的一次齐次式，方程组的数目s和未知数的个数n可以相同，也可以不同。

人教版语文五年级下册第二单元看图作文450字 一个晴朗的午后，在麦田尽头的牛瓜角树下，一场小足球赛正激烈地进行着，引来了不少观众，有小孩，也有大人。 矮墙边，有一个用书包和帽子做成的简易球门。球门正中央，站着一个沉稳的小球守门员。 他肤色微棕。

戴红色帽子的小女孩被别人挡住了，她身体急力向前倾，观看比赛。坐在旁边抱着洋娃娃的小女孩呆若木鸡，仿佛这场比赛与她毫不相关，可爱的小白狗好像不喜欢这场比赛在旁边睡着了，那位大叔仿佛想起了小时候踢球的美好回忆脸上露出微笑。

在平常学习读书时，别人刻苦读书，用功到天亮，一本书要反反复复读很多遍，读很久。他们却在很短的时间内，把书里面的内容做筛选、汇总和整理，最后画成一张或是几张图，读书也差不多是只看重点、要点，单凭这几张图他们就把书中主要内容地讲述出来，他们是极其标准的懒人，不肯多看。

二楼就是我们上科学课的地方，它有两间科学教室，科学教室里的一个角落里存放着许多科学实验材料，有盐，有水，有烧杯，有电池，还有导线与小灯泡……走廊上贴满了六年级创作的优秀的思维导图。 我的班级位于教学楼的西北角，而且在四楼，它既宽敞又明亮。

这里给大家介绍一种在心理学中用来锻炼注意力的小游戏。在一张有25个小方格的表中，将1-25的数字打乱顺序，填写在里面，然后以最快的速度从1数到25，要边读边指出，同时计时。

6、谁能帮我弄一个足球思维导图

1、先把纸张横过来放，这样宽度大一些。在纸的中心，画出能够代表心目中的主体形象的中心图像。再用水彩笔尽任意发挥思路。绘画时，从图形中心开始，画一些向四周放射出来的粗线条。每一条线都使用不同的颜色这些分枝代表关于主体的主要思想。在绘制思维导图的时候，可以添加无数根线。

2、具体步骤如下： 先准备一张白纸，确定思维导图的中心主题：足球。 从中心主题出发，创建主要的分支，按照上述四个方面进行展开。 在每个分支上添加相应的内容，如相关的图片、故事、名言等，以增加思维导图的趣味性和吸引力。 不断细化分支，添加更多的细节和信息，使思维导图更加丰富和完整。

3、先画一块草坪。在草坪的两边画一个足球框。足球框前面画一个守门员。守门员前面画一个足球。在足球框的后面，画出观众席。在观众席上画几个小人代表观众。思维导图的意义：思维导图真正的意义不是在于教你怎么绘制思维导图，而是逼着你在思考问题的时候去带动右脑。

4、世界杯英文表达，画出思维导图怎么画 首先在画面左边画一个波浪边框，在里面写上“flfa word cup”的英文内容，英文要写清晰。 世界杯英文手抄报 左边空白处画上卡塔尔的吉祥物——拉伊卜，右下角画茂盛的叶片，旁边是一个正在踢足球的小男孩。

5、首先在上方写上“大力神杯”的文字内容，画上花边，左边画上大喇叭和足球，再画上彩带。在左边画上大力神杯，上方呈地球状，十分传神，右边画上可爱的世界杯吉祥物，手里抱着小一点的大力神杯，旁边同样画上彩带。