1、如何上好一堂足球体育课?

讲解时重点突出，通俗易懂，面带微笑，增加肢体语言，示范时，动作优美到位，生动活泼，从规范走向高效。动作讲解要全面，不能因为本节课的重点而忽略整个动作技术。教学方法多样化，从学生的角度出发，有效的引导学生，尊重学生。

．课标指出开发和利用各种体育生活资源是激发学生运动情感的重要手段。课上运用了生活中的废纸，在学生手中变成了一个一个足球，为足球走进生活游戏打开了绿色通道。2．体育源于生活，更应贴近生活。传统的足球运动具有强烈的对抗性。现在越来越远离学生的生活。

高中体育课（足球选项）简介足球运动的发展概况及锻炼价值学习脚内侧踢、停球技术。教学比赛 教材分析： 足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。

如果你感觉开展课程的教学非常难，这个时候你也可以跟家长一起进行商量，而且家校合作也是非常重要的事情。如果家长不理解学校的工作，那么学校的工作也没有办法继续开展下去。

2、幼儿体育教师对幼儿足球教育的看法心得

其次，从2009年到现在，各级各类文件中对于青少年足球活动的开展都有着这样的明确的要求：教育、体育部门共同研究制定省、市、县、校四级联赛制度和小学、初中、高中、大学四级竞赛体系，也就是说，其中并没有谈及幼儿阶段的竞赛体系。

在教学反思中，我们认识到足球运动能全面锻炼体质，培养团队精神。优化教学方法，结合儿童心理特点，适时的鼓励和支持，是提高教学效果的关键。通过教学反思，教师们不断调整和改进教学策略，以期提高学生足球技能和兴趣，实现运动教育的初衷。

体育课不光学习了知识，还收获了快乐，同时锻炼了身体，我觉的让我收获很大，今后我希望还能再学习到足球的其他知识，不断丰富自己。

针对幼儿的年龄特点及认知特点，我们的小足球运动大多是采取游戏化的形式，我园教师经过一定时间的追踪观察和探索，理论联系实际，自编了一套关于幼儿小足球的游戏活动——蓓蕾集。

开展幼儿园足球活动的必要性和可行性 《幼儿园工作规程》中指出，对幼儿实施体、智、德、美、全面发展的教育，促进其身心和谐发展。”处在3- -6岁的学前儿童，在身体发育上，四肢增长较快，运动协调能力不断完善，已学会控制自身行为；在动作发展上，这个阶段是幼儿动作发展极为迅速的时期。

教师可以针对幼儿的个体差异作出适当的调整，比如说肥胖的幼儿可以让他们的运动量稍微加一点，身体弱的幼儿运动量应从小到大来加上去，不要让幼儿觉得这项运动难度很大，这样他们会失去信心。

3、大学生足球选修课感想

生活总是在运动中流过的，运动的美好增添了生活的多姿，每周一次的足球课虽然不多，但我从中受益非浅.足球，不仅锻炼了我们的身体，同时也使自己毅力、头脑等得到加强。足球课带给我们的不只是愉悦，更是心灵的成长。在人生不断忘却，却又不断回忆的故事中，我们在慢慢地长大。

我们的足球课让我看到了中国足球的希望，虽然我对中国足球伤心了那么多年，但是我还是期盼有一天中国足球可以强大起来。

在本学期的足球课中，×学到了很多有用的东西。作为门将，×学会了扑单刀，作为中场，×学会了初步的过人和传球，而作为前锋，×的打门技术更是得到了大幅提升，并已开始学习二过一。更多的是，×学会了足球这门运动中的团队配合与默契。

4、急!!!体育课要我写一篇对足球课的认识体会建议

在这一个学期的足球课学习过程中，我不光学到了足球技术，同时体会到了运动给我带来的快乐。不同学院、不同年级的同学在一起踢比赛，我们认识了好多新朋友，收获了新的友谊。比赛过程中我们学会了团结协作，相互配合。大学里大家一起踢球，也将成为我大学生活中很重要的一部分分回忆。

只有有了丰富体育理论知识，学生才能提高对体育的认识，明确学习目的，调动积极性，增强锻炼的自觉性，并能运用体育知识，去欣赏体育运动，提高素质，积极参加体育锻炼。 第二，增强体育兴趣和自我锻炼意识。

小足球是学生比较喜欢的一个体育项目，也是小学体育教材的重要组成部分，它对发展学生的柔韧，协调，力量等身体素质有着显著的效果。

在这种文化背景下，我们迫切地需要一项积极的、充满阳光味道的活动来慢慢改善这项运动在中国目前的处境，我们应该让孩子们认识到“参与足球活动是一件阳光的事情”。只有改善了大的文化背景，中国足球的未来才会有希望。