1、急!!!体育课要我写一篇对足球课的认识体会建议

1、体育课不仅传授了知识，带来了快乐，还锻炼了身体。我认为这对我有很大的益处，并希望未来还能继续学习足球的更多知识，不断丰富自我。

2、在这一个学期的足球课学习过程中，我不光学到了足球技术，同时体会到了运动给我带来的快乐。不同学院、不同年级的同学在一起踢比赛，我们认识了好多新朋友，收获了新的友谊。比赛过程中我们学会了团结协作，相互配合。大学里大家一起踢球，也将成为我大学生活中很重要的一部分分回忆。

3、兴趣是最好的老师，兴趣是最直接的学习动力，兴趣是健康美好的情感。学生对足球运动的兴趣将直接影响他们学习足球运动的积极性。在足球教学中，运用先进的教学方法和教学手段，合理安排教材和教学进度，注重培养学生的学习兴趣，形成快乐的情感体验，是掌握足球技、战术的有效方法。

2、如何评价一堂好的足球体育课的教学?

1、学生练习足球技术显得粗糙，在教学细节把握得不够准确。语言的功底需进一步的加强，一节体育课中，教师的语言是非常重要的，它既不能过滥使得学生分不清重点，也不能过少，致使学生在固定、解救游戏中不清楚老师的意图。

2、明确重难点，加强对技术细节的学习。 教师在发现错误的技术动作时应该及时纠错，避免错误动作意识深化。 丰富教学手段，激发学生主动学习意识。以上是我个人浅薄的见解，如有误之处请各位同仁批评指正。

3、首先看教师的教学目的是否明确，是否符合课程标准和教材的要求，教案的编写是否清楚，是否切合学生生理和心理的实际，是否将传授体育知识、技能、技巧、启迪思维以及进行思想品德教育三者有机的结合起来。

4、我们认识了好多新朋友，收获了新的友谊。比赛过程中我们学会了团结协作，相互配合。大学里大家一起踢球，也将成为我大学生活中很重要的一部分分回忆。体育课不光学习了知识，还收获了快乐，同时锻炼了身体，我觉的让我收获很大，今后我希望还能再学习到足球的其他知识，不断丰富自己。

5、并以足球脚内侧踢球的学习内容为载体，以小群体活动为主要学习形式，以实现和谐、民主、张扬学生个性的教学氛围为前提，以体现公正、公开的评价为向导，全面达成本课教学目标，来满足学生的发展和需要。

3、体育课交作业,题目是足球的评分规则谢谢了,大神帮忙啊

1、、 比赛规则：比赛采用中国足球协会最新审定出版的《足球竞赛规则》七人制竞赛规则执行。 比赛时间：60分钟，上下半场各30分钟，中场休息10分钟。 比赛使用5号球，比赛用球由中华英才网天津分公司提供。

2、足球的发源地 国际足协会公开确认足球运动起源於中国。 中国古代足球的起源时间，最早可追溯至二千五百年前的战国时期，《战国策.齐策》曾记载苏秦与齐宣王会面时，提及人民安居乐业，喜欢「蹋鞠」，所谓「蹴鞠」或「蹋鞠」，就是指一种足球游戏；「蹋」或「蹴」都是指踢，「鞠」则是指球。

3、谢谢了，大神帮忙啊 德比是英国中部的一个城市，以举行英国的大赛马会而著称。此项赛马会是在1870年由德贝伯爵创立，每年六月的第一个星期三在伦敦附近的 EPSOM举行赛马，是英国非常有名的赛马大会之一。这天被命名为德比日，后来英国人把它引用到了两支同城球队之间的比赛，以形容比赛的激烈。

4、足球竞赛规则中第十二章 犯规与不正当行为 间接任意球 小节 裁判员认为，队员在出现下列情况时，也将判给对方踢间接任意球：第二条 阻挡对方队员 这里的阻挡首先是 “ 裁判员认为”这个尺度完全由裁判员站的角度，裁判员对队员力量和速度的认识有关。