1、教研课活动方案

1、小学语文教研活动方案1 指导思想 全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，牢固树立“以人为本”的教育理念，培养学生终身学习的良好习惯。

2、学校教研活动方案1：指导思想：以全面实施素质教育为中心，以深入推进课程改革为重点，以探索小学数学有效教学为目标。

3、活动时间 20xx年4月16日 活动地点 电教室 活动过程 实验小学xxx老师进行二年级研讨课《解决问题》（P32例题）教学演示。 市教学能手 xxx老师发表《如何在解决问题教学中渗透模型思想》的观点报告。 观课老师围绕课例讨论如何在小学数学教学中有效运用模型思想。

4、观课议课———教师观课认真，议课主动，解决教学问题，探讨兴趣课堂教学与学校特色发展策略。

5、小学教研活动方案1 活动内容 本学年全县小学教研活动包括：送教下乡活动，名师教学风格展示活动，语文教师综合素养竞赛，数学研课竞赛、业务能力考试，英语教师综合技能大赛，科学教师现场说课竞赛。

2、音体美组教研工作计划

1、认真开展教研组制定的各种教研活动，提高音体美教师专业素养， 确定研讨主题，认真开展音、体、美活动，共同交流教学的技巧，教的艺术和管理学生的水平，研究有效的教学方法，沟通教学工作中的信息；加强教学交流，提高教师基本功，以教研促进课堂教学质量，提高教学方法的实用性和教学的实效性。

2、音体美组教研工作计划1 指导思想 本学期围绕学校工作总目标，充分发挥体育等各学科的特点，进一步深入贯彻《学校体育工作条例》《中学生体质健康标准》，全面推行素质教育思想。

3、全面执行音、体、美学科教学的基本规范化要求。加强体育课堂教学管理和学生体育课的出勤考核。积极开展组内公开课、展示课，提升青年教师基本功和传帮带工作。认真组织课间操和眼保健操工作，强化对两操的管理。在教学实践中深入探索和实践“创设课堂情境”的策略。

3、小学体育足球-脚内侧踢球教案

脚内侧踢球的动作方法。 屈膝外展脚腕绷，脚弓对准击球方。 的力度与准确性。 小腿摆击突制动，踢后平底不露掌。 教法与学法： 讲解示范法、分层教学法、直观法。 游戏法、竞赛法、多球学练法。

方法：（以右腿踢球为例）用跳绳的对折处套在摆动腿的前脚掌上，右手拉着跳绳的两端进行传球。目的：通过跳绳的外力解决摆动腿外旋不足的问题。4．两人一组相距3米传球。

中小学足球教案 教学内容：1：利用脚内侧踢、传球、模拟射门 2：继续进行颠、拨、拉、挑球训练 教学目标：通过本训练课的练习，使学生对足球球性更加熟悉，更进一步地掌握足球传递、拨、拉、挑的技巧，激发对足球的热爱，提高自主学习的积极性，养成从小吃苦耐劳的精神。

认知目标：教学后，学生应深入理解足球脚内侧传球的动作要领。技能目标：提升学生身体素质，确保75%的学生能够熟练运用脚内侧传球技术。情感目标：培养学生的团队精神，激发他们对足球的热情。教学难点：鉴于学生对足球的基础知识掌握不足，很多人不理解脚内侧传球的含义，因此缺乏学习动力。

足球脚内侧踢球的步骤如下：准备姿势。在踢球前，身体要放松，保持适中的姿势。站立时脚距略宽于肩，视线注视目标点。在准备动作过程中调整好身体平衡和呼吸节奏。动作解析：准备姿势是踢球的基础，它能够帮助球员调整身体状态，保持身体平衡并准备下一步的动作执行。

4、国培计划远程教育微课的设计与制作怎么完成作业

1、．通过这几讲学习，老师们已经基本上了解了学习的全过程，请老师们从自己的实际出发任选一个内容编制一篇完整的教学设计 我们身边的地理知识教学设计 教学目标：知识与技能：学习地理的意义 过程与方法：意识到地理与日常生活（如衣食住行等方面）、与生产建设、与社会风土人情的关系。

2、利用“国培计划（20xx-20xx）”四川省教师网络研修与校本研修网络培训平台，认真听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论知识，掌握教师应该具备的通识职业素养，以及化学教育教学能力，以此提高自己的教学水平。 积极参与工作坊研讨活动，在活动中积极发帖和回帖，表达自己的观点，在探讨中提高自己的化学素养。

3、在培训的第一天我就通过QQ群公告、电子邮件、班级公告等多种方式向参培教师公告，让他们在第一时间明确国培计划、日程安排、看视频的时间、地点，必须完成作业的数量和质量、写 文章 的数量、上网参与研讨及跟贴的方式、数量等培训合格标准。

4、加强教学反思，认真听取学生的意见和听课教师的评课建议，及时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略，这对教师的专业发展和能力提高是非常必要的。要坚持写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思，在反思中成长、在反思中进步。

5、课堂要与现实生活相结合 新课程下的课堂教学，是培养学生掌握学习的方法，通过学方法，让学生勇于探索，对新事物产生兴趣。

6、一次是学习成果情况汇报，让老师们了解我在国培中的作品和培训期间完成的作业。其次，我根据研修要求和学校安排，主办了公开教学三次，独立设计了5个教学案例，坚持每周写2篇教学反思，每月读一部教育名著。 培训触动了自己的思维，逐步更新了自己的教学方法 通过理论与实践的培训，我觉得受益颇多。