1、后勤:每场比赛前,各参赛队需分别安排二名同学参加当场赛事的后勤工作(如:记分数,看时间,边裁等),管理部每场比赛也都应有人在场跟踪现场赛事的发展,自律会 其它 部门也相应安排人员到场,共同做好比赛的后勤工作。办公室负责安排人员拍照。 赛事若有更动,到时请以具体通知为准。
2、提高我院学生的身体素质,增进同学们的友谊。 提高同学们的足球竞技水平,展现当代大学生的青春活力和积极向上的精神风貌。 丰富同学们的课余生活,让足球爱好者驰骋赛场,一展英姿。
3、足球社团活动计划方案(实用6篇)【篇一】 自20xx年5月13日足球协会成立以来,积极响应、落实公司企业文化建设的安排部署,本着“丰富职工业余生活,增强个人体质,提高员工工作积极性,促进公司企业文化建设”这一目的,在两年时间里组织开展了系列足球比赛近四十余场次,并且取得了满意成绩。
4、备用球:比赛中应配有备用球,由体育部负责购买;比赛之后,备用球归院足球队,用于系队平时的训练。 后勤:每场比赛前,各参赛队需分别安排二名同学参加当场赛事的后勤工作(如:记分数,看时间,边裁等),管理部每场比赛也都应有人在场跟踪现场赛事的发展,自律会其它部门也相应安排人员到场,共同做好比赛的后勤工作。
1、以科学发展观为指导,以《全国青少年校园足球活动实施方案》为依据,以增强学生体质,丰富学校体育活动,营造校园足球氛围,提升学校特色文化,培养青少年拼博进取、团结协作的精神为出发点和落脚点。
2、为了提高我校的足球运动水平,增强学生体质、调动广大学生顽强拼搏、勇攀高峰的积极性,根据瓦房店市教育局、体育局,《瓦房店市中小学校园足球实施意见》档案精神,为我校校园足球工作更好的开展,并结合我校实际,特制定本实施方案。
3、备用球:比赛中应配有备用球,由体育部负责购买;比赛之后,备用球归院足球队,用于系队平时的训练。
4、结束阶段: 实施适当的放松活动,如轻松的足球游戏或舞蹈。 教师与孩子们一起回顾活动的亮点和需要改进的地方。安全与指导: 活动前确认孩子们穿着适合运动的服装和鞋子。 在活动过程中注意安全,预防任何碰撞或受伤情况的发生。
5、比赛采取七人制足球赛,比赛规则按室外七人制足球赛规则实施。 第一阶段分组循环,第二阶段交叉淘汰附加赛,每个小组前两名进行交叉淘汰赛。 比赛用球:5号球 比赛时间分为上下半场各30分钟,共60分钟,中场休息10分钟。 运动员一律穿胶底运动鞋,允许戴护腿版,不准穿钢钉鞋。
6、足球比赛策划方案1目的意义:增进新生与教职工、同学们的友谊,丰富大学生活,提高同学们的综合素质,培养积极向上的进取精神,打造有特色的足球活动品牌,为教职工、同学们提供一个相互交流、相互学习的平台,为未来校队选拔人才。
足球特色学校的工作计划1 为了推动校园足球活动的开展,深入贯彻落实教育部下发的《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》精神,广泛开展校园足球活动,普及足球知识和技能,增强学生体质,培养学生拼搏进取、团结协作的精神品质,为形成校园足球氛围,打造校园足球特色学校,结合我校实际,制定南京市xx实验小学校园足球工作计划。
特组织成立足球兴趣小组,制定2015学校足球运动训练工作计划。 教学目标 通过对足球技能的学习,培养学生对足球运动的兴趣。 在运动实践中体会足球的配合意识。 充分利用足球运动的竞争性强的特点有效地锻炼身体,促进身心健康,培养集体主义精神。
组织 第四届沙湾路小学足球班级联赛,利用中午午休时间进行,全校每个班都要组织班级足球队参赛。上学期进行四年级的比赛,下学期进行六年级的比赛。足球知识进体育课堂。利用体育课进行一些最基本的足球知识教学,并在有条件的情况下组织学生观看足球方面的视频音像。
小学足球教学计划篇一 指导思想 进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好,培养集体主义观念, 通过训练发展学生的身体素质,增强体能,促进身体正常的生长发育。使学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。相信我能行,告别我不行。
在战术训练方面,以二过一配合为主,包括横传直插、横传斜插、踢墙式以及回传反切等。备战国训工作,注重挖掘新队员,建设好球队,强化思想教育,严格纪律,建立奖罚机制,提升训练积极性。
依据全国及铜仁市青少年校园足球活动实施方案要求,为了大力推动我校校园足球活动的开展,进一步提升学校特色文化,建立校园足球特色学校,全面提高广大学生的体质和体能,培养拼博意识、团队精神、创新精神,促进学生全面发展。
宣传校园足球文化:通过校园广播、海报、网站等方式宣传校园足球文化,提高学生对足球的兴趣和认知。 举办足球文化节:定期举办足球文化节,组织各类足球活动,营造浓厚的校园足球氛围。
推动校园足球文化发展。推广“阳光体育、快乐足球”理念,倡导团结协作、顽强拼搏、勇争一流、报效祖国的校园足球文化,广泛宣传,营造良好的体育氛围。加强考核与经费支持。市体育局、市教育局将联合考核布局学校,给予奖励或摘牌。
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